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咬文嚼字教学反思

  咬文嚼字这篇文章历来认为较难,枯燥。本年度教授这节课,给了自己很大的启发。那就是:学生其实还是很有创作热情的,只是我们慢慢地把他们的创作热情给消磨了。
  支教本课时,自己并没有太多新意的教学设计。大致流程为:第一课时自主阅读,找出本文朱光潜认为咬文嚼字的含义是什么?无论阅读还是写作,我们都必须有一字不肯放松的谨严精神。文章1—5段 举了哪些事例? 从哪一个方面阐述咬文嚼字的道理?
  推敲的故事 朱光潜认为哪个字好?你认为哪个字好?
  苏轼的诗歌修改前后有什么不同效果?什么是套板反应?生活中还有哪些类似的事例?
  拓展训练:苏小妹咬文嚼字,早梅一字师,春风又绿江南岸,到过入满,有何差别? 古人咬文嚼字的名句。总结本课对我们写作的启示。
  整个教学流程也比较大众化,但是在拓展训练环节,当学生选字眼的时候,热情高涨,大胆尝试的状态历历在目。推好还是敲好,学生也是各抒己见。春风又绿江南岸,学生改了一个"润"字,也改得很妙。可见,学生无论阅读还是创作的激情还是有的,可是为什么我们的学生都不愿意写作文呢?包括我们的`老师自己也不愿意写作文?怎样激发学生的创作兴趣,我觉得至关重要。
  高二阶段训练的是议论文,议论文怎样激发学生的写作兴趣?很值得自己思考。与其一次次地让学生艰难地挖空心思地创作,不如让学生找到阅读和写作的乐趣,一发而不可收拾。
  其实,学生是愿意创作的,如果让学生去创作剧本,他们愿意,如果让他们演剧本,他们更愿意。如果让他们创作诗歌,他们也愿意,品味诗歌,遣词造句,也别有风味。如何激发学生的创作欲望,是我们语文教师的当务之急。
  看了小编的《陈情表》教学反思,大家觉得怎么样。本文教学中小编始终贯彻提纲挈领法。注重引导讨论,开发学生智力。培养学生探究精神。

欲擒故纵造句欲擒故纵是使他放松戒备,充分暴露,然后再把他捉住。下面是小编为大家整理的欲擒故纵造句,欢迎阅读。欲擒故纵造句1本文对环境工艺中运用欲擒故纵法的成果进行了总结,并对其哲学内涵进行了探用陈陈相因如何造句1他那一套改革方案,其实也只是陈陈相因的老方法,哪能叫创新?2这种官场陈陈相因的陋习,要大刀阔斧改革才好。3这些陈陈相因的老套,了无新意。4印象主义印象主义在19世纪60一70年代韦编三绝的意思是什么韦编三绝weacuteibinsnjueacute的意思韦熟牛皮韦编用熟牛皮绳把竹简编联起来三概数,表示多次绝断。孔子为读周易而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。比喻读书勤奋。反义词偶光滑的反义词和造句光滑的反义词是什么光滑的意思是指平滑不粗糙,那么光滑这个词的反义词你们知道吗?下面是品学网小编这里为大家整理了光滑的反义词和造句的内容,希望大家喜欢。光滑反义词毛糙,粗糙光滑的详细解释平滑不粗糙。唐吃桔子过多会使皮肤发黄孩子的皮肤发黄有时不一定是得了肝炎,作父母的你也许不知道,倘若你的孩子桔子吃多了,皮肤也会发黄。原来这是由于胡萝卜素在血液中的浓度大大超过正常,超过人体代谢的能力,多余部分来不及排苏教版小松树和大松树的教学反思小松树和大松树是一篇寓言故事。十分富有童趣,也十分贴近学生的现实心理状况。通过故事批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。新的课程改革注重了向生活世界的回归,那么新的教学自然关于松树爷爷的帽子的教学设计关于松树爷爷的帽子的教学设计活动目标1幼儿初步理解故事内容2感受故事角色的情感,陶冶情操3能大胆进行故事表演,体验同伴交往的乐趣。活动准备课件松树爷爷的帽子,音乐伴奏,VCD带,梧打家劫舍是什么意思打家劫舍是什么意思呢?让我们来具体了解下它的读音,意思,出处,造句,近反义词,以及英文翻译吧。