小班活动好吃的东西

　　目标：理解故事内容，初步感知一些动物与食物的关系，学说＂xx给你吃＂，体验语言活动的快乐。
　　准备：自制大书、小动物图片（小狗、小猫、小兔）、与之匹配的食物图片若干。
　　过程：
　　一、谈话引出主题
　　1、＂宝宝，我们跟客人老师打个招呼吧＂老师好！＂
　　2、＂邵老师想知道宝宝们都喜欢吃什么？＂
　　二、出示大书，理解故事，初步感知动物与食物之间的关系，尝试说＂xx给你吃＂
　　1、＂今天邵老师呀拉了一车好吃的，还带来了一个好听的故事，我们一起来看一看吧！＂
　　2、第一页：＂车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃鱼啊？＂
　　教师打开小门＂哦，原来是小猫喜欢吃鱼，那我们把鱼给小猫吃吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说＂小猫给你吃＂。
　　3、第二页：＂车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃胡萝卜啊？＂
　　教师打开小门＂哦，原来是小兔喜欢吃胡萝卜，那我们把胡萝卜给小兔吃吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说＂小兔给你吃＂
　　4、第三页：＂车上有什么啊？哪个小动物喜欢吃肉骨头啊？＂
　　教师打开小门＂哦，原来是小狗喜欢吃肉骨头，那我们给小狗吃肉骨头吧，小朋友要怎么说啊，引导幼儿学说＂小狗给你吃＂。
　　三、游戏＂给小动物喂食＂
　　1、＂今天我把小动物也请来了，这是谁啊？＂
　　教师出示三个小动物（小猫、小狗、小兔）
　　2、（1）＂小兔子喜欢吃什么啊？＂
　　教师拿起胡萝卜示范给小兔喂食＂小兔给你吃＂
　　（2）＂那小猫喜欢吃什么啊？＂
　　教师拿起小鱼示范给小猫喂食＂小猫给你吃＂。
　　（3）教师用着急的语气＂小狗啊着急啊，它也想吃呢，小狗喜欢吃什么啊？＂
　　教师拿起肉骨头示范给小狗喂食＂小狗给你吃＂。
　　3、教师分发食物给幼儿
　　＂老师也给你准备了很多好吃的来喂一喂小动物们。宝宝们先看一看，你拿的是
　　什么呀？＂（幼儿熟悉食物，为下面的游戏做准备。）＂
　　4、分好后，教师请幼儿示范喂食＂xx给你。＂
　　请一个幼儿示范＂xx，你拿到的是什么，给谁吃？你去给它喂好吃的吧，要说
　　一句好听的话哦＂xx给你吃。＂
　　再请一个幼儿示范
　　5、宝宝们，小动物还想吃呢，宝宝送的时候要说＂xx给你吃’
　　6、幼儿集体送食。
　　7、教师检查，将送错的食物请能干的宝宝再把它送去。、
　　四、结束
　　＂小动物吃饱了，它要休息一会，等下还要和我们做游戏呢，宝宝们可以先去喝点水，也休息一下。＂

