范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

高考地理陆地环境的组成岩石与地貌

  高三地理第一轮复习
  (第16讲 陆地环境的组成岩石与地貌)
  [考纲要求]
  陆地的组成要素。主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。
  [知识讲解]
  陆地环境是由地壳(岩石、地貌)、大气(气候)、水、生物和土壤等地理要素相互联系、相互作用,共同构成的一个有机整体。
  一、陆地环境组成——岩石
  岩石圈包括地壳和地幔顶部(软流层以上),是构成地貌、土壤的物质基础,是生命赖以生存的重要物质基础,提供各种矿产资源。注意:岩石圈 地壳
  1、组成岩石的矿物
  (1)组成地壳的化学元素:最主要的有氧硅铝,氧最多占一半,硅其次占1/4,金属元素为铝。
  (2)几个概念:
  矿物:地壳中的化学元素,在一定的地质条件下,结合成的天然化合物或单质,地壳物质最基本的组成单元,常见的造岩矿物有石英、长石、云母、方解石。
  矿产:岩石形成过程中有用矿物在地壳中或在地表富集起来,达到工农业利用的要求。
  矿石:含矿产的岩石,优劣常用品位表示,有些岩石本身就是矿产如:石灰岩、煤、花岗岩、大理岩。
  矿床:在一定的地质作用下,矿产的富集地段。有内生矿床、外生矿床、变质矿床。
  岩石:一种或几种矿物的集合体,如花岗岩是由长石、石英、云母等组成,大理岩由方解石组成。
  2、分类及其成因:
  (1)岩浆岩:岩浆在上升过程中冷却、凝固而成,在地表以下形成侵入岩(如花岗岩)
  喷出地表后冷却凝固,叫喷出岩又称火山岩如玄武岩等。理解教材p58页"岩浆岩生成示意图"。
  玄武岩:密度大,有许多气孔,不宜做建筑材料。西南地区各省都有分布。
  花岗岩:密度小,好的建筑材料。华山、黄山、北京八达岭等。
  形成矿产:有色金属。
  (2)沉积岩:岩石在风化、侵蚀、搬运、沉积和固积成岩作用下形成或由化学沉淀物或生物遗体堆积而成如:石灰岩,具有层理构造和化石。
  形成矿产:煤、石油、天然气。海滨的金、金刚石。
  冰川沉积:先融化先沉积,杂乱物章。
  河流沉积:上游下游:颗粒由大到小。
  下游某处垂直方向上下:砾岩、砂岩、粘土。
  化石:古生物遗体(如贝壳)或遗迹(如足穴)。
  化石与古环境:
  珊瑚组成的石灰岩——温暖广阔的浅海。有丰富植物化石的含煤地层——湿热的森林茂密地区。生物总是由低级到高级,由简单到复杂不断进化的。在正常情况下,地层总是按顺序排列的,下面的岩层比上面的岩层古老。
  提问:同一条河流从上游至下游沉积物颗粒大小有何变化?同一河段在垂直方向,由上至下沉积物有何变化?
  可反映地层的地质变化、生物进化、当时的地理环境。理解教材p59页"沉积岩生成示意图"及p60页"根据化石确定地层时代示意图":①地点3海拔高没有形成b层,后下沉形成c、d层;②地点3先形成b层,后抬升,b层被侵蚀,后又下沉形成c、d层。
  附:各地质年代的典型代表
  太古代——地壳活动剧烈,地球上只有海洋。有类似蛋白质的有机质。
  元古代——出现陆地。有藻类等低等生物,原始生命开始。
  古生代——无脊椎动物出现,如三叶虫。脊椎动物出现,如鱼类、两栖类。后期是重要的造煤时期。亚欧大陆、北美大陆基本形成我国东北、华北已抬升成陆地。
  中生代——我国大陆轮廓基本形成。爬行类、鸟类出现,如:恐龙、始祖鸟等,也是重要造煤时期。
  新生代——世界许多高山形成,如喜马拉雅山脉,第四纪人类出现,这是生物发展史上的重大飞跃。
  (3)变质岩:已生成岩石在高温、高压下,成分、性质发生改变形成,如石灰岩变成大理石等。理解教材p61页"石灰岩受热变成大理岩"注意的是石灰岩与岩浆的交界部位。
