范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

第二章ampnbsp区域生态环境建设

  第二章 区域生态环境建设
  第二节 森林的开发和保护
  ——以亚马孙热带雨林为例
  教案
  课时安排:2课时
  教学目的:
  1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能。
  2.理解雨林的脆弱性。
  3.了解雨林开发的背景和原因。
  4.讨论雨林开发与保护的措施和问题。
  5.认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。
  教学重点:
  1.雨林的环境效应和生物基因库功能。
  2.理解雨林的脆弱性。
  3.讨论雨林开发与保护的措施和问题。
  教学难点:理解雨林的脆弱性
  教具准备:有关挂图等、自制图表等
  教学方法:图示分析法、启发讨论法等
  教学过程:
  第二课时
  四、亚马孙开发计划及其影响
  1.全球热带雨林被毁的原因
  (1)直接原因——人类的开发
  (2)亚马孙地区,破坏雨林的人类活动:
  ①过度的迁移农业,以获得更多的粮食
  ②采矿、修路、城镇建设:为不断增长的人口和移民提供土地和就业机会
  ③商业性伐木:木材出口换取外汇,以偿还债务
  ④开辟大型农牧场:以转让土地,出口肉牛和热带经济作物获取经济收益。
  (3)开发的背景:
  ①当地发展中同家的人口增长和贫困,以及由此产生的发展需求(第一位)
  ②发达国家的无度需求及跨国投资手段(也很重要)
  2.亚马孙地区开发过程
  (1)从历史因素看,对雨林系统造成的影响不大。
  本区开发较晚。周围国家都为发展中国家、发展水平落后,人口、城市、工业等主要集中在狭窄的大西洋沿岸地带。亚马孙地区则因丛林阻隔和湿热环境的影响,一直未被开发。当地印第安人以渔猎、采集和传统的迁移农业为生。且因人口很少,对自然索取不多。
  (2)20世纪五六十年代后,影响逐渐加大。
  随着人口急增,土地需求膨胀,巴西政府大规模建造公路,加快对西部疆土开发;实行人口均衡的发展政策,把首都从沿诲迁往内陆高原。
  3.亚马孙流域大规模开发计划
  (1)修建亚马孙横贯公路
  从大西洋沿岸横跨亚马孙地区,延伸到秘鲁边境。全长达5 500多千米(包括支线总长超过20 000千米)。
  随着公路铺设,大量东部移民进入雨林区,大规模的农场和牧牛场随之出
  现,伐木公司的运输更为方便,沿线还新建了城镇居民点,河川沿岸也建起了
  造纸厂、炼铝厂等。
  思考
  评价修建雨林公路的利与弊。你认为雨林公路该不该修?
  点拨:对于修建雨林的评价,我们要用发展的眼光辨证地看问题。从"弊"的方面看,它可能造成林区居民的增加、开发公司蜂拥而至,响应的工厂也乘虚而入,雨林的受损程度也日益加大,甚至会加速雨林的毁灭,导致全球生态环境的破坏;若从"利"的方面看,它是人类走向文明的标志,当地的经济建设将会随之突飞猛进,巴西国内的经济压力将会得到缓解。至于公路该不该修的问题,可以仁者见仁,智者见智,要认识到修与不修路与环境保护的关系。
  (2)移民亚马孙平原
  亚马孙地区地广人稀,而与雨林区相邻的巴西东北地区却集中了全国1/4的人口,这里也是全国最为干旱和贫困的地区,而且因为贫民集中,带来了诸多的社会问题。受"无人之地给予无地之人"的政策驱动,数以百万计的东北部难民迁移到亚马孙地区。
  读图说明从图2.28中可以看到,地处巴西西部的郎多尼亚地区,自1970年至1988年的18年间,人口由10万增长到100万,毁林面积也由不足10万平方千米增长到180多万平方千米,占雨林总面积的7.5%。进而让学生分析人口增长与雨林砍伐的关系。
  (3)借助外资、鼓励跨国企业投资开发
  ①一些发达国家出于自身的生态利益考虑,坚持保护本国的森林资源,却提供巨额投资来开发亚马孙等地区的雨林。几十年来,雨林优质硬木的消费需求,主要来自发达国家。
  ②跨国企业在亚马孙雨林毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场的做法—度盛行。
  所产的牛肉主要销往北美和欧洲。这些牧场的规模达数万公顷,经营3 5年以后终因地力下降而被废弃。这些大块土地被废弃,便很难再恢复森林植被,其后果是灾难性的。
  活动
  讨论交流:如果你是下列人士,你将作何种选择?
