教学目标：
　　1. 通过对课文的学习了解北京的胡同及作者赋予胡同文化的内涵。
　　2. 体味作者对胡同文化的复杂情感。
　　能力目标：通过对课文的学习培养学生概括要点、提取精义的能力。
　　教学重点：理解作者赋予胡同文化的内涵。
　　教学难点：作者对胡同文化所持的`态度。
　　教学方法：1.教法：点拨法
　　2.学法：朗读法、讨论法
　　辅助教具：多媒体.课件
　　课时安排：一课时
　　教学过程 ：
　　一、导入新课
　　1. 谈谈自己对于北京的印象.
　　（庄严，古老，现代……）
　　2. 学生发言，谈谈对与北京的印象
　　3. 用多媒体观看几张有关北京的图片
　　4. 自己.总结：北京不仅是帝王之都，也不仅是现代化大都市。在北京城里有着许许多多的胡同，它们一样也是北京文化发展和历史变迁的见证。今天我们就来学习一篇有关北京胡同的文章。
　　二、作者简介（多媒体呈现）
　　汪曾祺（1920 1998），江苏高邮人，作家。1939年考入西南职大中国文学系。他当过教师、编辑。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉。而且其人有＂短篇圣手＂之称，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
　　三、整体感知，明确学习内容
　　1． 提问：你们觉得胡同是什么样的？
　　接着用多媒体观看几张胡同的图片。
　　2． 提问：什么是文化呢？
　　利用多媒体.总结明确：文化是人类历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。文化具有阶级性、地域性、民族性。
　　3． 提问：什么是胡同文化呢？请同学翻看文章找出有关语句。
　　然后用多媒体呈现有关语句：
　　＂胡同文化是一种封闭的文化＂＂北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高＂＂北京人爱瞧热闹，但是不爱管闲事＂＂北京胡同文化的精义是忍，安分守己，逆来顺受＂，等等
　　( 学生分组讨论)，谈谈比如＂胡同文化是一种封闭的文化＂的看法，以及北京人＂安分守己＂的优缺点，有意识得培养学生辨证思考问题的意识和习惯。
　　四、理清思路，理解胡同文化的内涵。
　　1． 齐读1—4段，谈谈北京的胡同有哪些特点。
　　方法：抓关键句子和关键词

大班语言活动三间树叶房子活动重点理解故事内容，尝试我用什么什么颜色做什么什么送给你的句式进行语言交往。活动难点能大胆表达自己的想法，培养积极参与语言活动的兴趣。活动目标1理解故事内容，能用我用什么什么颜色要好好学字教学反思要好好学字教学反思ldquo学然后知困，教然后知不足。rdquo教学中的点点滴滴常常引起我的思考，今天这一点这样处理，真好那个环节如果那样做，也许会好一点在教学时如果再变通一下，也金钱的魔力教学设计教学目标1。认识生字新词，读通读顺全文，了解文章大意2。围绕金钱的魔力，体会托德和老板的性格特点以及我的改变，学习作者描写人物的方法3。激发学生阅读国外名著的兴趣。教学重难点教学重水乡歌第二课时教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然热爱生活的思想感情。教学过程一复习1指名分节读课文2通过第一课时的学习美丽的南沙群岛教案教学目标1能正确流利有感情地朗读课文，练习背诵第二三自然段。2理解课文内容，感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。教学重点学习课文，感受南沙的美丽富饶。教学难点能从具体的句子真想变成大大的荷叶片断对比教学作者佚名转贴自本站原创点击数1真想变成大大的荷叶片断对比教学（一）师如果说春天是个可爱的小姑娘，那么，夏天就是位热情的小姐姐。她一来就跟我们热情地打了招呼夏天来了，你想变点儿什么？精选经典的读书名言100句读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白ldquo读书身健即是福，种树开花亦是缘。rdquo好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，马云经典名言名句不想当将军的士兵不是好士兵，但是一个当不好士兵的将军一定不是好将军。小编整理关于ldquo马云经典名言名句rdquo的经典句子，希望对大家有帮助。马云经典名言名句1我们是教人钓鱼，关于描写冬天的好句好段导语冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界。关于描写冬天的好句好段大家学习过哪些？以下是小编为大家整理的描写冬天的好句好段，供大家参考生活的短祝福语大全集人生路漫漫，风风雨雨总不断，生活忙碌碌，得失岂是一点点。无论何时，依然祝愿，生活再难，也有朋友相伴。愿你坚强努力，走过风雨，获得辉煌成功，下面小编整理生活的短祝福语大全集，欢迎阅读有关爱情的哲理个性签名一些有哲理的爱情签名，总能引发我们的思考，以下是品学网网小编收集的有关爱情的哲理个性签名内容，大家一起来欣赏一下吧。有关爱情的哲理签名说说1）我不是没有脾气，只是舍不得对你发脾气。