  3、地壳物质的循环:
  冷却凝固 外力作用 高温熔化
  二、陆地环境的组成——地貌
  1、地表形态的变化和地质作用。
  地质作用:由于自然界原因,引起地壳的表面形态、组成物质和内部结构发生变化。
  分 类能量来源表现形式相互关系
  内力作用地球本身,主要是放射性元素衰变产生热能地壳运动、岩浆活动、变质作用内力作用形成高山盆地,外力作用把高山削低凹地填平,两者同时进行,一般内力作用起主导作用。
  外力作用地球外部太阳辐射能和重力能风化、侵蚀、搬运、沉积、固积沉岩
  2、地壳运动与板块构造
  (1)地壳运动
  性质方向概 念结 果关系
  水平运动沿平行于地球表面方向的运动使地壳物质弯曲变形常形成巨大褶皱山系,有的断裂张开,形成裂谷和海洋相伴发生,以水平运动为主,垂直运动为辅
  升降运动(垂直运动)沿垂直于地球表面方向的运动表现为地壳的抬升或下沉,引起地表高低起伏和海陆变迁
  (2)板块构造
  板块概念:岩石圈(地壳和地幔上部软流层以上)被一些断裂构造如:海岭、海沟等分割成许多单元。
  全球六大板块:亚欧、非洲、美洲、印度洋、南极洲、太平洋(全部是大洋板块)
  需要关注的几处地方:
  ①大褶皱山系、大岛弧链几乎都是消亡边界。如:阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉、日本群岛、马来群岛、新西兰等,均由两大板块碰撞挤压形成山脉、岛弧链、深海沟。
  ②澳大利亚、南亚、阿拉伯半岛属于印度洋板块。
  ③冰岛:生长边界。
  ④安第斯山脉:墨西哥以北的美洲部分为太平洋板块交界,墨西哥以南部分为南极洲板块交界。
  运动规律:板块内部地壳比较稳定,交界处地壳比较活动。
  板块张裂(生长边界)地区——裂谷或海洋(实例:大西洋、东非大裂谷)
  大洋板块与大陆板块相撞:大陆边缘受挤压隆起为
  岛孤和海岸山脉,大洋板块俯冲到大陆板块之下形成海沟。
  大陆板块与大陆板块相撞:形成巨大的褶皱山系(实例:喜马拉雅山系、阿尔卑斯山系)
  注意: 海底岩石年龄由生长边界(大洋中脊)向两侧逐渐变老。
  (3)地质构造与构造地貌
  概念:地壳运动的足迹称为地质构造,形成的地貌,称为构造地貌。岩层的弯曲变形,叫褶皱。岩体发生破裂,并且沿断裂面两侧岩块有明显的错动、位移,叫断层。
  形式从形态上看从岩层新老关系上看背斜成谷向斜成山的原因
  褶皱背斜向上拱起岩层中心老、两翼新背斜顶部受到张力容易被侵蚀成谷地;向斜槽部受挤压物质不易被侵蚀反而成山岭
  向斜向下弯曲岩层中心新、两翼老
  断层地垒两条断层之间中间上升,两边下降,形成块状山地,如庐山、泰山
  地堑两条断层之间中间下降,两边上升,形成凹陷地带,如东非大裂谷
  研究地质构造的意义
  (4)外力作用与地貌
  风化作用:岩石在温度变化(物理风化)、化学破坏(化学风化)、生物生长活动(生物风化)变成松散、碎屑状沉积物,残留地表形成风化壳,为侵蚀作用提供条件。
  侵蚀:黄土高原由于岩性疏松、再加上地表植被多遭破坏,侵蚀严重,形成
  千沟万壑。
  沉积:在流出山口时形成山麓冲积扇;河流中下游形成冲积平原和河口三角
  洲。
  冲积扇 三角洲
  在我国天山山麓、太行山东部山麓、祁连山北部山麓有较大面积的冲积扇,冲积扇边缘形成绿洲。
  侵蚀:形成风蚀沟谷、风蚀洼地、风蚀城堡、风蚀蘑菇等。
  堆积:形成沙丘、沙垄等风积地貌。
  移动沙丘构造 静止沙丘构造 戈壁 沙漠 黄土
  带有大量沙粒的气流,如果遇到灌丛或石块,风沙受阻堆积下来,就形成沙丘.如果没有植被的滞阻,沙丘在风力作用下则成为流动沙丘.它会淹没农田村舍,破坏交通.
