鼻子为什么会逃跑，没有鼻子的时候会不会生病。小编整理的逃跑的鼻子说课稿，欢迎大家前来查阅。
　　活动目标：
　　1、知道鼻子逃跑的原因。
　　2、通过故事知道养成了好卫生习惯的重要性。
　　活动准备：
　　幼儿用书第一册第5~12页;挂图＂逃跑的鼻子＂。
　　活动过程：
　　一、观察图片，引起幼儿兴趣。
　　1、出示挂图，教师请幼儿观察。
　　师：请你看看图片中讲了谁的故事?
　　你发现他有什么特别的地方了吗?
　　二、欣赏故事＂逃跑的鼻子＂。
　　1、教师完整讲述故事一遍。
　　师：这个小男孩叫什么?他怎么了?
　　2、教师与幼儿一起讨论小男孩＂长指甲＂的鼻子逃跑后的情绪变化。
　　师：小男孩＂长指甲＂发现自己的鼻子没有了，心情怎么样?
　　他是怎么寻找逃跑的鼻子的?
　　没有鼻子的`时候，他是怎么出门的?找到鼻子之后呢?
　　三、再次欣赏故事，讨论鼻子逃跑的原因。
　　1、幼儿阅读幼儿用书中的故事，教师看着书讲述???读。
　　师：我们一起看着书再来看看这个故事，看看＂长指甲＂平时是怎么对待鼻子的?鼻子有什么感受?
　　2、幼儿看完故事后，回答以上的问题。
　　四、幼儿互相检查个人的卫生情况。
　　1、相互看一看鼻子和手指的卫生情况。
　　师：请你与同伴互相检查鼻子和手指，是不是很干净?
　　2、说一说应该如何爱护鼻子。
　　师：你在平时是如何爱护自己的鼻子的?
　　3、教师进行总结。

教育笔记孩子的笑脸是世界上最美的花伴随着春天的脚步，我们又迎来了一个新学期。开学第一天，孩子们都开开心心的来到幼儿园，和小伙伴们久违了一个月，都兴奋的叽叽喳喳说个不停。孩子们长大了，开学的哭闹现象已经随着成长的足迹教育笔记给孩子自主管理的机会由于班容大，还加上孩子们长大了，讲话的声音也大了，出操了，孩子们排好了队，可声音还是不绝于耳。下楼时，前面的幼儿已到楼下，而队尾还在楼上，两位老师分别照顾两头，中间就成了真空地带，教育随笔善于发现生活中的美好幼教，经常觉得重复繁琐，这说明我们的心里缺乏了一种东西发现美的潜能。如何挖掘呢？常学习，常反思，使自己保持一种好状态。学习真的不用非得名著或专业书，有时就是身边的小事情，都会让自己教育笔记孩子的困难由孩子解决在与孩子们的讨论和交流下，我们建构区准备建造一个动物世博园，孩子们兴致可高啦，有的在设计部进行绘画设计有的在绿化部制作小草和树木等有的在工程部制作屋顶还有的则在施工现场进行建构。建教育笔记一场虚惊引发的深思都说现在的孩子是猴精，鬼马精怪的，想的事情都很成人化，也难怪，在这样一个信息高速发展的年代，孩子看到的听到的都是成人化的东西，怎么能怪孩子呢？耳闻不如眼见，在我身边就有这么一个小孩教育笔记善待调皮的幼儿在大多数人眼中，文文无疑是一个调皮的孩子，我仿佛在他身上看到了我班级中那几个小调皮的身影，这样的孩子有时的确让老师很头疼，但他们同样也很可爱，我们应该用爱来包容他，发现他们的闪光点教育随笔上课孩子不举手怎么办？平日的教育教学过程中往往会出现这样的现象，每次我提问时，总有一些幼儿跃跃欲试，积极举手发言。而另一些孩子与他们正相反，从不举手回答问题。我很苦恼，他们是真的不会还是不想回答？通过长幼儿园儿歌12首1，豆乖乖蚕豆荚，真可爱，里面住着豆乖乖，小朋友啊把门开，都乖乖啊快出来2小柳树钓鱼小柳树，弯弯腰，放下绿线把鱼钓，钓呀钓钓呀钓一条也没钓着，逗得太阳哈哈笑3灯会兔子灯跳过来飞机等儿歌20首跳绳两臂要摆起，两脚要用力，高高跳起来，轻轻落在地。风筝我牵着你，你牵着我，你在天上跳着舞，我在地上唱着歌，我们心里好快乐。做早操早晨空气真正好，我们出来做早操，你来伸伸腿，我来弯幼儿园园歌我是一朵小小花，长在爱的阳光下，新平一幼是我家，老师像爸爸，老师像妈妈，真情抚育我长大。小朋友们手挽手，互相帮助乐呵呵。我是一个好娃娃，活泼可爱人人夸，幼儿园里变化大，新平像童话，幼儿园儿歌五首1。牙刷歌小牙刷，长毛毛，放在水里泡一泡。拿出来，挤牙膏放在嘴里刷一刷。上刷刷，下刷刷，刷出一口小白牙，大家一起笑哈哈。2。好孩子吃饭前，先洗手，防止细菌进入口。想玩耍，要慢走，不