反思：
　　我今天主要运用了随文释义的方法上了一堂古文教学课《郑人买履》。平时，在教授文言文时我主要以板块式教学来展开的。今天运用＂随文释义＂的方法，也是一种尝试！
　　教学过程中我主要抓住题目中的题眼＂买＂来设计主问题的，并且以＂读＂为抓手，展开整个教学过程。
　　在设计问题时，我考虑到学生的认知规律。让他们先明了买鞋的经过，再到结果。在朗读方面的要求，也有一个梯度，要求逐步提升。先是读准字音，然后读出停顿，最后要求读出语气语调。
　　最后，在理解文意和读中，体悟人物的形象和故事所要揭示的道理。
　　20xx版新课标中提到＂评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。＂因此，我的课前预习作业是＂读课文，并借助书下注释和工具书疏通文意。＂我也要求班上学生人手一本《古代汉语词典》。让他们知道学习文言文的方法之一是能凭借注释和工具书理解文本大意。
　　其次，我在本节课中，让学生在理清买鞋经过的过程中，一定程度上完成了本文重要字词句的＂理解、掌握与积累。
　　关于文言现象中的一些语法、句法等问题，我也是在随文释义时点到为止。初一学生刚刚接触文言文，我觉得先了解一下即可。我相信随着学习的深入，三年下来，他们定会在这个有更深刻的认识。而且，20xx版新课标中也说道＂词法、句法等当面的概念不作为考试内容。＂所以，在处理＂通假字、倒装句、省略句＂等文言语法知识时我也简单化处理了一下，让他们知道即可。
　　纵观这堂课，我觉得在小组合作方面运用的少了些，在具体设计教案时这方面考虑欠妥。还有，文中有一矛盾处，即＂已得履＂和＂遂不得履＂是一处矛盾，可惜我在具体讲授时并没有抓住这一精彩点展开更为深刻的交流讨论，或者我也设想，以后再有机会，可以抓住这一矛盾处为切入点，激发学生的兴趣，带动全文的学习。
　　总之，今天这堂课我运用了＂随文释义＂法也是一种尝试。有不足之处，请大家批评指正！

关于折服的造句1他的性格就像泰山一样坚韧不屈，令人折服。2他高超的绝活令人折服！3他的话说得头头是道，令人折服。4全班顿时鸦雀无声，显然是被他如此豪言壮语惊到了，他著实令人折服。5我们必须克服困以邻为壑的造句1全球发展金融凸显了主要政府在实施改革和避免采取以邻为壑的政策方面达成广泛一致的重要性。2最起码要避免采取以邻为壑的政策。3关于关税不能被随意取消的第三条论证即所谓的以邻为壑（be磁极的解释及造句磁极拼音注音ciji磁极解释意思磁体的两端叫磁极，是磁性最强的部分。磁针指北的一端叫北极，指南的一端叫南极。磁极造句1北磁极在缓慢地通过加拿大北方向西北方向移动。2一个磁体的北极总同病相怜造句1与科技同病相怜的基因工程技术由于社会的反对意见一直被束之高阁。2你们不要光是同病相怜，更要互相鼓励，才能早日走出困境。3这对同病相怜的朋友，总是甘苦与共，感情十分深厚。4可是公爵木已成舟的造句1这个婚不该结，但木已成舟，它也不能再人为地解除。2她都嫁作人妇，木已成舟，你再追悔也没用。3可是，木已成舟的事实已摆在眼前，盖拉德认为欧足联不会更改处罚决定。4但木已成舟，说难过姐妹的解释及造句姐妹拼音注音jiemei姐妹解释意思（）姐姐和妹妹。）不包括本人她没有，只有一个哥哥。）包括本人她们俩都是先进生产者她就一个（没有姐姐或妹妹）。（）弟兄姐妹同胞。姐妹造句1这两姐妹关于形单影只的造句1最近，这群形单影只的持卡会员数量实在太多了，商场员工不得不在餐厅里为他们划出专用区。2今天他是形单影只，但这样倒也好。3我们说过一直在一起，最后却只剩我自己形单影只的过。4在这里说来说去的造句造句是指用词语组织句子，用说来说去怎么造句呢？下面是小编整理的说来说去的造句，欢迎阅读参考！说来说去的意思拼音shulishuq解释反复阐说。犹言总而言之。出处宋朱熹朱子语类第11毕业的解释及造句毕业拼音注音biye毕业解释意思在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，结束学习。毕业造句1毕业后他开始从事写作。2毕业之后他仍然靠父母生活。3毕业后她仍然与她的同学保持联系。4大低廉的解释及造句低廉拼音注音dilian低廉解释意思（物价）便宜。低廉造句1这绝非如此，因为供应链本身就依赖于低廉的劳动力成本。2不仅是这部分处理过程不费钱，而且碳成分比现在的技术也要低廉的多。布使用不但还来造句1圆明园不但环境优美，还历史悠久。2他不但会说英语，而且还会说法语。3我们学生不但应该按时完成作业，还应该独立完成，甚至保证百分之百的正确率。4艺术节到了，舞台上的小演员们不但会唱