  需注意的地方:
  1、在断层构造地带,由于岩石破碎,易受风化侵蚀,常常发育成沟谷、河流、泉。
  2、背斜:良好的储油、气构造;铁路隧道。
  3、向斜:利于储藏地下水,常形成自流盆地,水库坝址选择点。
  4、断层:隧道、水库选址时,应避开,以免诱发断层活动,产生地震、滑坡、渗漏等不良 后果。
  [能力训练]
  如图是反映岩石圈板块分布情况的地球剖面示意。读图回答1—2题。
  1.在六大板块中,图中反映出的板块有( )
  a.3个b.4个c.5个d.6个
  2.比较k、l、m、n四地洋底地壳的地质年龄( )
  a.l>nb.l<nc.l>kd.m>n
  图5为某地区的平面图,图6为图5中河流r的纵剖面图,表2为图5中p地的月平均温度和月平均降水数据。据此回答3—7题。
  表2
  月 份123456789101112
  月平均气温( )-7.3-2.55.311.716.720.522.421.015.99.41.6-5.7
  月平均降水量(mm)0.50.62.56.013.011.019.828.517.09.01.60.5
  3.根据表2的气候数据,判定p地所在地区属于( )
  a.亚热带b.温带c.季风气候d.大陆性气候
  4.河流r的水源补给主要来源于( )
  a.夏季降水b.春季降水c.深层地下水d.冰川融水
  5.近年来,河流尾闾地区的农业区不断缩小,尾闾湖基本消失,主要原因可能是( )
  a.中上游地区工业生产发展b.臭气层空洞
  c.中上游地区沙尘暴增加d.中上游地区农业用水量增加
  6.近年来,分布于冲积—洪积扇前缘的泉水大量消失,主要原因可能是( )
  a.温度下降b.温度升高
  c.上游森林被大量砍伐d.过量抽取地下水
  7.协调本地区发展和环境之间关系的途径有( )
  a.增加移民b.控制人口数量c.扩大耕地面积d.保育天然植被
  xx年秋季,泉城济南市许多干涸多年的泉群重新涌水,图1表示济南市附近地貌类型,据此回答8-10题:
  ①黄河
  ②冲积平原
  ③侵蚀平原
  ④喀斯特低山
  ⑤花岗片麻岩低山
  8.这些泉群的主要补给区为
  a.③④b.②③c.①④d.①⑤
  9.这些泉群的水源主要为
  a.土壤水b.潜水c.承压水d.地表径流
  10.这次泉水由枯变丰的最主要原因是
  a.实施地下水回灌取得成效b.xx年黄河中下游地区雨量大增
  c.退耕还林发挥了良好生态效益d.南水北调东线将长江的水调入黄河
  图4表示的是四种地貌景观。读图回答11—12题。
  11.表示花岗岩地貌景观的是( )a.a图 b.b图 c.c图 d.d图
  12.a图地貌景观形成的主要外力作用是( )
  a.河流沉积作用 b.湖泊沉积作用
  c.冰川侵蚀作用 d.流水溶蚀侵蚀作用
  13.读六大板块示意图,完成以下各题:
  (1)写出图中字母代表的板块名称:a b c
  d e f 。
  (2)用板块构造学说理论解释下列现象的成因:
  ①太平洋西部的岛弧和海沟的成因是:
  。
  ②红海的面积不断扩大原因是:
  。
  ③喜马拉雅山脉的成因是:
  。
  ④日本多地震的原因是:
  [能力训练答案]
  1、a 2、d 3.bd 4.ad 5.ad 6.cd 7.bd、8、a 9、c 10、b 11、c
  12、d
  13.(1)太平洋板块 亚欧地区 美洲板块 非洲板块 印度洋板块 南极洲板块
  (2)①太平洋板块与亚欧板块相撞形成的(大洋板块与大陆板块相撞)
  ②非洲板块与印度洋板块张裂而形成
  ③亚欧板块与印度洋板块相撞而形成的(或两个大陆板块相撞)
  ④位于太平洋板块与亚欧板块的交界处,是地壳比较活跃的带

世界的人口的教学设计教学目标1。通过阅读各种示意图图表,记住当前世界人口总数,了解当前世界人口有不断加快的趋势,把握人口增长的地区差别把握第二次世界大战后,人口迁移的三种主要形式学会计算人口的自然增长一年级比尾巴教学设计范文教学目标1认真看图,认识图上的动物,了解六种动物尾巴的特点。2独立认读音节,正确流利地朗读短文。3学习6个词语,学会7个生字,认识4个部首。4认识问句问号。学习朗读问句,懂得回答问一年级语文荷叶圆圆教学设计范文教学目标1。认识荷珠等12个字,会写叶是等6个字。2。能借助拼音正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3。能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思,在阅读中积累词语。4。在朗读中除数是一位数的除法估算教学设计及片段一教学设计估算是数学的一个重要内容。以前只作为选学的内容,但它在日常生活中的应用十分广泛。学习估算知识,不仅可以提高学生的计算能力,还可以培养学生思维的灵活性。现在国家教委颁布实施画杨桃第二课时教学设计标准范文教学目的1引导学生从课文的重点句段发现并提出问题,培养质疑能力。