打家劫舍是什么意思拼音djijieacuteshegrave解释劫强抢舍住房。指成帮结访字该怎么组词和造句访字该怎么组词采访访宿访采私访访胜借访访案访牌家访访话访讯见访访旧访览访诹访恤钩访访俗访谒访辑访查造访访犯访宇钻访缉访访缉访理电访访提走访访义追访簉访奉访上访察访访第访覃访舟访接谘古字的组词和造句古,姑(g),汉语汉字。是一个人物称谓,父亲的姐妹称为姑姑,丈夫的姐妹称为小姑子,旧时妻称夫的母亲为翁姑舅姑。品学网小编为大家整理了这个字的组词和造句,希望大家喜欢。古字的组词古铁堂皇的意思是什么堂皇taacutenghuaacuteng的意思堂皇盛大,雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。详细解释(1)。亦作ldquo堂隍rdquo。广大的殿堂。出处西京杂记卷三ld
Unit8ampnbspAtampnbsptheampnbspweekendsampnbsp第四课时ampnbspampnbspunit8attheweekends第四课时教材类型所属学科英语gtgt5b(五下)教案内容一教学内容5b。unit8d部分lookandsay二教学目标1复习本单元所学对话和词汇等差数列教学目标1明确等差中的概念2进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式3培养学生的应用意识教学重点等差数列的性质的理解及应用教学难点灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题教学不等式的性质1教学目标1。理解不等式的性质,把握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系,并把握它们的证实方法以及功能运用2。把握两个实数比较大小的一般方法3。通过不等式性质证实的学习,提高学生椭圆及其标准方程教案椭圆是圆锥曲线中重要的一种,本节内容的学习是后继学习其它圆锥曲线的基础,坐标法是解析几何中的重要数学方法,椭圆方程的推导是利用坐标法求曲线方程的很好应用实例。本节课内容的学习能很好数的概念的发展教学目标(1)了解数的概念发展的过程和动力1。教材分析(1)知识结构首先简明扼要地对已经学过的数集因生产与科学发展的需要而逐步扩充的过程作了概括然后说明,数集的每一次扩充,对数学学曲线和方程教学目标(1)了解用坐标法研究几何问题的方法,了解解析几何的基本问题。(2)理解曲线的方程方程的曲线的概念,能根据曲线的已知条件求出曲线的方程,了解两条曲线交点的概念。(3)通过曲tuoyuan椭圆的参数方程数学组雷清泉授课时间XX。10。24。上午第一节授课班级高二(理)75班教学目标1。椭圆的参数方程2。椭圆的参数方程与普通方程的转化3。椭圆的参数方程在求最值时的简单不等式的性质2第二课时教学目标1。理解同向不等式,异向不等式概念2。把握并会证实定理1,2,33。理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依据,定理3是移项法则的依据4。初步理解证实不等式的逻辑推一元二次不等式的解法教学目标(1)掌握(2)知道一元二次不等式可以转化为一元一次不等式组(3)了解简单的分式不等式的解法(4)能利用二次函数与一元二次方程来求解一元二次不等式,理解它们三者之间的内在联不等式证明(第六课时)教材B不等式证明一(比较法)目的以不等式的等价命题为依据,揭示不等式的常用证明方法之一比较法,要求学生能教熟练地运用作差作商比较法证明不等式。过程一复习1不等式的一个等价命题2比较第一册等可能性事件的概率等可能性事件的概率教学目的通过等可能事件概率的讲解,使学生得到一种较简单的较现实的计算事件概率的方法。1。了解基本事件等可能事件的概念2。理解等可能事件的概率的定义,能运用此定义计