活动目标
　　在用新诗为乐曲填词中体验成功与快乐。
　　迁移已有的黄梅戏经验学习新旋律，探索用所学七言诗为乐曲填词。
　　在熟练背诵七言诗的基础上，尝试用黄梅戏曲调演唱七言诗，进一步丰富黄梅戏知识。
　　活动准备
　　幼儿已熟练背诵七言诗。（如：《咏柳》、《朝发白帝城》、《望庐山瀑布》等）
　　幼儿听过黄梅戏曲调，对黄梅戏有初步认识。
　　活动过程
　　1．幼儿欣赏黄梅戏选段，熟悉旋律。
　　指导语：＂这里有一段音乐，你们听听看。教师放磁带，幼儿初步欣赏曲调。＂
　　2．幼儿在教师启发下探讨黄梅戏曲调的特点。
　　指导语：＂这段音乐是一段……（黄梅戏）。你们为什么说它是段黄梅戏呢？它和我们听过的黄梅戏有什么柜同的地方？＂
　　3．幼儿进一步感知新旋律，哼唱曲调。
　　（1）幼儿在教师带领下共同跟磁带学习旋律。
　　指导语：＂我们一起跟着音乐哼哼这段黄梅戏。＂
　　（2）幼儿在教师启发下，边哼唱旋律边做动作。
　　指导语：＂我们还可以边哼唱边做一些动作。教师注意在切分音的地方做手腕翻转动作。＂
　　4．幼儿完整地欣赏教师演唱乐曲。
　　学习用黄梅戏演唱七言诗。
　　（1）幼儿念一首七言诗，然后欣赏教师用黄梅戏演唱七言诗。注意教师的动作暗示。
　　指导语：＂我们除了可以哼唱这段开心的音乐，还可以自己填词来演唱。你们学过很多七言诗，不知道可不可以演唱。我来试试吧，唱哪首诗呢？＂
　　（2）幼儿跟随教师演唱。
　　（3）幼儿随教师边做动作边演唱。
　　5．幼儿用新诗为乐曲填词。
　　注意教师的动作暗示。
　　（1）指导语：＂我们还学了什么诗是表现高兴的心情的。换首诗来试试。＂
　　（2）在教师鼓励启发下幼儿尝试用黄梅戏匹配新的.七言诗。幼儿跟随教师在场地中间表演唱2—3遍。
　　6．幼儿模仿教师听音乐做小生的动作。
　　指导语
　　＂黄梅戏里的角色有花旦也有小生，花旦的动作就是刚刚老师带你们做的。手指是什么指法？（兰花指）脚下是踏点步。花旦是女的，可是小生不一样，小生表示男的，我们一起再学习小生的动作。小生的脚下是靠步，靠步脚后跟点地，点在左右两侧。手是虎掌，五指伸直虎口张开。＂

六年级英语课程教学反思一教材分析本单元是外研版教材三年级起始第三册Module5FoodUnit1的内容，本单元可以说是上一个单元故事的续集。在上一单元的故事中，Daming和Amy在公园逛了半天，感到音乐学科教学反思传统的教学观念认为音乐课的目的是让学生掌握一定的技术和音乐知识，所以音乐课又被认为是技术学习课，因此在音乐课中过多的强调了学习技能技巧。小学音乐教育并不是要让每个学生都成为音乐家，关于科学第一册空气教学设计一课型定位重点课二本课分析1本课在单元中的定位空气是小学三年级第1册科学第五单元第1课的教学内容。本课在本单元中是第一课时，属于重点课。本课通过让学生认识空气跟人的生活关系极为密切泊船瓜洲的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文，背诵并默写泊船瓜洲秋思，激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。3通过看注释查阅资料边读边想象等方法，感知诗词的大意，体会作者的思乡之情。3紫藤萝瀑布教学设计学习目标1学习作者借景抒情托物言志的写作手法2培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累3培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力教育目标激发学生热爱生命珍惜时光的情感，鞭最大的书教学反思范文最大的书一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的书。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶一个因数中间有0的乘法的教学反思您现在正在阅读的一个因数中间有0的乘法教学反思二文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！一个因数中间有0的乘法教学反思二教学复习阶段，先进行了0的乘法和0的加法比较，通过李时珍夜宿古寺教学反思范文李时珍夜宿古寺记叙的是我国伟大的医药学家李时珍不顾年岁大，为修好本草纲目，住破寺啃干粮，在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学本课人教版识字二的教学反思识字2这篇课文主要描写了建国五十周年大典的欢庆场面，生动形象。但是与学生已有的生活经验有一定的距离，学生无法明确的感受课文中的词语，所以在讲授的时候我就需要借助直观的图片和语言描绘加法教学反思范文一满意之处1知识的铺垫，加强旧知识的复习和训练，为学生学习新知识做好了准备。2讲授新课，更改教学例题，通过直观演示和做手势口述，使学生直观感知把两个物体合起来，求一共是多少的加法含加法的验算教学反思的范文我讲了一节三年级数学上册的加法的验算。以往加减法的验算，是放在加法和减法的计算中分别学习的，现在采用加减法验算集中编排，加法和减法的集中验算方法集中出现，以利于学生通过加减法的互逆