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成语争先恐后的意思是什么

  争先恐后这个成语大家都很熟悉,它的词义是什么?你会用争先恐后做成语接龙吗?下面请欣赏品学网小编给大家带来的争先恐后相关内容,大家一起来学习一下吧。争先恐后的意思
  读音: zhēng xiān kǒng hòu
  释义: 抢着向前,唯恐落后。
  出自: 清·张春帆《宦海》第十四回:“一个个争先恐后的直抢上来。”争先恐后的成语接龙
  争先恐后 → 后发制人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人命关天 → 天壤之别 → 别有洞天 →天翻地覆 → 覆地翻天 → 天经地义 → 义薄云天→ 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 →天经地义 → 义海恩山 → 山清水秀 → 秀水明山争先恐后造句示例
  1) 锣鼓一响,一群活泼的孩子争先恐后地去看热闹。
  2) 歌迷们正争先恐后请自己的偶像歌星签名。
  3) 放学了,同学们争先恐后地走出教室。
  4) 大家都争先恐后跑著离开时有几个孩子被推倒了。
  5) 民众都已养成排队的习惯,争先恐后的情景已不复见。
  6) 外面忽然锣鼓喧天,所有人都争先恐后地跑出去看热闹。
  7) 大雨过后,新苗争先恐后地从土壤中冒了出来。
  8) 一打开栅门,赛马就争先恐后地冲了出去。
  9) 搭乘公车要依序上下,不可争先恐后。
  10) 问题一提出,人们就争先恐后地各抒己见。
  11) 同学们争先恐后地回答老师提出的问题。
  12) 课堂上,同学们争先恐后地举手发言。
  13) 语文课上,大家争先恐后回答问题。
  14) 植树的时候人人争先恐后,都想为绿化祖国多贡献一份力量。
  15) 人群争先恐后地涌进超市购物。
  16) 大鸡、小鸡一见饲养员阿姨把饲料端来,便争先恐后地跑过来。
  17) 夏令营活动通知一发下来,同学们就争先恐后地去报名。
  18) 大家争先恐后购买国库券,以支援国家建设。
  19) 课堂上同学们都争先恐后地回答老师的提问。
  20) 明星一出现,记者们就争先恐后地提出各种问题,要他回答。
  21) 那些人争先恐后地爬上汽车,以惊人的速度开跑了。
  22) 比赛结束,观众依次退常没有争先恐后,没有拥挤堵塞,一切都秩序井然。
  23) 孩子们争先恐后地抢到食物,狼吞虎咽地吃起来。
  24) 今天打扫卫生,同学们都争先恐后地抢着干。
  25) 人们争先恐后地为伤员们献血。
  26) 数学老师在课堂上的教学非常生动活泼,吸引大家争先恐后地举手发言,真是滔滔不绝。
  27) 这个班级很活跃,同学们都争先恐后地回答问题。
  28) 清晨,他打开羊圈,一只只羊争先恐后地挤出羊圈。
  29) 春天来了,处处姹紫嫣红,花儿们争先恐后的开放着。
  30) 惊慌的旅客争先恐后,想挤进救生艇。

中国石拱桥第二课时说课稿一教材分析中国石拱桥是篇说明文。本单元的教学目标,在单元提示中已明确指出要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确周密的语言。中国石拱桥的素描五官的说课稿各位领导老师们,你们好!今天我要进行说课的内容是素描头像五官眼睛。首先,我对本节内容进行分析一说教材的地位和作用完美教学素描头像的编著内容比较专业又详细,并且在知识点的讲解中比较好中国石拱桥说课稿的范文一教材分析中国石拱桥是现行初中语文教材八年级下第三单元的第一篇课文。在这之前,学生学习的课文绝大多数是记叙文,对说明文是陌生的,学生学习中一定会有困难,教师在教学中一定要有思想准备关于中国石拱桥说课稿一说教材茅以升是中国著名的桥梁专家。对于中国石拱桥一文,他曾这样说道石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。石拱桥这一体系,又是多种多样的。本文所写的这两座桥,乃是千万座石拱桥中杰中国石拱桥的说课稿说教材1茅以升是中国著名的桥梁专家。对于中国石拱桥一文,他曾这样说道石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。石拱桥这一体系,又是多种多样的。本文所写的这两座桥,乃是千万座石拱桥中杰7的乘法口诀说课稿各位领导老师上午好我今天说课的题目是7的乘法口诀,它是青岛版义务教育课程标准实验教材二年级上册第四单元第二个信息窗的内容。在前面的学习中,学生已经学习了16乘法口诀,并知道了乘法口小小竹排画中游的说课稿范文一说教材教材地位这是小学语文课本第一册的一篇诗歌,诗歌以简单易懂的语言,描绘了一幅漂亮的江南图,这对于培养学生的审美能力是很重要的。本诗歌我将分2个课时进行授课,这是第2课时。教学人教版小学数学一年级小小商店说课稿一说教材(一)教材简析数学课程标准指出强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。可见,综合实践活动十分强调通过学生的自主探索,以实现学生综合人教版八年级数学分式教学反思分式教学中,通过对教材的研读与操作,我觉得,教学应当根据学情对教材灵活应用,不必拘泥于教材,按部就班,甚至死板硬套,造成学生理解应用的困难。(一)适度添加移号法则。利用对比的方法认乌鸦喝水语文教学说课稿一说教材乌鸦喝水是义务教育标准实验教科书第一册第五单元的第二篇课文。本文是一篇经典,有趣的童话故事,通俗易懂,以喝水为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明任何事平均分说课稿一说课内容义务教育人教版小学数学二年级下册第1214页平均分二教材简析除法是本册教学的重点内容,它的含义又是建立在平均分的基础上的,因此平均分这部分知识就充分显示出它的基础性和重要
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