地球在宇宙中

　　[教学目的]：
　　1、使学生掌握关于天体、天体系统的基本概念
　　2、了解宇宙中一些天体的特征和区别，初步认识各类天体系统之间的层
　　次关系，从而加深对地球的宇宙环境的理解。
　　3、理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地球上存在生命的条件并分
　　析其原因。
　　4、激发学生对探索宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的宇宙观打下基础
　　[重点难点]：
　　天体的概念、天体系统的层次、地球存在生命物质的条件
　　[教具设计]：
　　地球仪、宇宙中不同级别的天体系统图、太阳系模式图
　　[讲授过程]：
　　[讲授新课]：
　　一、天体
　　1、
　　自然天体
　　人造天体概念：宇宙间物质的存在形式。
　　（聚集态的星体及星际物质）
　　注：不作特殊交代的天体均指自然天体
　　2、几种常见天体的观察（指导学生阅读课本，并总结讲述学生自己平时
　　的生活所见）
　　3、几种常见的天体
　　恒星
　　1）定义：从质量、组成、形状、发光与否等角度总结
　　交代：数目多少（肉眼所见6000多颗）
　　夜空里的点点繁星差不多都是恒星
　　2)运动特点：（由恒星的＂恒＂字引发学生分析＂北斗七星图形变化＂图
　　说明特点）
　　结论：①恒星在不停的运动变化之中
　　②相对位置似乎固定不变，故称＂恒星＂
　　3)光年----计量天体距离的单位（强调＂距离＂）
　　分析知识点：①距离地球最近的恒星是 （8分钟）
　　（1.5亿公里)
　　②距离地球次运的恒星是 (4.2光年)
　　③现在能够探测到的最远天体距离地球多远?
　　星云（指导学生阅读课本与恒星比较总结星云特点， 可以从形态、质
　　量、体积、密度、物质组成、观察特点几方面列表比较分析并小结）
　　二、天体系统
　　1、概念：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同
　　级别的系统。
　　2、层次：读课本p.3＂宇宙中不同级别的天体系统示意图＂分析回答:
　　三、九大行星
　　1、顺序：水金地火木土天海冥
　　口诀：水晶球，火烧木变土，天海边　　小行星带位置：火烧木
　　生成的灰尘
　　2、九大行星分类：
　　1）类地行星：水金地火
　　2）巨行星：木土
　　3）远日行星：天海冥
　　四、地球存在生命的原因：
　　通过对p.4太阳系九大行星的比较数据表的出为什么地球上存在生命分析
　　1、地球的质量适中，可以形成适于生物呼吸的大气
　　2、地球与太阳的距离适中使地球表面的气温有利于生物的生存
　　3、自转周期适中不快不慢
　　4、地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩结晶水汽