  本活动应充分让学生展开讨论,或可进行角色扮演,或采取辩论赛的形式
  展开
  五、雨林的前途——开发还是保护
  1.目前,全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。
  2.亚马孙这片全球最大的热带雨林,前景也同样不容乐观。
  虽然有迹象表明,从20世纪90年代以来,毁林速度有减缓的趋势,但是根据联合国粮农组织报告,1990 xx年南美洲共损失热带雨林面积32万多平方千米。在过去的30年间,巴西境内约15%的雨林被毁,面积相当一个法国。
  3.开发与保护?
  (1)三种方案
  ①从全球利益和长远利益考虑,对热带雨林必须采取严格的保护措施。
  ②从当地人争取短期内提高生活水平来看,开发雨林又是他们最为方便的收入来源。
  ③最佳方案:
  在开发的同时又能保护雨林环境不被破坏,在保护雨林的同时又能促进当地经济的不断发展。而在当前背景下,面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势,首先应该把保护放在第一位。
  思考
  1.雨林的前途受到哪些因素的影响?
  点拨:受开发和保护的措施影响
  2.你对雨林的前途持何神态度?为什么?
  点拨:本题是开放的,可以展开讨论。
  (2)保护亚马孙雨林
  ①1992年联合国环境与发展大会在巴西里约热内卢召开以后,亚马孙地区诸国确立了以可持续发展为优先目标,制订并实施了—系列保护亚马孙雨林的计划和措施。
  具体措施:加强环境教育,提高公民环保意识;设立国际基金,使当地从管理和保护中获益;加强雨林管理和保护,建立自然保护区;鼓励保护性的开发方式,如雨林观光、生态旅游等;森林选择性采伐与更新造林相结合;加强雨林缓冲区的建设,减少移民和农耕进入雨林区的机会
  ②不仅是当地国家和人民的义务,而且整个国际社会都应对此负责,尤其是发达国家应承担更多的责任。
  阅读
  通过这个材料,使学生了解如下问题:
  西双版纳的雨林生态农业是人们运用光在林中垂直衰减的原理,模拟雨林结构,建立起多层次的人工经济林,在改善生态环境的同时,充分利用光照,达到一地多用、增加收益的经济效果。对于巴西等地来说,具有借鉴意义。
  活动
  活动建议:亚马孙雨林的开发和保护,一直作为一个两难问题困扰着决策者们。这三个议题的提出,为决策者们提供了思考的途径,其实这也是国际社会的呼声。活动中,可以让同学们任意选一个感兴趣的议题,进行评述、整理、发挥,然后进行交流,达成共识。或以板报的形式进行。
  板书设计
  第二节 森林的开发和保护
  ——以亚马孙热带雨林为例
  四、亚马孙开发计划及其影响
  1.全球热带雨林被毁的原因
  (1)直接原因——人类的开发
  (2)亚马孙地区,破坏雨林的人类活动:
  (3)开发的背景:
  2.亚马孙地区开发过程
  (1)从历史因素看,对雨林影响不大。
  (2)20世纪五六十年代后,影响逐渐加大
  3.亚马孙流域大规模开发计划
  (1)修建亚马孙横贯公路
  (2)移民亚马孙平原
  (3)借助外资、鼓励跨国企业投资开发
  五、雨林的前途——开发还是保护
  1.目前,全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少。
  2.亚马孙这片全球最大的热带雨林,前景也同样不容乐观。
  3.开发与保护?
