第一册33节肢动物
第三节 节肢动物
教材分析
节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一类动物。在已知的约150多万种动物中,节肢动物占85%左右,是动物界的第一大门。掌握节肢动物的主要特征,了解最常见的四类节肢动物对学生全面了解节肢动物的类群是非常必要的。在此基础上,教材最后介绍了人类对虾和蟹的利用,体现了人和动物的密切关系。
教法指导
一、授课思路与方法
根据教学目标结合教材特点,本节课拟通过以下三个步骤展开:
1.利用求同比较法,请学生仔细观察各种动物,寻找它们的共同点,得出节肢动物的共同特征。
2.利用求异比较法,请学生寻找各种动物的不同点,进行整理归类,得出最常见的四类节肢动物:昆虫类、甲壳类、多足类、蛛形类。
3.通过人人动手画甲壳类动物虾和蟹的洄游规律的示意图,使知识变得形象、简单。
二、课时按排
本节课共安排1课时。
教案实例
一、教学目标
(一)认知目标
1.掌握节肢动物的主要特征。
2.了解常见的四类节肢动物。
3.了解虾和蟹的洄游规律。
(二)技能目标
1.通过求同比较和求异比较在学习中的应用,提高学生应用科学方法的能力。
2.初步接触作图法在自然科学学习中的应用。
(三)情感目标
1.培养学生探索科学知识的兴趣和热情,养成主动学习的习惯。
2.使学生树立保护动物的意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点:节肢动物的特征。
2.教学难点:归纳出节肢动物的特征。
三、教学准备
安排学生课前准备蝗虫、苍蝇、马陆、蚰蜒、蜘蛛、虾和蟹等实物。教师准备蝗虫、蜈蚣、蜘蛛、蝎、虾和蟹的挂图或投影。
四、教学过程
(一)复习:
蝗虫和苍蝇有很大的差别,但它们为什么都属于昆虫类呢?你通过什么方法找到它们的共同点?学生答:蝗虫和蝇具备昆虫的主要特征,是经过观察比较得出的。教师强调只有认真地观察和比较才能发现事物间的共同点(即求同比较)。
导入主题:这节课我们再来观察几种动物,看看它们的形态结构与昆虫类动物比较有何共同之处?
(二)新课
1.展示实物和挂图,提出问题,通过讨论,得出结论。
(1)节肢动物的特征
请学生仔细观察自备实物,比较各种动物在足、触角、身体表面等的异同点(相互间可以讨论),教师利用挂图或投影适当引导后得出:虽然它们形态各异,但都具备分节的足、触角和身体,都有外骨胳。最后归纳出节肢动物的主要特征。
(2)其他各类节肢动物
拿虾和蟹与昆虫比较,是否具备昆虫的特征?学生答:无。
请学生阅读课文并观察虾和蟹的头胸部,得出它们的共同特征:都具头胸甲。故称之为甲壳类。
拿蜘蛛、马陆、蚰蜒与蝗虫比较,找出它们在足、身体分部的不同点,得出蜘蛛属蛛形类,马陆、蚰蜒属多足类。
2.设计简图,表示对虾、河蟹的洄游规律
由于对虾、河蟹、梭子蟹的经济价值高,人们对它们的研究越来越深入和全面。尤其是对虾、河蟹的洄游规律。教师指导学生先阅读教学材料,再设计简图(教师适当提示)表示它们的洄游规律。教师课堂内巡视,选出最理想的简图投影,并给予介绍和补充(简图见板书)。
(三)小结本课
教师结合板书小结。
五、板书设计
1.节肢动物的主要特征
体表有外骨胳,身体分节,足和触角也分节。
2.其它节肢动物
甲壳纲 头胸部外有头胸甲,如虾和蟹。
多足纲 每个体节有一对或两对足,如蜈蚣和蚰蜒。
蛛形纲 如蜘蛛和蝎。
3.虾和蟹的洄游
渤海(繁殖) 浅
5月
到达10月底 8-9月
长江 江河(生活) 交配产卵
3月 11月初 第二年3-5月
迁移
黄海(过冬) 海
对虾的洄游规律 河蟹的洄游规律
六、习题与解析
1.随堂练习
(1)本节课中,得出节肢动物主要特征所用的方法是( )
(A)分类法 (B)归纳法
(C)求异比较 (D)求同比较法
(2)下列动物中不属于甲壳类动物的是( )
(A)金龟子 (B)梭子蟹 (C)虾 (D)青蟹
(3)节肢动物的主要特征是什么?
