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Unit3。Lookinggood,feelinggoodtask学案

  inviting your friend to join a gym learning aims:1. to help the students practice the language skills of listening,reading ,speaking and writing2. to help the students learn how to find information quickly and write a letter in a long passage and take notes important and difficult points:1. how to write a letter to recommend a gym to a friend 2. how to take notes and use punctuationteaching and learning procedures:
  self-studytask one: reading the content on page52 and filling in the blankssometimes you need to find information quickly in a long passage. here are some guidelines to help you: 1.________________________________________________________________2.__________________________________________________________________________________________________________________________________task tw reading the two ads carefully in part a on page 52 and ask them to underline the main idea and circle the key words .the first one main idea: __________________________________________________________________________________________________________________________key words:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________the second onemain idea : _________________________________________________________________-___________________________________________________________________________ key words: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________task three: reading the content on page54 and filling in the blanks if you need to write down information quickly, it is important that you make your notes as brief as possible. you can:1.________________________________________________________________________________________________________________________________________2._____________________________________________________________________3._________________________________________________________________________task four: read the content on page 56 and then add the missing punctuation on page 57.group-studytask five: listening to the tape and write down the words you hear, using the skills you have just learned.1.________________________________ 4.____________________________2.________________________________ 5.____________________________3.___________________________________task six: work in pairs .according to the part d on page 53 , and write a letter to him, explaining why you think he should join the gym. use the words in the box to help you.dear wu tong,how are you ?i know you are thinking of joining a gym. i think you ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________task seven: discussion. now tell your class what exercise you partner does. what is the most popular exercise in your class?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________prevision: please prepare for the projectfeedback:

说荷阅读题答案导语荷花种类很多,分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区,中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝,藕和莲子能食用。下面是品学网小编为您收集整理的说荷阅读题目及其参考答案,以供大宝刀不老是什么意思词语宝刀不老的具体意思是什么呢?让我们一起来通过它的读音,出处,造句,近反义词以及英文翻译各个方面了解一下吧。宝刀不老是什么意思拼音bodowegraveilo解释老衰。比喻虽然年颤巍巍的意思是什么颤巍巍的意思震颤动作不稳的样子。颤(颤)chagraven物体振动颤动。颤抖。颤音。巍巍高大的样子巍巍群山巍巍大禹。出自蜡烛西蒙诺夫例句老奶奶走起路来颤巍巍的。英文解释totter唉字4声的组词唉字4声的组词唉没有4声的组词,4声只能单独使用。拼音iagravei部首口,部外笔画7,总笔画10字体结构左右唉i叹(1)(形声。从口,矣声。本义表示答应)(2)同本义yeswe估计是什么意思孙犂澹定集middot烬余书札ldquo文稿尚未收到,估计明天可到,因印刷总要慢一些。rdquo下面是品学网网站为大家整理的估计是什么意思,希望大家喜欢!估计的意思释义(动)根据某关于贩字的组词和造句关于贩字的组词居贩贩贴贩子转贩贩运贩籴报贩贩君驵贩文贩行贩贩卖贩私商贩客贩贩徒佣贩贩海沽贩小贩摊贩贩贱卖贵买爵贩官二道贩子膏唇贩舌南贩北贾贩夫皁隶战争贩子贩夫贩妇贩交买名稗耳贩目贩用字母表示数(人教版小学数学五年级上册)教学内容人教版五年级上册用字母表示数教学目标理解用字母可以表示数,能用含有字母的式子进行表示简单的数量关系和计算公式,初步学习用代数符号语言进行表述交流。经历把简单的实际问题用含有平行四边形的面积教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元平行四边形的面积p8688教学目标1在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积2通过操作张良取履阅读理解题及答案张良取履是西汉司马迁写的一篇文言文,主要讲述张良偶遇黄石老人,经过黄石老人的考验获得太公兵书的故事。下面品学网小编为大家带来张良取履阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。张良取2021年阅读麦当劳的礼物阅读题答案在文章麦当劳的礼物里,作者想要向我们讲述一个什么样的故事呢?下面是品学网小编网络整理的麦当劳的礼物阅读题目及答案以供大家学习参考。麦当劳的礼物阅读原文大一圣诞节前的那个周末,我回了老家的梦花树记叙文阅读原文附答案文中的梦花树不仅寄托了慈母对游子的思念与牵挂,更承载着游子对慈母对故土的魂牵梦萦。下面是品学网小编为你整理的老家的梦花树记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。老家的梦花树记叙文阅读原
古文乃的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文乃的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文乃的用法,欢迎阅读古文中乃作为动词的用法于在古文中的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。于在古文中的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的于在古文中的用法,欢迎阅读于在古文中作为古文中其的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文其的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文其的用法,欢迎阅读古文中其作为助词的用法古文中以字的用法古文字,即古代的文字,在中国则特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,如甲骨文和金文还有蝌蚪文。古文中以的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文中以的用法,欢迎阅读古文中以字作为动词古文其的用法古文是指在1954年以前的文言文的统称(一般不包括ldquo骈文rdquo)。古文其的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理的古文其的用法,欢迎阅读古文其字作为助词的用法(1)用作语助之在古文中的用法古文,是上古时代的文字,也是古代人民陆续造成的文字的总称。之在古文中的用法有哪些呢?下面是品学网小编整理之在古文中的用法,欢迎阅读之在古文中作为代词的用法1执策而临之,曰ldquo黄河颂的优秀教学设计教学目标1联系时代背景理解诗歌的内容,培养学生的爱国主义情操。2训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力。初一学生对这首歌词产生的时代背景的认知比较浅显,教师应设法使学生通过了解时代背黄河是怎样变化的语文教学设计方案教材分析课文介绍了黄河变化的过程变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的祸河,但它又黄河掠影用字母表示数教学反思用字母表表示数对初次接触到这一内容的学生来说比较抽象,是数的概念得重大发展,是学生由算术思维向代数思维转变得开端,所有说难度是比较大的。用字母表示数这部分内容,对小学生来说比较抽象黄河之水天上来教学设计教学目的1了解黄河的自然情况,感受黄河的美丽景观。2激发学生对黄河的热爱,进而保护自然生态平衡的思想感情。教学重点以朗读感受黄河的雄伟壮丽,体会作者对黄河的赞美之情。教学难点1用空发现问题说课稿我说课的题目是发现问题,我准备从教材内容教学目标学习者特征教学过程这四个部分来进行陈述。第一部分教材内容分析1发现问题是技术与设计1第四章第一节的内容,发现问题是技术设计过程首要阶