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沉渣的解释及造句

  【注音】: chen zha
  沉渣解释
  【意思】:沉下去的渣滓。比喻残存下来的腐朽无用的事物: 浮沫 泛起。
  沉渣造句
  1、咖啡的沉渣会沉淀。
  2、倒掉沉渣,把壶涮干净。
  3、转型中过去曾遇到的弊病可能会沉渣泛起:过度信贷、政府开支无度以及通货膨胀。
  4、1973年出版的《古拉格群岛》一书撼动了苏联体制的基础,但此书却无力阻止苏联遗毒沉渣泛起。
  5、上世纪八十年代,因为移民的缘故,瑞典和其他欧洲国家一样,也目睹了种族主义在国内的沉渣泛起。
  6、最后,通过实验结果证明了分水岭算法对尿沉渣图像分割所做出的贡献。
  7、尿沉渣显微镜检查是进行临床检验和诊断鉴别的重要方法,是现代医学研究中常用的手段之一。
  8、桩底沉渣直接影响桩顶沉降及极限承载力;
  9、新研制的柴油安定性添加剂对抑制由非碱性化合物引起的催化裂化柴油的颜色变深和沉渣生成有较好的效果。
  10、尿沉渣染色显示无数细菌。
  11、方法:采用尿液分析仪检测,再对91例正常标本和98例干化学结果异常的标本进行尿沉渣显微镜检查。
  12、结论确定尿沉渣参数正常参考值对病人的疾病诊断、治疗以及疗效观察有一定的临床价值。
  13、证明了尿沉渣显微镜检查是排除干化学法假阳性、假阴性的结果提高尿液分析质量的`重要保证。
  14、尿沉渣显微镜检查是临床检验的一项重要手段。
  15、尿沉渣检查是临床检验和诊断鉴别的重要方法。
  16、方法将100例尿液标本分别用UF-100和尿沉渣定量分析板计数红细胞、白细胞。
  17、目的:探讨UF—100尿沉渣分析仪提示红细胞信息的临床意义。
  18、目的:探讨去除HE染色切片中苏木素沉渣的方法。
  19、干化学法检查为异常的759例标本中,尿沉渣显微镜计数有243例为正常,假阳性率为32.02%。
  20、方法分别用尿干化学分析和尿沉渣镜检同时对1000例病人的尿标本进行检查和分析。
  21、目的探讨同一患者不同时段尿沉渣分析变化及其临床意义。
  22、木棚里积满各种各样的沉渣和液体。
  23、阐明了对桩底沉渣区灌浆体低强度(相对桩身强度)要求的概念。
  24、为了能够对尿沉渣有形成分进行准确的数据分析,关键是要对该种图像进行正确分割。
  25、目的评估重庆天海US2020全自动尿沉渣分析仪的性能及临床应用。
  26、目的:探讨尿液干化学分析后进行尿沉渣镜检的必要性。
  27、重视病源学(尿TB-DNA、尿沉渣找抗酸杆菌)及血清特异性抗结核抗体的检测。
  28、尿沉渣找抗酸杆菌阳性率较低,B超检查对泌尿系结核感染诊断的特异性较低。
  29、沉渣对桩侧摩阻力性状的影响一般随桩长径比的减少而逐渐增大。

高中英语同位语从句知识点整理1。定义用作同位语的从句叫做同位语从句。2。用法同位语从句的先行词多为fact,news,idea,thought,question,reply,report,remark等,关联絮絮叨叨造句唠唠叨叨这个词应该怎样造出比较好句子呢?下面是小编整理的唠唠叨叨的造句,欢迎欣赏唠唠叨叨造句1。我能够对你用唠唠叨叨的谈话代替写信。2。在目前这种情况下,它一定会显得唠唠叨叨的。3入托解释造句入托拼音注音rutuo入托解释意思(小孩儿)送入托儿所。入托造句1谢谢,如果我想把孩子入托在这里,我需要怎么做?2不久她的(日托所)就招满了人,还有一份等待入托的名单。3但是我要明用无孔不入如何造句1你老公说的对,现在骗子是无孔不入,想着发子让你钻,哈哈,你这次是交少的,大的还有的时,要当心约。2你可能已经注意到冬季一到,病菌无孔不入无处不在?流鼻涕嗓子疼没有什么比普通感冒更怎么用顷刻之间造句白髯老者啸声怒吼,周身蓦然青光电舞,只见他双掌倏出,以排山倒海之势向四周石壁击去,顷刻之间巨震轰鸣,铿然脆响,千万块石头激射飞溅,断成片片。并不是说你们企业将顷刻之间就土崩瓦解,如关于因时制宜的造句因时制宜造句1我们做任何事都要因地制宜,因时制宜,因事制宜,因人制宜。2中医讲究天人合一,治疗疾病要因时制宜,可见天气对人体是有影响的。3在农村生态文明建设实践模式的实际探索中,我悄悄的造句悄悄拼音注音qiaoqiao悄悄解释意思(儿地)没有声音或声音很低(行动)不让人知道部队在深夜里地出了村。悄悄造句1她把我拉到一旁,凑着我耳朵悄悄说话。2盖世太保好像对她失去了兴趣画山绣水苏教版语文学科教案教学内容本文描绘了桂林山水如诗如画的美,表现了作者珍惜现在,创造未来的人生理想。教学目标知识与能力1品味文章诗意美。2领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。3学习本文严密的结构和小鸡出壳幼儿园中班语言教案活动目标1知道小鸡出壳的整个过程,了解小鸡一家和朋友们给他的鼓励,知道在一起很快乐。2尝试用完整清晰的语句讲讲自己所看到的画面,理解画面的图意。活动重点了解小鸡一家和朋友们给他的鼓三袋麦子第二课时教学反思教学反思本节课本人想通过阅读课文,培养学生运用语文的实践能力,提高学生的语文素养。鼓励学生主动参与,乐于探究,培养他们的分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。努力营造平等和谐的学三袋麦子第二课时教学设计教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能讲述这个故事,知道小猪小牛小猴谁做得好,体会三个动物的美好的品格。3能正确流利有感情地朗读课文,特别要注意读出对话的。语气。正确流
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