小班数学好看的彩灯教案

　　《好看的彩灯》是幼儿园数学的一节课，作为幼儿园老师，我们应该怎么开展这节课的教学呢？以下是小编精心准备的小班数学好看的彩灯教案，大家可以参考以下内容哦！
　　活动目标：
　　1.学习按大小差异给一组（4以内）物体排序。
　　2.认识区分大小标记及箭头的含义。
　　3.乐意用简单的语言表达自己的操作过程。
　　活动重点：
　　能按大小的差异给一组（4以内）物体排序。
　　活动难点：
　　能用简单的语言表达自己的操作过程。
　　活动准备：
　　1.PPT。
　　2.幼儿用书第11页《过节了》的操作材料，大小不同的彩灯等不干胶材料人手1份。
　　活动过程：
　　一、欣赏彩灯。
　　1.集体欣赏彩灯图片。
　　师：过年时，你们看到彩灯了吗？我们一起来欣赏一下彩灯的照片吧！（引导幼儿感受彩灯的多样和美丽）
　　师：这些彩灯都一样吗？什么地方不一样？（大小、颜色）
　　师：看这是什么彩灯呀？（机器猫）看看它们有什么不一样。（大小）
　　鼓励幼儿大胆讲述，根据幼儿说到的大小不同及时出示大小标记。
　　二、挂彩灯。
　　1.师：今天我们就用这些彩灯来装饰墙壁，怎样挂才好看呢？
　　引导幼儿讨论挂彩灯的方法，如从小到大挂、从大到小挂等。（出示不同的标记符号，点到相应的ppt上）
　　2.尝试挂彩灯。
　　师：谁来说说看你想怎么排？你按的是什么顺序的？
　　3.加入大、小标记及箭头符号，认识箭头所表示的＂含义。
　　请幼儿认一认＂ ＂是什么符号？（箭头）代表什么意思？（从什么到什么的意思）大 小，表示什么意思？（从大到小）
　　4.教师再出示一组彩灯，鼓励幼儿说出悬挂彩灯的新方法。师幼再次共同挂彩灯，并比较两组彩灯挂的方法的不同。（挂彩灯时，在不是放映的状态下，用鼠标来拖动摆放）
　　师：还有什么方法？请一个小朋友来说说，说完告诉我们你是按什么顺序的？图示表示的是什么意思？
　　三、＂过节啦＂。
　　1.幼儿完成操作活动——＂过节啦＂。
　　集体打开幼儿用书第11页《过节啦》，引导幼儿观察画面。
　　师：过节了，我们一起来贴兔子灯吧！（引导幼儿在幼儿用书的不干胶上面取下大小不同的兔子灯，鼓励幼儿动脑筋按规律排列兔子灯。）
　　2.幼儿操作，教师观察指导，鼓励幼儿边黏贴兔子灯边讲述，如＂小的、大的、最大的……＂
　　四、交流幼儿作品，体验活动的快乐。
　　展示幼儿用书。
　　师：兔子灯贴好了，真漂亮！谁愿意来说一说，你的兔子灯是怎么排列的呢？鼓励幼儿大胆讲述，引导幼儿相互欣赏，帮助幼儿获得按从小到大或从大到小的顺序排列物体的方法。