现代汉语词典（第五版）：
　　摈 bin4 <书>抛弃；排除：~诸门外|~而不用。
　　[摈弃]<动>抛弃：~旧观念。
　　摒：bing4 排除：~除|~弃
　　[摒弃]<动>舍弃：~杂务，专心学习。
　　看来＂摈弃＂和＂摒弃＂还是有一点点区别，即：＂摈弃＂主要指＂抛弃＂，对象为不＂好＂的东西；＂摒弃＂指＂舍弃＂，对象的不＂好＂的程度不如＂摈弃＂。
　　摈弃、摒弃：二者都是动词，都含有＂排除＂的意思，多用于书面语。＂摈弃＂表示抛弃，多用于人和具体事物。＂摒弃＂表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。
　　屏弃、摒弃、摈弃之间通用么？
　　＂屏＂、＂摒＂、＂摈＂在与＂弃＂组合所构成的三个词中，它们的读音都各不相同，分别是＂屏(bǐng)弃＂、＂摒(bìng)弃＂、＂摈(bìn)弃＂。这三个词中的＂屏＂、＂摒＂、＂摈＂在意义上有同有异。＂屏＂、＂摒＂都含有排除、去除之义。
　　首先看＂屏＂，《诗·大雅·皇矣》：＂作之屏之，其菑其翳。＂陆德明释文：＂屏，除也。＂诸葛亮《临终遗表》：＂屏黜谗奸，以厚风俗。＂其次看＂摒＂，《广雅·释诂》：＂摒，除也。＂王念孙疏证：＂摒，字通作屏。＂可见＂摒＂通＂屏＂，义同。而＂摈＂除了排除义，还含有抛弃义。《集韵·稕韵》：＂摈，弃也。＂《史记·主父偃传》：＂齐诸儒生相与排摈，不容于齐。＂恽代英《狱中诗》：＂已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。＂
　　词语辨析：＂摈弃＂、＂摒弃＂
　　二者都是动词，都含有＂排除＂的意思，多用于书面语。＂摈弃＂，表示抛弃，多用于人和具体事物。例如：1．高压高温试验是为了使这种物质摈弃杂质。2．你们的感情一直很好，他不会摈弃你的。＂摒弃＂，表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。例如：1．他终于摒弃杂念，专心致志地做起了实验。2．对一个事物的认识，要摒弃诸多假象，才能看到它的本质。

第四课ampnbspampnbspampnbspampnbsp我国政府是人民的政府ampnbspampnbsp（新课标政治）第四课我国政府是人民的政府全章概述我国政府是人民的政府，权利是人民赋予的。权力不受制约和监督，必然导致滥用权力，滋生腐败。因此，政府必须依法行政，接受人民监督。通过本课学习，我们将生活与消费教学案1经济生活专题概要本专题的内容是以马列主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以市场经济生活知识为支撑，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来，突出课程的实践性与开投资的选择1第六课投资的选择第一框存款储蓄和商业银行学习目标知识目标识记储蓄存款的含义，办理储蓄存款的机构，利息的含义，我国储蓄存款的基本类型特点以及商业银行的含义商业银行贷款的原则能力目标培邯郸转变农业发展方式初探探究目标知识目标巩固深化什么是经济发展方式为什么要转变经济发展方式怎样转变发展方式的知识进一步明确转变发展方式与全面小康目标科学发展观的关系的认识理解转变经济发展方式，走可持续发展社会主义市场经济的基本特征教学设计教学目标1知识与技能识记社会主义条件下发展市场经济的必要性理解从所有制分配方式和国家宏观调控三个方面来分析社会主义市场经济的基本特征运用能结合我国经济建设的伟大成就和存在问题，说明必修1经济生活实践探究一正确对待金钱江苏省泰兴市第三高级中学赵季生课题名称正确对待金钱探究目标（意图）1。培养收集相关资料筛选信息的能力2。培养剖析各种观点的思维辨析能力3。在分析比较感悟的基础上，认同正确的金钱观4人民代表大会国家权力机关导学要点学习目标1知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。2了解人民代表的法律地位权利和义务。3实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。教学重点人民行使国家权力第四课第二框我国的基本经济制度ampnbsp（必修1政治新学案）一学习指导（一）知识网络（二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有我国的基本经济制度的含义范围公有制经济的含义范围及其在所有制结构中的基础地位实现形式国有经济的2019年政治生活教材修订说明普通高中思想政治课程实验教材必修2政治生活在实验区试用几年来受到广大师生的好评。但是，政治生活教材的内容特点决定了其必须反映时代特点，与时俱进。根据教育部初中思想品德课和高中思想政高一政治储蓄存款和商业银行教学设计一教材分析储蓄存款和商业银行是经济生活第二单元第六课第一框，主要学习储蓄存款的的分类收益及商业银行的业务和作用。与后面的第二框共同形成了多种的投资选择，有助于学生形成正确的投资和理政治生活第二课我国公民的政治参与教学设计教学目标1。知识目标识记公民政治生活的主要内容正确理解中学生参与政治生活问题运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。2。能力目标从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依