活动目标
　　1、通过观察、比较知道指纹具有不一样的外形特征，并用简单形象的语言描述。
　　2、了解指纹的作用，并利用指纹添画。
　　3、培养幼儿的想象力及观察力。
　　4、大胆说出自己对指纹的理解。
　　5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
　　重点难点
　　通过观察比较知道指纹具有不一样的外形特征，并用语言描述。
　　活动准备
　　拓印记录表、放大镜、笔人手一份；油泥每组一盒；纸巾若干。
　　活动过程
　　一、以魔术形式导入，激发幼儿兴趣
　　教师小结：我们指肚上一条条不规则的条纹就叫指纹。
　　二、观察比较指纹
　　（一）指纹像什么
　　1、教师引导幼儿取出放大镜观察，教师参与到幼儿的观察中，并给予适时指导。
　　2、幼儿用语言表述。
　　3、教师小结：我们的指纹有很多形状。
　　（二）指纹是不一样的
　　1、提出问题，引发幼儿思考
　　2、出示记录表，介绍示范介绍拓印及记录方法
　　3、幼儿操作体验，教师实施指导。
　　4、幼儿观察，教师参与，给予指导。
　　5、幼儿讨论：你的指纹都是一样的＂吗？有什么不一样？你觉得你的指纹像什么＂。
　　6、教师小结：像龙卷风、漩涡的指纹叫涡纹。像河流的指纹叫流纹。指纹一出生就有，永远也不会改变，没有两个人的指纹是相同的，所以你的指纹就代表你自己。
　　三、指纹的作用
　　公安局的警察叔叔可以破案；我们幼儿园可以通过指纹鉴定禁止陌生人进来；现在还有很多的箱子的锁是指纹识别的，还有计算机通过指纹识别只能主人使用。
　　四、欣赏并制作指纹画
　　五、幼儿相互欣赏，展示作品。
　　教学反思
　　1、如果要孩子通过自己的观察找出指纹的不同之处，即：虽然每个指纹都不样，但还是可以分为涡纹和流纹两大类，效果会更好。
　　2、在活动活动前，如果仔细观察一下各幼儿的指纹，使斗形指纹，箕形及弓形指纹都有所出现。会为幼儿提供出最直观的资料，会更加有说服力，幼儿的兴趣会调动的更高。
　　小百科；指纹，也叫手印，即是表皮上突起的纹线。由于人的指纹是遗传与环境共同作用产生的，因而指纹人人皆有，却各不相同。由于指纹重复率极小，大约150亿分之一，故其称为＂人体身份证＂。

第18课科学技术的成就（一）点击品学网教学目标1。知识与能力能列举并掌握两弹一星及载人飞船的名称及发射时间，并能分析其成功研制的意义。根据数字资料分析籼型杂交水稻的推广价值，掌握搜集整理分析资料的技能。通过学第21课ampnbspampnbsp现代科学技术之花第21课现代科学技术之花课标内容（1）讲述邓稼先等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。（2）知道两弹一星的成功研制籼型杂交水稻的培育推广等标志性成果，以及863计划的制定。北方的民族汇聚历史说课稿一说教材1教材分析北方的民族汇聚是北师大版历史七年级上第四单元第22课的内容。第四单元主要讲的是三国两晋南北朝时期的历史，其主要特点是政权分立和民族汇聚，而本课侧重民族融合这一特点八年级历史（下）期中考复习资料班级姓名第1课11949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。会议内容有通过了共同纲领选举毛泽东为中央人民政府主席以五星红旗为国旗，以义勇军进行曲为国歌，以北平为首都并近代工业的兴起备课时间8月22日教案序号6课题第6课近代工业的兴起课型多媒体新授课课时安排一课时第1课时教材与学情分析1教材根据新的标准中国近代史学习板块由五个单元组成，第二单元近代化的艰难起步第8课ampnbsp辛亥革命第8课辛亥革命教学目标基础知识了解孙中山早期的主要革命活动掌握同盟会的革命纲领和武昌起义的历史影响等能力训练过程方法观察想象通过观察想象当年加入同盟会的仪式武昌起义的紧张情景等插图历史人们生活方式的变化第七单元社会生活第21课人民生活方式的变化课程标准（1）以人们衣食住行用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的第4课ampnbspampnbsp甲午中日战争训练第4课甲午中日战争训练一单项选择题1下列关于中法战争与甲午中日战争相同点的表述不正确的是a。清政府惧怕与敌失和，迟迟不敢宣战b。清军水师惨遭败绩c。清军爱国官兵不怕牺牲，英勇杀敌d新课标八年级上册宁为战死鬼，不作亡国奴一教学目标（一）知识与技能掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始掌握侵华日军南京大屠杀等罪行了解民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一第3课ampnbsp开放的中国走向世界ampnbsp教学设计第3课开放的中国走向世界教学设计教学目标基础知识了解深圳等经济特区的建立对外开放格局的形成，我国对外开放的几种主要模式。掌握提出办特区的人物和时间，五大经济特区的名称，所属省份和建第七单元ampnbsp走向现代世界第二课ampnbspampnbsp开辟新的发展道路ampnbsp教案第七单元走向现代世界第二课开辟新的发展道路教案第一课时理想变为现实的十月革命课程标准44列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。45综合多种因素