《生命的高度》是曾庆宁中国当代文学作品之一。以下是小编整理的《生命的高度》阅读附答案，欢迎阅读！
　　正是青黄不接的初夏，一只母老鼠掉进了一个半满的米缸里，这飞来的口福老鼠自然不会放过，但饿慌了的它仍是十分警惕的。这不，上一回自己的三个孩子因为贪吃玉米棒而毙命了，刚从悲哀里缓过神来的它这回多了一个心眼，先用舌头舔一舔表层的米粒，几个时辰以后，发现自己依然口不干舌不燥头不痛。反倒觉得有点多虑了。接下来自然是一通饱吃，吃完倒头便睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米。嘴里便直发痒痒，直到有一天，它发现瓷器米缸见了底，才觉得这样的高度是自己难以企及的了。心里不由得发了慌，更要命的是此刻的它已肥得如一只笨拙的肥猫，没有弹跳力了。这样下去的＂结果自然只有两个，不是成为主人的棒下鬼就是饿死缸中。
　　可以肯定的是，对于这只老鼠而言，这大半缸米是上帝在它生命的途中放置的一块试金石。如果老鼠想全部据为己有，其代价是它的性命。因此，有人把这只老鼠能跳出米缸外的高度叫＂生命的高度＂，而且这个高度就掌握在老鼠自己的手里，它多呆一天，多吃一寸，就越接近死亡一步，到头来只能困死在其中。
　　从另外一个侧面说，如果这缸米的表层确实有＂毒鼠器＂之类的警示，就这只老鼠而言，结果显然会不一样。我们从中得到一点警示：我们人类也会犯与这只老鼠一样的错误。往往只注意有明示标牌的陷阱，殊不知，没有标牌的陷阱才是致命的陷阱！
　　在现实生活中，大多数人也只能在明显有危险的地方止步，而一旦眼前有诱人的物欲，许多人就沉湎其中，不能自拔了。
　　正如生命的高度一样，许多人死亡的坟墓是由自己的贪欲一天天掘成的。
　　1．＂生命的高度＂指的是________。
　　2．文中的老鼠死在米缸中的原因是什么？
　　3．如果这大半缸米的表层有＂毒鼠器＂，这只老鼠的结果会怎样？为什么会这样？
　　4．读了这篇文章，你受到了什么启发？
　　答案：
　　1．文中指老鼠能跳出米缸外的高度。
　　2．老鼠吃了睡，睡了吃，把缸里的米吃完了，自己跳不出米缸。
　　3．老鼠会生存下来。因为老鼠知道有＂毒鼠器＂就跑了。
　　4．绕＂欲望是人的坟墓＂说即可。

线形态为纸船和风筝说课稿一介绍说课的内容今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册20课纸船和风筝，是第五单元中的第四篇课文。二说教材纸船和风筝是这篇课文讲述的是一个有关友谊的感人至气温的解释及造句气温拼音注音qiwen气温解释意思空气的温度。气温造句1气温突降。2最近几天，气温骤然上升。3身体能自行调节以适应气温变化。4气温回升。5在那之前，气温突然向另一方向倾斜。6她们家称心如意造句称心如意解释完全合乎心意。称适合。也作称心满意。称心如意辨析和心满意足都有感到满意的意思，但称心如意重在适合心意上心满意足重在满足上。称心如意造句爸爸陪小芳到商店里，买了一只她称心海上日出优秀教案一教学目标1能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。2有感情地朗读课文。3通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。二教学重点难点重点感受句子，从中理解海上日出课文教学教案教学目的1通过理解课文，初步感受日出的壮美。2初步学习作者细致观察和具体描写事物特点的方法。3学习生字新词。重点了解晴日出的全过程，体会其壮观之美。教学过程一检查预习情况查找有关资纸船和风筝教学设计方案教材分析纸船和风筝是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第五单元中的一篇课文。这个单元是围绕友好相处，团结合作这一专题编写的。使学生在学习中反思在反思中自悟从而克服自小学五年级海上日出教学设计学校及学生状况分析我校是一所位于城区边沿的乡村小学，虽然没有城区学校那样优越的多媒体教学设备，但校内课改气氛较浓，学生们有一定的生活经验，初步具备了自主合作探究的学习能力，想象力丰了手拼音解释及造句了手拼音注音leshou了手解释意思方（事情）办完。了手造句1他松开了手。2一碰到热东西，他立刻抽回了手。3结果全班孩子都举起了手，只有一名小女孩例外。4他的哥哥提托到达时，与迈迷杯弓蛇影怎么造句弓杯蛇影是一种很常见的成语，下面就是小编为您收集整理的杯弓蛇影怎么造句的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！杯弓蛇影造句（1）听完这个故事，小东总是怎么用愤世嫉俗造句呢1你不能怪他如此地愤世嫉俗，他的命运实在太乖舛了。2保持驯良可教，不要变得愤世嫉俗。3最近有人批评我是个爱吓人的喜剧演员，又冷酷又愤世嫉俗。4年轻人不太愤世嫉俗，也没有经历多少苦难用词语徘徊来造句1如果再不好好读书就只能在倒数的名次内徘徊。2我一直徘徊在办公室门口，犹豫不决。3我看见一位穿着红色衣服的女孩在学校门口徘徊。4我在书店里徘徊了好久，到底要不要进去呢？5她徘徊了许