  (1)三种方案
  ①从全球利益和长远利益考虑
  ②从当地人争取短期内提高生活水平来看
  ③最佳方案:
  (2)保护亚马孙雨林
  具体措施:

浙教版五年级上册背篼说课稿一说教材背篼是浙教版义务教材第九册第二单元的第一篇课文。这是一篇短小而优美的散文,文章以山区为背景,选取了一个农家孩子黄昏时分打柴归来的形象,描绘出一幅耐人寻味的画面。表达了作者对窗前一株紫丁香教案设计教学目标1知识目标认识13个要求认的生字,会写6个要求会写的字以及四个词语伸进老师绿色又香又甜。学习新偏旁舌。2能力目标正确流利有感情地朗读课文背诵课文。3价值观目标感悟师生间深厚西沙渔人第2课时教学设计课时安排3课时第1课时读通课文,总体感知,学会10个生字,理解部分新词语的意思学习第一自然段,完成作业本123题。第2课时边读边思考,正确回答课后第3题和学生提出的问题理解部分词语别饿坏了那匹马教学反思范文篇一别饿坏了那匹马教学反思别饿坏了那匹马文章主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下马草,让我继续看书的事。赞扬了作为书摊主人的残疾青年不计一己得失flash中特效文字的实现教学设计课题flash中特效文字的实现设计思想从发展性教学的理念出发,采用以学生为主体,教师为主导的教学模式,以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。针对学生信息素养引导自学型课堂教学反思范文教育教育就是教会学生自育,教学教学就是教会学生自学。一直以来都在践行着何老的自育自学理念,个人也很喜欢其中的引导自学型课堂,所以接受了新的班级一(5)班之后便自觉不自觉地引导学生自孙双金课堂设计师好。今天同学们情绪都很好,孙老师就两节课连着一起上了。今天这节课我们就重点研究一下课文中的两个人物。一个是谁?生(齐答)林冲。师板书()的林冲我这里黑板上有一个填空,你读了这篇文放弃射门教学设计模板一素质教育目标(一)知识教学点1学会生字新词。2理解课文内容。(二)能力训练点1培养学生设身处地地去感悟词句的能力。2引导学生在读懂句段,了解段与段之间联系的基础上练习有感情地朗读关于蜗牛的奖杯教学设计蜗牛的奖杯是国标本(苏教版)语文二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行。文中的幼儿园健康活动课教学设计范文(精选4篇)作为一名人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园健康活动课教学设计范文(精选4篇),三年级上册花手帕教学设计范文教学目标1了解染缬工艺的特点和历史,以及图案的基本知识。2掌握染缬的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩的变化与韵味。3培养学生耐心细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。教学重难点
北师大版数学一年级上册小猫钓鱼说课稿教学内容北师大版教材一年级上册第一单元第三课小猫钓鱼教材分析本课时是在了解儿童的认数数数情况,以及15的认识的基础上进行教学的。通过小猫钓鱼这一生活情境让学生观察思考交流,理解0的一年级数学我们认识的数教学反思身为一位优秀的教师,课堂教学是重要的工作之一,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的一年级数学我们认识的数教学反思,希望对大家有所帮一年级数学上册610的认识教学反思(通用5篇)身为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编为大家收集的一年级数学上册610的认识教学反小学数学人教版五年级下册说课稿一教学内容分析长方体的认识是五年级下册第1315页的内容。它是在学生掌握了平面图形以及时对长方体有初步认识的基础上进行教学的,是即将学习长方体表面积和体积计算的基础,又是学生认识立苏教版语文八年级马说说课稿教材分析马说是苏教版语文八年级(下)第一单元的第四篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者25岁即已高中进士,初登仕途,却一直不得重用,心情郁郁,所酸的通性说课稿范文一教材分析酸的通性是在学生学习稀硫酸稀盐酸后对一类物质化学性质的概括,而且是学生第一次概括一类物质的化学性质,它对学生今后学习碱的通性盐的化学性质具有重要的作用,而且对于培养学生从八年级生物鱼说课稿让学生通过鱼类的实物或标本的观察,使学生认识鱼类的多样性和我国丰富的鱼类资源。以下是为大家整理的八年级生物鱼说课稿,希望对你们有所帮助!尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们,大家好!我观舞记说课稿大家好!今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版七年级下册第四单元第十九课观舞记。我的说课分为七个板块(出示幻灯片)第一板块(播放多媒体)本课我确定了三个教学目标知识目标学会看病说课稿范文我执教的内容是义务教育课标版第九册第二十课学会看病结合教学设计,现说课如下一说教材这是一篇略读课文,主要讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事,母亲用这种方式,锻炼儿凡卡第二学时说课稿导语凡卡是俄国作家契诃夫创作的短篇小说,写于1886年。以下是小编整理凡卡第二学时说课稿的资料,欢迎阅读参考。一说教材凡卡这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年,当时正是俄国沙最新的风筝说课稿范文一说教材今天我说课的内容是风筝,本课是初一语文第一册第五单元重点讲读课文。本单元以家庭亲情为主题,是继人生思考理想信念自然风光科技知识之后的又一学生切身体验的生活领域,所以感悟文章