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乘的多音字组词乘的组词有哪些

  乘字是一个多音多义字,乘字的组词你能说出几个?以下是品学网小编为你整理的乘字的多音字组词,希望能帮到你。乘字字义
  chéng
  ⒈骑,坐: 马。 船。 火车。 飞机。 宇宙飞船。
  ⒉趁着,凭借,利用: 势。 胜前进。有机可 。 虚而入。
  想闻风节,望其(袁可立)乘时大展。——明 董其昌《节寰袁公行状》
  ⒊计量,计算: 其财用出入。〈引〉算数上指一个数的若干倍的运算方法: 法。
  ⒋佛教的教派或教义 示例:大乘/小乘。寓意:佛法为一辆车,帮助众生从苦海中脱离。
  5.陵驾,欺压,压服。
  shèng
  ⒈ 古代称兵车,四马一车为一乘: 舆。千 之国。
  ⒉ 古代称四为乘: 矢。 壶。“以 韦先牛十二犒师”。
  ⒊ 春秋时晋国的史书称“乘”,后通称一般的史书:史 。野 。
  柳公权行书“乘”乘的多音字组词
  1. 乘 [chéng]2. 乘 [shèng]
  乘 [chéng]
  乘便 chéng biàn
  [when it is convenient;at one's convenience] 趁着方便;顺便
  因利乘便,宰割天下,分裂山河。--汉. 贾谊《过秦论》
  乘除 chéng chú
  [multiplication and pision] 求积与等分的运算
  乘法 chéng fǎ
  [multiplication] 一般指 ab , a . b 或 a b 这些数学运算,其含义随有关的类型不同而异。当 a 和 b 为正整数时,这些运算的含义最简单,它们代表以 a 作单位重复取 b 次或反过来以 b 作单位重复取 a 次
  乘法表 chéng fǎ biǎo
  [multiplication table] 由一组数按规则的顺序相乘所得之积列成的表,通常指由前10个或12个自然数按1、2、3、等等直到10或12的顺序依次相乘所得之积列成的表
  乘方 chéng fāng
  [involution] 将某个量或符号提升到任意指定次幂或对它施加一个指定指数的行为或过程
  乘风 chéng fēng
  [with fair wind] 顺风;凭借风力
  乘风向法国驶去
  乘风破浪 chéng fēng pò làng
  船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难,奋勇前进。
  乘号 chéng hào
  [times sign;multiplication sign] 用以表示乘法运算的符号
  乘火打劫 chéng huǒ dǎ jié
  [take advantage of sb.'s misfortune to do him harm] 同趁火打劫
  乘机 chéng jī
  [exploit the opportunity;leap at the chance] 利用机会
  而奸民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。--《明史.海瑞传》
  乘积 chéng jī
  [product] 由两个或两个以上的数或量相乘所得出的数或量
  乘坚策肥 chéng jiān cè féi
  坚:坚固的车子;策:鞭打;肥:肥壮的马。坐牢固的车,驾肥壮的马。形容生活豪华。
  乘警 chéng jǐng
  [policemen on trains] 列车上的治安警察
  乘警队
  乘客 chéng kè
  [passenger] 乘坐公共交通工具的人
  乘凉 chéng liáng
  [enjoy the cool;relax in a cool place] 为避热而在阴凉处歇息
  乘龙快婿 chéng lóng kuài xù
  乘龙:女子乘坐于龙上得道成仙。快婿:称意的女婿。旧时指才貌双全的女婿。也用作誉称别人的女婿。
  乘幂 chéng mì
  [power] [数] 见幂
  乘人之危 chéng rén zhī wēi
  乘人家危难的时候去威胁损害。
  乘胜 chéng shèng
  [follow up a victory] 胜利之后不停歇地继续干
  乘 [shèng]
  1、通称一般史书。
  2、古代称四匹马拉的车,一辆为一乘。
  乘舆 shèng yú
  [horse carriage and utensils of an emperor] 古代特指天子和诸侯所乘坐的车子;泛指皇帝用的器物乘字的组词造句
  1、两名宇航员将从在轨道上飞行的指令舱乘载登月舱在月球着陆。
  2、此去前途虽多艰险,但绝难动摇我乘风破浪的雄心壮志。
  3、只要内部团结一致,敌人就没有可乘之机。
  4、公共汽车来了,挤满了汗流浃背的乘客。
  5、我军战士乘机反攻,一举夺取了制高点。
  6、双方应抓住机遇,乘势而上,把经贸投资合作提升到更高水平。

灯光的第二课时教学设计教学要求1能按课后练习中的问题和文中的重点语句,有目的地边读边思考,理解课文的思想内容与语言表达方式。2结合语言环境,运用比较的方法,理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情千以内数的组成及读写教学设计千以内数的读写教学内容课本第69页例2,练习十五相应习题。授课日期年月日星期教学目标通过本节课的学习,加深对1000以内数的认识,学会比较1000以内数的大不上。1通过练习进一步培罗布泊消逝的汕湖优秀的教学设计教学目标1知识与技能积累本文的生字词通过对比手法了解罗布泊的过去与现在学习报告文学的特点及写法。2态度与方法合作探究法体验法。3道德情感价值观使学生树立环保意识和可持续发展的观念。双手向前掷实心球的课的教学设计一指导思想依据体育与健康课程标准的基本理念,本课教学以健康第一为指导思想,以学生的发展为中心,注重发挥学生的主体地位。在学习锻炼中,增强学生间的交往能力与合作精神,提高学生的运动兴番茄太阳教学设计范文1同学们,这节课,我们继续学习读番茄太阳师番茄,太阳,好奇妙的组合!该读出什么感觉呢?(指名读。美美的!好温暖!)一起来!再读课题。2番茄太阳在课文中一共出现了几次呢?(打开课本,人教版三年级上册时分秒教学设计教学目标1认识时间单位秒,知道1分60秒,体会秒在生活中的应用。2通过观察体验等活动使学生初步建立1秒几秒1分的时间观念。3通过教学,使学生体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时二年级上册回声教学设计范文教学内容人教社课标实验教材二年级上册课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象回声。课文语言浅显,情节生动,引人入胜,内容充满童真童一年级上册雪地里的小画家的教学反思范文雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。作者设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征又用设问的三年级上册国徽的教学设计教学要求1引导学生理解课文内容,培养爱护国徽愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2学会本课的生字新词。3有感情地朗读并背诵全诗。教学重点1了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽,又怎六年级上册NewFriendJenny教学反思在设计本课时我注重由浅入深,循序渐进。在新课讲授前,设计了一系列的巩固复习内容,这些巩固练习的内容设计,本着以学生思维规律为本的思想,唤起已学过的知识,引出与已占有知识的相似点,对列方程解决实际问题六年级上册教学反思六年级数学(上册)的第一单元就是在学生五年级学过的解方程的基础上进一步学习用方程解决实际问题,通过我的教学实践和教学反思,我觉得学生在学习这个单元的过程中,教师还要着重注意以下几个
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