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面对学校的要求

  第三框
  《》教学内容
  课题名称
  面对学校的要求学科思想品德总课时数
  2
  单元章节名称   第一单元第二课第三框页码p17-p20执教者   版本名称   人民版年级七年级册 次   上册教学分析教材分析结合学生生活设置《面对学校的要求》内容,使学生认识到学校要求的合理之处及比合理的方面,引导学生正确对待学校要求;通过"采访实录",认识到学校制定纪律的原因,理解学校的要求;通过"要不要穿校服"的辩论活动,培养学生的辩证思维能力,为拟定自律宣言奠定基础。学情分析初中是学生刚踏进青春期的门槛,面对学校的一些要求可能会产生逆反心里。所以教书要及时疏导,让学生明白学校制定这些要求的目的。教学目标知识与能力目标:使学生明白学校要求的合理性,并能自觉遵守。能对学校不合理的要求说不。过程与方法目标:使学生能正确对待学校的要求情感、态度与价值观目标:能深刻认识到拥有自律的重要性。   教学重点能理解学校的合理要求,学会自觉遵守。对于学校的不合理要求要学会用适当的方法积极向学校反馈。教学准备   教具学具多媒体教学流程(第一课时)   教学环节   教师活动预设   学生活动预设   设计意图   教学环节   教学环节   教学环节   教学环节   教学环节第二环节:采访实录在课前安排学生采访学校领导,采访前指导学生建立采访小组,列出采访提纲,采访后整理好采访记录。让学生在课堂上汇报采访结果。组织学生对学校领导回答进行进一步讨论,加深对学校的要求的理解。让学生明白,面对"不合理"的学校要求,不是视而不见,而是主动出击,从制定要求的学校领导处寻找原因,进一步感受看似不合理的学校要求也有着存在的必要性。第三环节:小小辩论台活动:(本环节用一课时完成,先让学生下去自己收集信息和准备。然后下节课用一课时完成)按照辩论赛比赛规则指导学生做好赛前准备。学生的建议书或报告应该具体,具有可操作性。1、收集信息,准备材料。2、分正反方,推选各方4名参加辩论的选手。3、按辩论赛规则组织辩论。以"是否有必要穿校服"作为辩论主题,一方面锻炼学生收集信息的能力和语言表达能力,另一方面培养学生全面、辩证地分析问题的能力。并以此为突破点,针对学校的不合理要求提出合理化建议。第四环节:新闻链接:《第十八次开庭》设问:你对"学生自律仲裁法庭"怎么看?你愿意自己所在的班级也建立这样的"法庭"吗?为什么?阅读本新闻:思考并回答问题有助于学生通过"自律仲裁法庭"感受现代中学生的主动意识、民主意识和法制意识日趋增强;懂得采用正确的方式表达自己的见解。第五环节:自我反思反思:自己对于学校的合理要求,哪些遵守得比较好?哪些遵守得不好?并进一步提出改进办法。不必要求学生说出自己的反思结果本活动可为学生制定自律宣言奠定必要的基础。第六环节:欣赏园地:《享受约束》建议要求学生找出自己印象最为深刻的一句话,并说出这样选择的缘由。或者举例说明。分享:你享受过哪些约束?你当时的感觉如何?通过阅读本文,认识到享受幸福的时候离不开约束,自律会使生活更美好。三、复习巩固组织学生归纳本框知识点和要达到的目的。归纳提炼本框知识点。通过归纳提炼,让学生掌握本框所学知识,提高归纳能力,懂得幸福的时候离不开约束。正确面对约束。   板书设计   第二课我的自律宣言   面对学校的要求   一、评价学校的要求   1、合理的要求   2、不合理的要求   3、遵守得如何   二、采访实录   1、学校领导的回答   2、我的看法   三、辩论台   四、新闻链接:《第十八次开庭》   五、自我反思   六、欣赏园地:《享受约束》

用不但还甚至造句造句可以让加深我们对词语的理解和运用,对提高写作水平也有一定的帮助。下面是小编整理的用不但还甚至造句,希望对你有用!用不但还甚至造句你不但要求我造句还要快甚至还要越快越好!兰花不但充分条件与必要条件教案一。教学目标1。使学生初步掌握充要条件2。培养学生理解分析归纳解决问题的能力二。教学重点关于充要条件的判断教学难点关于充要条件的判断三。教学过程(一)复习提问1。什么叫充分条件?什充分条件与必要条件教学目标(1)正确理解充分条件必要条件和充要条件的概念(2)能正确判断是充分条件必要条件还是充要条件(3)培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力(4)在充要条件的教学中,培养等价转化充要条件与反证法知识梳理1。充分条件如果pq,则p叫q的充分条件,原命题(或逆否命题)成立,命题中的条件是充分的,也可称q是p的必要条件。2。必要条件如果qp,则p叫q的必要条件,逆命题(或否命题2。2探索直线平行的条件(1)教学目标1经历观察操作想象推理交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达的能力2会认由三线八角所成的同位角3经历探索直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件,并能解决一些5。5探索三角形全等的条件(2)教学目标1经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操作归纳获得数学结论的过程2掌握三角形的角边角角角边条件,了解三角形的稳定性3在探索三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的九年级思想品德艰苦奋斗开拓创新教案教学过程1查一查,议一议过程1)课前要求学生查找有关资料,了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。2)归纳教材中列举格言反映的共同主题。3)请学生列举出与上述主题一致的名言警句。4说课稿之郑和远航核心提示郑和远航是苏教版小学语文第十册的一篇寓人文性思想性为一体的课文,学生对历史比较疏远,知识积累不够。要让学生真正感受郑和这一伟人,感知郑和远航的伟大事件,激发学生为振兴中华而足球十分钟说课稿足球运动是小学体育与健康教学内容中选项学习的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一,下面是小编整理的足球十分钟说课稿,希望对你有帮助。足球十分钟说课稿一大家好!我是xx,今天我要说瑞雪图的教学设计第一课时学习要点整体感知课文学习生字词能比较流畅的通读课文。教学过程一引入课文。1大家喜欢下雪吗?2讲述四十几年前,在我国的胶东半岛上,下过一场大雪。当时,正是自然灾害严重,农业欠美丽的秋天二年级教学设计课前准备1儿歌秋天多美好制作秋景画面音乐2学生收集有关秋天的图片或实物词句教学流程一激趣导入新课。1老师今天给你们带来了一份见面礼,高兴吗?请看大屏幕,有兴趣的可以跟着唱一唱。(播
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