衣服哪里来的说课稿品社学科的课程理念已从道德观念灌输优先经过学科体系完整优先，转向了社会生活优先学生发展优先和培养人文精神优先。教师的角色地位也从传道授业解惑者转向为学生学习发展的组织者引导者激励者幼儿园秋天的说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是小编收集的幼儿园秋天的说课稿，欢迎查看！幼儿园秋天说课稿1一教学目标依据幼儿园美术落日的幻觉语文说课稿一说教材1教材在单元中所处的位置落日的幻觉是初中语文第二册第四单元中的略读课文。本单元课文全是探索自然奥秘的事理性说明文。从学习的思想情感目标分析，要求教师在学习过程中潜移默化地培关于五年级数学数的运算说课稿尊敬的各位专家评委老师们，大家好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（青岛版）五年级数学下册回顾与整理总复习第117页知识与技能部分（二）数的运算。数的运算这部分内容包括整数研讨课欢乐的泼水节说课稿说教材欢乐的泼水节这课紧扣欢乐记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育，全文有三个自然段，第一自然写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了，第二自课文三个伙伴教学设计设计理念新课标指出语文教学要重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验。本文讲的是四个小伙伴之间发生的一件感人的故事。本课教学应注意读书指导，将读书贯穿学习活动的全过程买小狗的小孩说课稿范例设计理念工具性是语文教学的本质特征，在买小狗的小孩一课中，语文教学的工具性和人文性得到了充分的体现，二者是和谐统一的。因此，在教学设计上，我在学生对学习写人的基本方法有所体会的前提壁虎借尾巴的说课稿一说教材1教材分析小壁虎借尾巴是九年义务教育六年制小学语文第二册第七组中的一篇讲读课文。是一篇科普童话，课文借助形象化拟人的手法，通过小壁虎向小鱼黄牛燕子借尾巴的故事，讲了鱼牛燕子落花生三分钟说课稿一说教材落花生是选自人教版小学语文五年级上册第四单元中的一篇精读课文，是现代作家许地山先生很有影响的一篇文章。本单元学习的主题是生活中的启示，本单元的每篇课文都包含了深刻的如何做人比长短幼儿园小班说课稿一活动教材今天我说课的内容是小班数学活动比长短。比较排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性针对性的问题引导幼儿观察吸管的外梦的幼儿园中班说课稿活动目标1感受散文诗的优美意境2理解散文诗的内容，有感情的朗诵3鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿想象力与创编能力。活动重点理解散文诗的内容活动难点，鼓励幼儿大胆创编，激发幼

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第九课欢庆的教学反思（一）换种方式提问，提高教学实效在以往的生字教学中，我常常问学生这个字你是怎么认识的？你有什么好办法记住它？刚开始学生个个踊跃，争相做答，但久而久之，这种刺激的效果越来越弱，部分学溶解的快与慢的教学反思本节课，我的教学内容为溶解的快与慢这是一节控制变量下的实验观察课，这节课我的亮点表现在以下几点1实验物质，采用，红糖，现象明显。2添加演示实验，压碎方糖的实验实物展示，和设计方案的苏教版12册练习5教学反思练习5中的语文与生活，要求给超市起名字，我原以为起个名字很容易的。没想到，学生起的名字都是生活中看到的，什么千家惠啦，什么时代超市啦反正，他们就是不看要求，也从不思考超市名字与所经苏教第5册练习四教学反思星期二，我福星高照，因为校长观临了我的课堂，我上的是练习四的第一课时处处留心这一板块，因为是练习，所以设计上没什么新意，只是按部就班地一路上下来，不过让我惊喜的是我班的这帮家伙倒挺北师大版小学一年级数学我和小树一起长教学反思我和小树一起长是小学数学第一册下第三单元后的一个综合整理内容。教材借助植树这一生活情境，引导学生提出问题，解决问题。此课涉及很多知识，如数数，比较大小多少，估计高度，对数位长度的认一年级静夜思的教学反思一年级第一学期的古诗静夜思是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真轻蔑勉励陶醉近义词近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，下面小编收集了轻蔑勉励陶醉的近义词，供大家参考。轻蔑拼音qngmi释义藐视小看鄙弃近义词鄙视蔑视鄙薄不屑轻视藐视反义词尊重敬重重视爱戴敬爱尊敬用厉害造句子集锦1如果这次救你的不是爱，伏地魔说，你一定认为你知道我不知道的魔法，或者有比我的更厉害的武器？2如果传染病泛滥，是把钱花在力图根除像疟疾这类的最厉害的疾病上，还是花在公众絔岛陀？3那崎岖的造句有哪些崎岖造句1著名的雷龙土地，由于其崎岖的山脉和峡谷，成为了研究生物多样性的一个焦点。2我们家在地势崎岖的一个美丽的山谷里。3在中部地区，你会遇到崎岖的土地和连绵起伏的丘陵。4走过桥，崎岖的近义词与造句崎岖的近义词崎岖读音qq释义1。形容地势或道路高低不平。2。困厄，历经险阻。3。跋涉，奔波。4。犹辗转。5。形容情意缠绵或感情委婉曲折。6。形容人意向诡秘。近义词坎坷崎岖造句板岩的关于用厉害造句厉害是一个汉语词汇，指剧烈猛烈的手段，具备有某项特殊超凡的技能，或是能做一般人做不了的事情，以下是小编整理的关于厉害造句，欢迎阅读。1如果这次救你的不是爱，伏地魔说，你一定认为你知