(4)蜈蚣、蚰蜒、河虾、河蟹、蚊子、狼蛛、蝎、马陆、螳螂、棉红蜘蛛、蚱蜢,这些动物中属昆虫类的有 ,身体一般分为 ;属甲壳类的有 ,身体一般分为 ;属蛛形类的有 ,属多足类的有 。
2.课后练习
(5)蚯蚓身体和蝗虫一样分节,为什么不属于节肢动物?
3.参考答案
(1)(D) (2)(A) (3)体表有外骨胳,身体分节、足和触角也分节 (4)蚊子、螳螂、蚱蜢 头 胸 腹 河虾、河蟹 头胸部和腹部 狼蛛、蝎、棉红蜘蛛 蜈蚣、蚰蜒、马陆 (5)蚯蚓身体虽然分节,但它不具备节肢动物的其它特征:体表有外骨胳,有分节的足和触角,身体一般分部。所以它不是节肢动物。
4.简要分析
(1)比较是常见的研究自然科学的方法,通过比较找出事物的相同点,为求同比较。通过比较找出事物的不同点,为求异比较。
(叶雪芳)
大班珠算教案材料与环境创设鞭炮若干,算盘(人手一份),苹果梨子(每人一个)汽车六辆数字卡片若干记数卡片若干开汽车的音乐。活动过程1游戏ldquo放鞭炮rdquo(学习进位加4的运算法)。(1)
辨析修改病句教案修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。辨析修改病句教案有哪些呢?下面是品学网小编整理的辨析修改病句教案,欢迎阅读辨析修改病句教案1一病句的类型1。语意
人生感慨说说短语句子人生如落叶,顺应自然,随遇而安,一切均需随时,随地,随便,更需随缘。下面是品学网网小编带来的人生感慨说说短语句子内容,大家一起来欣赏一下吧。人生说说心情短语句子1)人的心念一闪动,
描述青春毕业季短语岁月带得走时间,却带不走我对你的思念。毕业带得走思念,却带不走你我同窗的情谊。下面是品学网小编给大家整理的描述青春毕业季短语,供大家阅读!描述青春毕业季短语1。四年,在人生的旅程中
唯美正能量的句子心情短语正能量不仅停留在口头上,应该带到我们的工作与学习中,接下来请欣赏品学网小编给大家带来的唯美正能量的句子心情短语内容,喜欢的朋友就收藏起来吧。唯美正能量的短语句子1)人之所以活得累,
有关爱情的说说心情短语爱情其实很容易被看出,因为他看你的眼神,都是宠溺而爱护的,以下是品学网网小编收集的有关爱情的说说心情短语内容,大家一起来欣赏一下吧。有关爱情的心情短语说说1)太年轻的感情太脆弱,像
哲理的QQ个性空间短语说说现在许多年轻人都追求个性,会在自己的空间发一些比较有哲理的说说,接下来请欣赏品学网小编给大家带来的哲理的QQ个性空间短语说说内容,希望对大家有所帮助。哲理的QQ个性空间句子1)原来
表示伤感心情短语曾经的梦碎一地,捡起,努力拼凑,然后又碎,再捡起拼凑,直到有一天,再也拼凑不来。下面是品学网小编给大家整理的表示伤感心情短语,供大家阅读!表示伤感心情短语1。别把我对你的死心塌地,
朋友圈经典爱情语录爱可以是一瞬间的事情,也可以是一辈子的事情,每个人都可以在不同的时候爱上不同的人。下面请欣赏品学网小编给大家带来的朋友圈经典爱情语录相关内容。朋友圈经典爱情语录欣赏1)不传照片,不
梦想励志的短语人要有梦想,有了梦想才会努力奋斗,人生才会更有意义。如果没有梦想,那就托做庸人。下面是品学网小编给大家整理的梦想励志的短语,供大家阅读!梦想励志的短语1。如果我们想要更多的玫瑰花,
精彩人生感悟心情短语有人生哲理感悟人生的出这样的结论人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程,接下来请欣赏品学网小编给大家带来的精彩人生感悟心情短语内容,希望对大家有所帮助。精彩人生感悟心情短语句子1