认识差异展示风采导学案

　　执教者： 执教时间： 学生姓名： 班级：
　　第八课第一框 认识差异展示风采
　　【学习目标】
　　1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。
　　2．了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。
　　3．正确认识男女生之间在生理、心理、性格等多方面的差异，引导学生学人之长，完善自我，树立良好青春形象。
　　【学习重点】认识差异
　　【学习难点】走出困惑
　　【导学过程】
　　一、预习与检测
　　（一）简答题：、
　　1．男女之间的差异主要表现哪些方面?
　　2．正确认识和对待男女差异和特点有何意义?
　　3．男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?
　　二、探究展示
　　1、猜性别 活动内容：猜猜看活动
　　（1）猜一猜，这人是男生还是女生?
　　（2）为什么我们的答案会那么一致?
　　（3）我们是根据什么来判断此人的性别的?
　　2、了解性别特点 男女之间的差异主要表现哪些方面?
　　3、树立青春形象
　　讨论男女同学应怎样树立健康向上的青春形象?
　　正确认识和对待男女差异和特点有何意义?
　　讨论通过本课的学习，请你谈谈正确认识和对待男女差异和特点有何意义?
　　三、巩固与检测：
　　（一）选择题
　　1、随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始走向以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女公安局长，甚至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明( )
　　a女性虽然先天不及男性，但后天绝对比男性强 b男女差异是客观存在的
　　c男女差异是不存在 d女性成长环境和社会角色期望的变化使女性的优势得以充分发挥
　　2、在与异性同学交往中，要注意自己的言行举止，其中对衣着方面的要求是（ ）
　　a整洁大方，不要过分修饰 b追赶潮流，尽显成熟风范
　　c注意修饰，吸引异性注意 d统一标准，不要有所区别
　　3、丽丽的一位男同学给她打电话，被丽丽的妈妈严加盘问了一番，弄得丽丽非常尴尬。你认为丽丽应该采取什么方法来面对这种情况（ ）
　　a与妈妈谈一谈，互相沟通 b离家出走
　　c赌气，不理妈妈 d与妈妈大闹一场
　　4、若收到同班异性同学的爱慕纸条时，恰当的处理方法是（ ）
　　a告诉自己的父母，让他们找对方的父母谈话，制止这种行为
　　b置之不理，若他（她）再写类似的纸条就告诉老师，让老师严肃批评他（她），不要再干扰自己的学习生活
　　c让好友在班上大声宣读，使对方难堪，知难而退
　　d回对方一封信，在信中婉言拒绝对方
　　5、通过开展丰富多彩的集体活动，有利于男女同学的正常交往，增进友谊。而在下列活动中不适宜开展的是（ ）
　　a野外生存训练 b登山比赛 c组织募捐活动 d去歌舞厅包场进行集体联谊
　　（二）材料分析题、
　　＂小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。＂
　　（1）这是否使你产生了共鸣？为什么小小少年也＂随着年岁由小变大，他的烦恼增加了＂？
　　（2）你是否也像歌中唱的那样＂但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了＂？在成长、学习、生活中你都遇到哪些烦恼？
　　（3）歌中唱道＂小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好＂，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的？为什么？