一、教学设计反思
　　设计本节课时主要从本章的基础知识着手，让学生记忆基本的概念、公式、物体的沉浮条件、气球、飞艇、潜水艇的工作原理等，10.4浮力教学反思。在学生记忆的基础上重点讲解公式的应用、测密度的方法、利用物体的沉浮条件、密度的关系判断物体的状态，根据状态计算物体的浮力大小。注意题中的条件，比如容器中的液体是否装满、液体的密度是否相等。加强知识的综合应用结合液体压强的知识判断物体在液体中不同状态时液体的压强、压力等如何变化。培养学生综合分析问题的能力及解题思路。
　　二、教学过程反思
　　1、在教学过程中充分发挥学生自主参与意识，教学反思《10.4浮力教学反思》。让学生多动手、多动脑、多动眼、多动口。使学生自己在活动中体验到学习的快乐。体现了学生学习的主动性、主体性、探究性。激起学生的学习兴趣，学生这个学习的主体就会主动地参与到教学中。学生成为课堂的主人，充分调动了学生学习的积极性、主动性，大大引发了学生的主观能动性。
　　2、亲切交流，创设愉快和谐的课堂环境。建立一个良好的课堂氛围，是进行创新教育的前提之一。教师的态度和蔼可亲，表情丰富、幽默，教学气氛轻松自然，力图使教学活动活泼，激起学生兴趣，尊重学生，允许学生出错，耐心启发引导，使创新思维得以充分发挥。
　　3、课堂不足之处：课堂气氛不够活跃，教师讲的＂多给学生活动的时间少，没有充分调动学生的积极性，没有给学生展示的机会，教学效果一般，针对性练习题选择不当，对学生的学习情况了解不够，所以教学没有做到有的放矢，教学效果不理想。在以后的教学中应增强对学生的了解，从实际出发，进行有目的的复习训练，使学生掌握的知识在原有的基础上有明显的进步。要充分调动学生的积极性，使他们的聪明才智得到最多限度的发挥。

叶子的眼睛教学反思第一次看到这个课题，不由自主地猜测叶子的眼睛是什么样子？脑海里出现的是孩童闪亮的纯净的眼睛。大自然中最能体现这种纯净与闪耀的莫过于露珠了！陈木城就选择了露珠来呈现大自然的恬静，通过英语公开课教学反思星期四上课，星期一才知道上哪一课，而且是上多媒体课，还要找图片，做课件，所以准备得有点仓促。不过整节课下来课堂气氛比较活跃，课件也比较吸引学生，而且在课堂上我90都是用英语来教学，找骆驼教学课后反思找骆驼是一篇自读课文，同时，又是一篇传统经典的课文，主要情节是一位商人走失了一只骆驼，在路旁向一位老人打听，老人在没有见过骆驼的情况下，仅凭观察到的现象进行准确判断，使商人找回骆驼数的顺序的教学反思数的顺序教学是在数数读数写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数写数之后，通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置与八年级语文教师学期的教学反思反思八年级上半学期的教学工作，有一些心得。先说说值得高兴的事。有一部分学生开始喜欢上了语文，他们愿意去看课外的文学书籍，背诵老师推荐的经典篇目，并且从中获得了乐趣。他们中的少数人已一年级教师的教学反思教学反思一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间的保持注意力，思维形象具体化，对他们来说，学习汉语拼音有困难，而且容易产生厌学的心理。语文课程标准中实施建议指出汉语拼音教学尽可能地有趣采蘑菇的小姑娘的教学反思采蘑菇的小姑娘昨天结束了，这是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来说都不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成果的快乐。孩子们都很喜欢它。我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子爱护牙齿教学反思活动片段这是小班下学期健康活动爱护牙齿的活动片段。老师在讲完一只小老虎不听老虎妈妈的话，晚上偷吃糖果后又没有刷牙，结果第二天早晨牙齿痛这一小故事后，提问小老虎发生了什么事情？为什么苏珊的帽子语文教学反思同学们，读了课文，你们知道海伦老师为什么要叫同学们戴帽子吗？一石投起千层浪，我的话音一落，同学们争先恐后地把手举得高高的。因为苏珊接受化疗，头发都掉光了，戴了帽子。因为老师怕同学们苏珊的画的教学反思这个单元主题是哲理故事。每篇课文都含有丰富的营养，可启人心智教人醒戒，告诉了孩子们很多道理。刚开始学的时候孩子们虽然能够说出来，但是概括性不够。苏珊的画是这个单元的最后一篇课文了，画平行线一课的教学反思画平行线一课教学重点和难点是掌握用平移法画平行线的方法和步骤。理解过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行。对于平行线的理解，学生只知道在同一平面内不相交的两条直线是平行线，让学