识字优秀课堂教案设计

　　教学目标:
　　1、认识＂懂、貌＂等14个生字，学会写六个生字。
　　2、正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。
　　3、争当人人夸的好孩子。
　　教学重点：
　　认识生字、会写生字
　　教学难点：
　　争当人人夸的好孩子
　　教学准备：
　　卡片、图片
　　课时安排:
　　2课时
　　第一课时
　　课时目标：
　　1.认识＂懂、貌＂等14个生字，学会写＂认、真＂两个生字。
　　2.基本能正确、流利朗读课文，初步感受语言的`韵律美。
　　3.懂得要尊敬长辈。
　　教学过程：
　　一、导入，揭题
　　1.让学生集体背诵一段《三字经》。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)
　　2.简要介绍＂孔融让梨＂和＂黄香温席＂（见后面资料袋）的故事。
　　3.古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一篇课文（出示题目）
　　二、初读儿歌，合作识字、写字
　　1.师范读课文。
　　2.领着学生读课文。
　　3.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。
　　4.分组合作学习生字。
　　a.互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。
　　b.看看谁的方法好，能帮助大家记住字型。
　　5.小组汇报学习成果。（可推选代表，也可以小组共同汇报）
　　6.进行＂识字比赛＂，以小组或个人形式都可以。
　　7.进行＂组字比赛＂。出示＂夫＂、＂错＂、＂事＂、＂改＂、＂懂＂自由选择，进行扩词训练。
　　8.相机指导写字＂认真＂
　　a.看见大家合作学习中、的表现，老师立刻想到了两个字，知道是什么吗？（板书：认真）
　　b.你们喜欢老师送给大家的这两个字吗？那你们会怎么来写这两个字呢？
　　c.教师指导书写。
　　三、再读儿歌，提出要求
　　1.我们不仅写字要认真，读儿歌也要认真才行，那你们能认真地再读一读这首儿歌吗？
　　2.学生齐读儿歌。
　　3.提出要求：以后在学习上都要有这种＂认真＂的学习方法。
　　第二课时
　　课时目标：
　　1.巩固＂懂、貌＂等14个生字，学会写＂洗、扫、父、母＂四个生字。
　　2.能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。
　　3.争当人人夸的好孩子。
　　教学过程：
　　一、复习巩固生字
　　1.齐读生字，看谁的反映最快。
　　2.开火车认读生字，看哪列火车开的快。
　　3.把生字藏到词语里面，你们还认识吗？
　　懂事、外貌、父母、认真、对错
　　改正、愿意、碗筷、扫地、夸奖
　　二、再读儿歌，懂得道理
　　1.分小组轮读儿歌。
　　2.合作学习，小组交流：你读了儿歌知道了什么？
　　3.全班交流，教师相机指导朗读。
　　4.你有什么不太懂的词语吗？你可以提出来向其他小朋友请教，有困难的老师可以帮忙。
　　如：＂尊长辈＂的＂尊＂字，可用组词的方法理解（尊敬、尊重）；＂即改正＂的＂即＂字，可由老师讲解，如果学生说成＂立即、马上＂也行；＂承担＂一词可以用换词的方法理解，如＂干、做＂。
　　5.师生交流学习。
　　6.师生轮流朗读儿歌：男生读，女生听；女生读，男生听。
　　三、写字教学
　　1.教师指导书写：洗、扫、父、母
　　2.生书空、练写
　　3.交流写字情况
　　五、拓展
　　1.念儿歌给小朋友听，并把课文背给父母听。
　　2.为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事。
　　内容概括：这篇介绍了关于052识字2教学设计一，希望对你有帮助！