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阅读的感觉阅读答案

  【原文】
  阅读的感觉
  ①阅读的感觉难以比拟。
  ②它有些像吃。对于头脑来说,渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当,不断溢出香槟酒一样的泡沫,不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红,都不宜于阅读,【 】是阅读名著。
  ③它有些像睡。我小的时候,【当我忧愁,当我病痛,当我莫名其妙烦躁的时候】,妈妈总是摸着我的头说,去睡吧。睡一觉也许就好了。睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质,起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读是一种精神的按摩,在书页中你嗅得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,可以看清智者额头的皱纹,不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……
  ④【 】。阅读的时候,我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻出破绽,作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。在读名著的时候,我常常在看上一页的时候,揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象悬殊甚远。这种时候我会很高兴,知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍,记载着绝世的功法。细细研读,琢磨他们的一招一式,会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。只是江湖上的.口诀多藏之深山之密室,各个学科大师们的真迹却是唾手而得。由于它的廉价和平凡,人们常常忽视了它的价值。
  ⑤阅读是一种孤独。几个人共看一本书,那只是在极小的时候争枪连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享,后者只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话,但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书,就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它,【穿越历史的灰尘与他对话】。
  ⑥真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的捶击,那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
  【问题】
  20.第④段中加点的词"潜移默化"在文中的意思是:【 】(3分)
  21.在第②段横线处填写一个恰当的词【 】,第③段画线句用了【 】的修辞方法,强调了【 】,从而引出"阅读是一种精神的按摩";请在第④段横线处填写一个合适的句子:【 】。(7分)
  22.根据你对第⑤段画线句子的理解,写一个你阅读作品的实例。(3分)
  23.下面表述作者主要意图最正确的一项是:【 】(3分)
  A、阅读是一种精神的按摩。
  B、阅读是增强思维力度。
  C、真正的阅读注定是一种孤独。
  D、阅读的感觉难以比拟。
  【参考答案】
  20.读者阅读大师的著作,受到其思想的影响,不自觉发出了变化。(3分)
  21.尤其(1分)
  排比(1分)
  "我"身心的不适(或:精神不愉快,身体不适(2分)
  它有些像博斗(斛、争辩、争斗)毕淑敏(3分)
  22.古代作品名(1分)
  作品主旨或人物形象(1分)
  感受(1分)
  23.C(2分)

课文可贵的沉默的优秀教案教学目标1认识本课蕴瞥拙三个生字。2积累本可好词好句,并通过词语和句子理解课文。教学重点体会孩子们情绪的变化,了解用什么样的方式付出爱。教学难点领会为什么说沉默是可贵的?教具准备生四年级桥优秀教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过研读课文中的重点词句,感悟洪水肆虐的危机情境,体会老汉的大山形象。课前准备读通课文,标出自然段序号。教学过程一读课文,学习词语今天,老师和综合课教案设计课型综合课课型单一课教学方法讲述欣赏与思考一教学目的1通过对作品的介绍与欣赏,使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。2对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感和幼儿园教案设计之学会给蔬菜分类教学目标1在认识蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部分。2按不同的食用部分给蔬菜分类(根类茎叶类果实类),发展幼儿的分类能力。3知道蔬菜有营养,培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4培养幼儿爱护海底世界课文教案教学目的要求1。学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语,并会用普通物产丰富造句。2。会读课后第3题中的句子,并能把带点的词语换成同义词或近义词,使句意不课文海底世界的教学反思海底世界是苏教版三年级下册的一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言,介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。教学这篇课文的意图,一是让学生了解海底是个怎样的世界,感受自然的神奇和伟大二是让海底世界课文教案设计在海底世界这篇课文中,我尝试以建构主义理论做指导,以多媒体网络做认知工具,运用明确目标自主学习协作会话建构应用反馈评价新模式组织教学,激发学生自能学习兴趣,调动学生自能学习方法,培作文课说课稿范文尊敬的各位评委老师你们好!我今天说的课题是读写结合说真话,抒真情。下面我从四个方面说这堂课的设计一说教材。为了更好的引导学生,让学生关注生活,关注社会,达到读写结合说真话抒真情的目窃读记的说课稿一说教材1教材地位及特点这篇文章收录在新教材六年级上学期读书单元中,是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,如就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我鲸说课稿推荐海洋里有一种动物,单是一条舌头,就有十几头大肥猪那么重,它是什么动物?对,就是鲸。下面是小编帮大家整理的鲸说课稿推荐,希望大家喜欢。一说教材(一)教材简析鲸是一篇常识性的说明文,介圆柱的表面积说课稿范文一,说教材1,教材的内容,地位和作用及学生的学习基础情况。圆柱与圆锥这一教学内容是小学阶段数学空间与图形领域中最后一个单元的知识。教材之所以这样安排,是因为在此之前,学生已经认识了
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