《自己试一试》是小学二年级下册的一篇记叙文，文章讲的是一个科学家向孩子们提出了一个问题：在一个盛满水的鱼缸里放进一颗石子儿，鱼缸里的水马上漫出来了，如果放进去一条小金鱼，水就不会漫出来，为什么？其他同学对这个答案深信不疑，回答的答案闹出了笑话。一个叫伊伦娜的孩子觉得科学家的话不对，在妈妈的提醒下自己做了试验，找到了问题的答案，明白了科学家的用意。文章旨在让孩子们通过读课文明白：科学家说的话也不一定是正确的，凡事要动脑动手，亲自试一试才能找到正确答案。
　　这篇课文，我在教学时采用理解重点句子来突破中心的方法，很顺利地完成 了教学任务。这篇文章中出现了两个很重要的反问句。第一句是妈妈的话：＂你既然想不明白，为什么不去试一试呢？＂我采用重复读，联系上下文读，结合自己的生活实际读，并出示句子＂我们不该好好学习吗？＂让学生理解这类句子实际上表达的是肯定的意思。孩子们很顺利地理解了妈妈的话的意思：想不明白的问题要自己去试一试。第二句是科学家最后说的一句话：孩子，为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢？由于有了上一句理解的基础，这句话很快就被孩子们解决了：科学家的话不全都是正确的。孩子们把这两句话都写在练习本上，这就是文章所要表达的`主题。为了更深一层地理解，我鼓励孩子们把这两句话的意思多读几遍，与自己的生活实际联系起来，说说有什么感悟？课堂上顿时炸开了锅，孩子们都津津有味地讲述自己的生活故事。
　　这节课重点难点部分用的时间并不多，但孩子们理解课文的深度相当可观。语文课堂的知识点太多，我们不可能一一都能详细地讲给孩子。在实用的课堂上，我们更提倡抓住一两个方面讲细、讲深，让孩子们在在学习中有所悟，思想有所洗涤，能力有所提高。

人教版小学一年级数学上15的比大小教学反思范文身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的人教版小学一年级数学上15的比大小教学反思范负数大小教学反思负数的教学是小学阶段新增的内容，它把小学阶段数的教学从自然数小数分数范围扩大到了有理数范围。下面是小编整理的负数大小教学反思范文，欢迎阅读参考！负数大小教学反思一数学课程标准指出，小数的大小比较教学反思小数的大小比较是在学生学习了整数的大小比较和小数的初步认识和意义的基础上学习的内容，本节课的教学有助于学生数感的培养，为后继小数的加减法的学习奠定了基础。本节课的教学从校园运动会中奇妙的磁铁水中取物（科学）教学目标1。进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。2。大胆探索并能讲述自己的发现。3。体验探索磁铁的乐趣。教学准备磁铁探索材料回形针，玩具，一元硬币126教学策略的实施反思126教学策略1就是营造一种课堂文化，即情义文化（师生情义生生情义）。这是高效课堂建设的起点，也是最终的落脚点。表现为人人为师，互助共勉的人际关系和学习氛围。2就是着眼互助和交流这十几减9的教学反思十几减9是人教实验版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容，十几减9教学反思。本课教学是在学生学习了20以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。课本上通过小精灵创高三三角函数教学反思三角函数是高三数学的重点内容，今天小编为大家准备了高三三角函数教学反思，欢迎阅读！高三三角函数教学反思1直角三角形中边角之间的关系，是现实世界中应用最广泛的关系之一。锐角三角函数在培养良好的学习习惯4教学反思开学之际，打开崭新的语文书，引入眼帘的是培养良好的学习习惯。本册教材一共安排了两项内容第一是勤品学网第二是主动识字。前者侧重于操作能力的培养，而后者则侧重思想意识的强化。前者也是后先学后教教学反思在以前的课堂教学中，我不去分析学生会不会，而是一股脑地讲知识，生怕他们听不懂，生怕遗漏下一个小知识点，讲得口干舌燥。到下课时，学生没有进行练习，作业时间学生自己想办法。我原认为大凡西师大版耳朵上的绿星星优秀教学反思在执教西师版小学二年级下册耳朵上的绿星星一课中，我有两方面的感触一是成功地采用了随文识字的教学方法，让学生在语言环境中自主识字，享受识字和阅读的乐趣。引导学生理解感悟惊讶善良等词的三年级数学除法估算教学反思在估算中，除法的估算是最难把握的，也是学生最难掌握的，因为除法估算不单单是把其中的一个数看作和它接近的整十整百或几百几的数而已，它还要考虑到除数，考虑到能不能整除，因此对学生而言加