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狭窄的解释及造句

  狭窄
  【注音】: xia zhai
  【意思】:(1)宽度小: 的走廊 的小胡同。(2)(心胸、见识等)不宏大宽广:心地 。
  狭窄造句:
  1、我们穿过一条狭窄的通道。
  2、他被关进一个狭窄的地下室里。
  3、一条狭窄的山路弯弯曲曲地穿过森林。
  4、于是两个女孩在狭窄的地道里爬行,靠着双手和膝盖慢慢移动。
  5、大部分思想都是狭窄的。
  6、您将躺在一个狭窄的检查台上,然后滑进盒子中心的隧道中。
  7、我飞一般冲下狭窄的楼梯,路上掀起一阵尘埃。
  8、午餐后,我在狭窄的小巷中随意溜达,走过一个古旧的磨房,还走上一座复制的小型老桥。
  9、市场上狭窄的街道可能不像往常那么拥挤了,但是那里的大部分工人和商人说,继续进行罢工是一件奢侈的事情,因为他们罢不起工。
  10、走在城市狭窄的街道上,你能够从建筑物和一些生活习惯中看到这个城市被殖民的历史。
  11、灰尘纷纷落在狭窄的小巷上,小贩们在这里贩卖罐装碳和烤鱼。
  12、钻石型中场的狭窄是个缺陷,但是不存在完美无缺的.战术体系。
  13、破烂的小镇只有一条狭窄的街。李万胜一家在没有电的茅草房里,一住就好几年。
  14、你们中的一些人刚刚才走出狭窄的牢笼。
  15、当我在大学是时候,我震惊于那么多人对其职业的关注程度。而这些关注通常以非常狭窄的路径呈现。
  16、原因之一当然是那份杂志狭窄的学术读者圈子,之二可能是公众对那种分析的接受程度。
  17、就在第一个星期里我来到了杰宁,在一条狭窄的小路边上找到了自由剧院,小路上张贴着身背子弹带的烈士画像。
  18、这些话和他刚才穿过的那些狭窄回廊以及黑暗扶梯所留下的回忆,在他的思想里都混在一起了。
  19、我没有看见一把自动步枪,在狭窄的小巷里遇见本地居民时,他们总是和我打招呼。狗啊猫啊的栖息在水泥平台上或者屋顶上。
  20、在从《割喉岛》到《杰克,挺住》在内的几乎每一部电影中,一些人在跳下深海之前总是先沿着狭窄的跳板缓缓的移动一段距离。
  21、越过闪闪发光的水面他目不转睛地盯着对岸狭窄的街道里一条条晾衣绳上的衣物,等待他们离开。
  22、BBS被广泛应用在从日常服务、招聘广告到非常专业的领域中,例如在一个非常狭窄的科学领域中交换调查数据。
  23、假如一个问题对你来说太狭窄,或者只包括一个讲座或一本书籍,别被扔下了。
  24、你如何有相当,相当狭窄的能态分布,能在平衡时。
  25、一个打赤脚的男孩坐在我前面,驾驭着我们的马匹在狭窄的小道上行走。

第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)学习导航1。学习目标(1)能够阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验过程。以纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的豌豆杂交,f1全部为黄色圆粒豌豆。f1自交,f2中出现黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒,遗传因子的发现关于肺炎双球菌转化实验中一个难点的分析在格里菲斯的实验中,单独注射加热杀死的s型细菌,小鼠不死亡,而将其与活的r型细菌混合后注射则小鼠死亡。于是格里菲斯由此得出结论被加热杀死的s型关于童年的发现教学设计教学目标1情感目标感悟作者童年时求知若渴寻根究底和大胆想象的精神,培养学生发现创新的意识和积极关注生活的态度。2能力目标正确流利有感情地朗读课文,通过课前搜集资料和课外延伸作业,培说课稿的基本步骤有哪些说课是在备课的基础上,面对同行或专家领导,在规定的时间内,针对具体课题,采用讲述为主的方式,系统地分析教材和学生等,并阐述自己的教学设想及理论依据,然后由同行评议,达到互相交流,共关于大班主题活动鸟的家族说课稿范文大班主题活动鸟的家族,是动物世界中二级主题中的一个系列活动。一说教材1教材价值鸟是动物世界中的一个大的家族。在厦门,到处都可以看到鸟的身影,听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富家庭说课的基本步骤和说课稿模板一说教材1教材的地位从地位上结构上内容上教育意义上等方面论述本节教材在本课本书中的地位和作用。2教学目标根据新课程标准的要求学生年龄特点生活经验认识问题的层次程度学生发展的需要等方鸟的家族大班主题说课稿导读心理学指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。因此为了加深幼儿对不同鸟类生活的环境也不同的了解,我提供了鸟类生活的背景图及不同的鸟类,让幼儿在操作,纠错的鸟的家族大班主题活动说课稿一说教材1教材价值鸟是动物世界中的一个大的家族。在厦门,到处都可以看到鸟的身影,听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富家庭养鸟,花鸟市场,公园,厦门的白鹭洲有鸽子,鼓浪屿上有百鸟园等练习三的教学设计教学目标1了解几种植物传播种子的方式,进行字词句练习。2练习用钢笔写好上下结构的几个字。3读读背背成语和儿童诗。4口语交际学会求救。5学写毛笔字基本笔画点。教学重点学用字词句积累语课文两小儿辩日教学设计范文设计理念在新课标基本理念的指导下,精心组织学习活动,关注过程,为学生提供一个交互式的学习平台,通过生生合作师生合作同桌合作小组合作全班合作,使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地iuyw教学设计教学目标学会iu三个单韵母,能认清形,读准音。学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。学会声母和整体认读音节,能认清形
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