活动目标：
　　1. 激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。
　　2. 让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。
　　3. 发展观察力和动手操作的能力。
　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　活动准备：
　　1. 知识经验的准备。
　　(1) 教师应充分了解生活中有那些东西可以吸水。
　　(2) 幼儿已认识一些常见的操作材料。
　　2. 物质材料的准备。
　　(1) 八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾,盖子上开一个小口),杯子人手一个。
　　(2) 每组一盆水,海绵,布,棉花,沙,石头,水果网,泡沫,积木,毛线等材料若干.图表一张。
　　活动过程：
　　1. 以变魔术的形式,引起幼儿的兴趣.
　　(1) 将一杯水倒入八宝粥瓶子里,请幼儿猜猜水能否倒回杯子,并以实验证明.
　　(2) 出示另一个瓶子(里面装有毛巾),猜猜看结果是否一样,并验证.
　　(3) 集体讨论水到那里去了?
　　2. 引导幼儿自己变魔术,寻找原因.
　　(1) 鼓励幼儿像教师一样变魔术.
　　(2) 打开瓶盖,发现水是被毛巾吸掉了.
　　(3) 幼儿讨论,生活中还有那些东西可以吸水.
　　3. 幼儿自由选择材料一至两种,再次实验.
　　4. 交流自己是用什么材料吸水的,并以结果记录在图表上.
　　5. 教师总结,结束活动.
　　让我们在外面去找找还有哪些东西可以吸水的.
　　活动延伸：
　　回家后,继续研究可以吸水的材料.
　　活动反思：
　　新《纲要》强调：＂科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的`事物与现象作为科学探索的对象。＂因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

颠倒世界的教学反思幼儿喜欢追求新奇，利用幼儿的这种天性，我们开展了颠倒世界教学活动。首先让幼儿倾听故事，听了这个故事后，引导幼儿讲讲心里的感受。幼儿说滑稽好笑奇怪有趣。我问小朋友你为什么好笑奇怪呢（没头脑和不高兴教学反思范文没头脑和不高兴是出自于五年级语文S版第三课童话故事中的两个主要人物，童话故事形象地刻画了两个主要人物的做事特点，通过学生的自主阅读，加之本课属于略读课文，简单形象的事例，让学生迅速一年级语文下册吃水不忘挖井人教学反思吃水不忘挖井人是篇传统革命题材的文章，它离学生生活久远，学生对毛主席是何人都不太了解，在教学中，我想方设法让孩子接近伟人，体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。一忆苦，了解背迷人的树袋熊教学反思范文这是一篇生动而有趣的课文，作者分别以参观者的角度和树袋熊的口吻介绍了树袋熊的外形特征和生活习性，文章的语言通俗易懂，富有童趣，读来让人忍俊不禁。因此，深受学生的喜爱。结合学生的实际小小的船教学案例及反思一背景小小的船这首儿歌，它是我们童年的歌谣。当我们打开课本，潜心走进课文，文中所蕴涵的丰富的美就会深深地感染着我们。天空的蓝，蓝得那样清澈，广博可爱的月儿是如此的温柔可亲闪闪的星星语文小小的船教学片断及反思内容小小的船是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段小小的船乐曲，让学生进入到我已坐上月亮的想像情境之中。目标1通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。2学会用像说比小小的船教学反思范例小小的船这一课把语文和音乐进行了有机的整合，创设了一个优美的意境。这首儿歌虽然只有三句话，但短小精炼，词语优美，描写了一副恬静美好的夜景图。教学时应引导学生通过各种形式反复朗诵，体西师大版有意思的名字教学反思口语交际是交际双方为了特定的目的，运用自己的口头语言进行思想感情交流的一种言语活动。也就是说，口语交际是在特定情境中发生的一种交际现象，它具有情境性特征。因而，创设具体的情境，是进童眼看世界教学反思美术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面（1）陶冶学生的情操，提高审美能力（2）引导学生参与文化的传承和交流（3）发展学生的感知能力和形象思维能力（4）因数与倍数教学反思本单元的重点是让学生掌握因数倍数质数合数等概念，以及它们之间的联系和区别。还要掌握253的倍数的特征。这一单元的内容与原来教材比较有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此新课标下任务型英语教学的反思范文英语新课标倡导以任务为主的英语教学模式。与传统英语教学相比较，任务型英语教学不仅吸收了传统英语教学的优点，而且又显示出其特有的优势。首先，它体现了人文主义思想，强调以人的发展为本和