特殊点名阅读答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。下面是特殊点名阅读答案请参考！　　特殊点名阅读答案
　　刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：＂同学们，下课！＂
　　然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的＂憧憬踏进校园，转眼就要毕业。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚。
　　马教授望着自己的学生们，喉结动动，他很想再次宣布＂同学们，下课＂，但嘴巴张张，竟未能说出来。教室里一片寂静。
　　这时，班长站起来，红着眼圈说：＂老师，您给我们点个名吧！＂
　　沉默打破。同学们终于找到一个释放点，渴盼地望着老师说：＂对！老师，您就再给我们点一次名吧！＂
　　马教授愣怔半晌，深情地扫视一遍同学们，然后捧起花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
　　＂现在开始点名！＂马教授清清嗓子，泪水在眼眶里打转。
　　＂肖石、温天立、张颖……＂他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。
　　＂马国政！＂
　　＂？＂同学们蒙。
　　＂到！＂未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答自己。
　　掌声立即掀起，同学们眼里噙满激动和幸福的泪水。
　　1． 这件事情发生的背景是什么？
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　　2． 画线句子主要用哪两种描写方法？
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　　3． 分析＂？＂的表达效果。
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　　4． 马教授为什么要点自己的名字？
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　　5． 为什么同学们听老师点自己名字后眼里噙满激动和幸福的泪水？
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　　6.六年小学生活即将结束，相信你也舍不得离开自己的老师。请用心给老师写一句临别赠言。（字数限20字以内）
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　　参考答案：
　　1．同学们毕业前的最后一节课。
　　2．神态描写、心理描写。
　　3．同学们听到这个特别的名字都愣住，大家非常惊讶，一时不明白怎么回事，这样表达最为贴切。
　　4．四年的学习生活中，马教授与同学们结下深厚的情谊，他已经把自己看成是 这个集体中的一个成员，所以点自己的名字。
　　5．马教授和同学们亲密无间的师生情谊使这个集体充满温暖，他与同学们平等相待、互相尊重，这样的朴实作风让同学们感到激动和幸福。
　　6 ．＂略＂。