2引导自主学习,抓住重点句段,理解课文内容。3理解老师说的话,弄懂句与句之间的联系,学会怎样把一段话写清楚。教学重点黄河颂的名师教学设计设计理念黄河颂,旋律激昂,气势磅礴,充满了强烈的冲击力和震撼力,展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用CAI辅助教学的优势,通过直接诉诸视觉听觉的画面和音乐第五课劳动最光荣森吉德玛教学设计第五课劳动最光荣森吉德玛共两课时第一课时授课时间月日课型新授课教学内容歌曲声乐练习教学重点歌曲教学目的通过歌曲教学,指导学生感受和表现歌曲中欢快活泼的情绪,并练习清晰的咬字和吐字。ampnbsp哈里罗教学设计第五单元第二课时哈里罗教学内容唱哈里罗听法朗多尔舞曲教学目标1学生能专注地聆听乐曲法朗多尔舞曲,感受乐曲所表现的情绪。2整齐地演唱哈里罗,并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受一年级下册音乐第五课跳起舞教案人音版一教学内容1聆听我是人民小骑兵2聆听挤奶舞3表演草原就是我的家4表演小松树二教学总目标1通过歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特点,并能自编动作表演。2在聆听我是人民小骑兵中能听辨出音乐苏少版一年级音乐下册第四单元教案第四单元第一课时教学内容1。学习歌曲大鹿2。创编歌表演教学目标1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。2通过演唱歌曲律动歌表演,增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创造滑雪歌一教学目标1通过听能从音乐中感悟冬季的快乐。2能积极地参与歌表演,音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动,体验与他人合作的乐趣,提高音乐创造力和合作能力。二教学重点难点1能从音乐中感悟冬
地球什么样的教学反思通过这一周的地理课堂教学,开拓了自己的视野,收获颇深,但也存在一些不足。在课堂教学中,对于地球这节的教学,在课堂中讲解是最多的,也是最详细的,也是自己认为最满意的课堂教学。但是有大口语交际我想发明的机器人教学设计及反思教学目标关注科技发展,培养学生热爱科学的兴趣。能就自己感兴趣的东西大胆进行想象,设计自己想发明的机器人。(特征功能材质以及设计意图)。让学生乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的关于人教版八年级语文上册背影的教学反思让语文课堂充满人文关怀。我们的语文教学应结合学生的生活与升华体验,让在学生自主研读阅读课文的基础上,让学生自主表达,学生的发言有亮点。例如读到爸爸为我买橘子这一部分的。时候,有的学三年级下册品德与社会教学反思品德在当今社会可以说是一张名片,有品德之人方能成就大业,孔孟也提到礼义廉耻,也就是我们的品德修养,讲求做人处世的道理和社会秩序的维持。下面是小编整理的关于三年级下册品德与社会教学反让校园更美好教学反思范文小学教学方思贯穿于你的教学生涯,而不是某一阶段的特殊任务。我思故我在,我思故我新。一起来看看让校园更美好教学反思范文,欢迎读者参考!让校园更美好教学反思范文1让校园更美好一课属于金看电视第二课时的教学设计与反思1。知识与技能(1)认识全奇等生字,会写爸全等生字。(2)有感情地朗读诗歌,体会家庭成员之间的亲情。(3)感悟诗歌的韵律美,喜爱朗读诗歌。2。过程与方法(1)借助拼音,正确流利地朗学里面教学反思范文一次,我教幼儿学习上面下面在里面这几个方位词。前面三个词,小朋友很快学会并能运用了,里面这个词总是学不会。这时候,有个小朋友把鞋脱也下来,并把鞋垫拿在手上,光着脚丫。我暗示他把鞋穿桂花雨的教学反思身为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是教学,写教学反思能总结我们的教学经验,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编整理的桂花雨的教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。桂花雨向狼借路教学反思3篇篇一向狼借路教学反思向狼借路是教科版五年级上册的一篇讲读课文,文章讲述的是我在一次旅行的时候经过一个河谷的时候碰到六只森林狼,并勇敢地向他们借路的故事。这节课我设计的一个主要的教学我的早年生活教学反思今天,在七年级十班上了我的早年生活一课。本课,我在设计时,旨在调动学生自主学习的积极性,所以很多环节都留给学生自己做,收到了良好的效果。学生做的第一件事是相互交流自己收集到的丘吉尔八年级地理上学期的教学反思本周是开学第三周了,面对一节一节的知识点,密密麻麻的地图知识,再加上教材上的重要的知识的,大多数同学学起来感到有些吃力和困难,再加上同学们们的松松垮垮的学习态度。我就谈谈同学们自主