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用尾数造句

  【注音】: wei shu
  尾数解释
  【意思】:(1)小数点后面的数。(2)结算帐目中大数目之外剩下的小数目。
  尾数造句:
  1、尽管算法不是很明显,但还是可以通过位屏蔽来查找尾数。
  2、该尾数概率告诉您获取一个象您观察到的极限值是可能(如一个大的尾数区域)还是不可能(小的尾数区域)。
  3、通过一些步骤,就可以找到尾数、取尾数的对数并将该值添加到指数,但这有些费劲。
  4、但当时并没有那么多的内存,如果你忽略1900,你就可以根据一年的尾数是不是00来判断那年是不是闰年。
  5、或者,变量如何在使用不同寻址方案(大尾数法,小尾数法)的机器间发送?
  6、我们的讨论显示,零售商有好几个理由以99便士作尾数,也有好几个理由以整数计价。
  7、我在一片文章中读到,超市正放弃以99便士作尾数的定价,转而选择"整数价",因为这会让商品价格看上去更低一些,也体现出一种更诚实的商业行为。
  8、朱彤表示一种观点是认为应该只允许车牌尾数为当天日期数的轿车上路。
  9、这比因特网行业所带动的还要多一个尾数零。
  10、例如,PNG文档(TIFF的一个竞争者)始终使用大尾数法。
  11、该设置用于查找X平方分布的抽样分布中包含尾数区域等于alpha断开值(0。05)的位置(或临界值)。
  12、实际上,我不使用这些图来计算尾数概率,因为我可以实现数学函数来返回给定X平方分布值的尾数概率。
  13、另外,Om—Ah—Hum还要求,成交的日期必须是一个尾数为8的日子。
  14、请问一个负数的浮点数的.尾数还带不带符号呀?
  15、某一数制中的指定的数值,按其指数幂乘方再乘以尾数即可得到所要表示的实际数。
  16、他们把价钱去掉尾数调低为整卢布数。
  17、调整某个操作数的指数以使其匹配其他操作数指数的一个问题是,我们只有同样多的位数可用以表示尾数。
  18、介绍了一种针对软件开发过程中因数据处理不当,导致尾数误差的调整算法。
  19、从狂欢化视角来看,《尾数》中铺天盖地的情欲描写,绝非为了满足消费社会大众的窥淫癖。
  20、不得以不能汇尾数而要求折扣,您可以汇总数,剩余的钱会跟包裹一起寄退还给您。
  21、采用本文研究的API内插模型,小数分频的尾数调制寄生谱可以抑制到相位内插信号准确地匹配相位误差的程度。
  22、然后选择对电瓶进行分析研究,根据失效数据和截尾数据建立电瓶的寿命分布模型。
  23、本文介绍了一种对二路随机脉冲尾数求差的原理,并在此基础上推出用十进制求差的计算法。
  24、一定要记清楚尾数,这个数目可千万不要错。
  25、我总结出一条规律,尾数逢1、2、7的年份,出现重大UFO事件可能性比较大。

葡萄沟第二课时的教案设计教学模式1名称尝试发现2主要流程主动尝试多种比较求异发现巩固深化3操作要点(1)引导学生将观察与表达相结合,读写结合,引导学生主动尝试学习,尝试作业,学懂课文。(2)引导学生进行多邓稼先重难点分析一注意揭示人物性格形成与人物所处环境的紧密关系(难点)课文的与众不同之处是,把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下,将人物的命运和国家的兴衰,民族的强弱联系起来,使人8加几教学反思8加几是在学习9加几的基础上教学的,也就是在学8加几之前,孩子们已经对进位加法的计算方法有了大概的了解,而8加几只是对进位加法的巩固和对各种计算方法的探究。上课之前,对于课件的制作伤仲永教学反思上完了这节课,我和学生们一样,感觉意犹未尽,似乎仍沉浸在课上轻松愉快的气氛中。回想这节课,无论是学生的合作交流,还是师生的互动,每个环节都顺畅如流水。这节课之所以能达到如此效果,我百变趣味扑克牌中班教学反思反思本次活动的题材来自于早期教育美术版中提到的一个操作创意百变趣味扑克牌,它用插接的方法把扑克牌拼接成许多有趣的造型,我觉得比较有趣。于是我便添加上了活动目标,赋予活动流程,把该操乌龟坏脾气中班教案反思作为中班的教师,教学完为了快速提升专业技能,大家不妨来看看小编推送的乌龟坏脾气中班教案反思,希望给大家带来帮助!乌龟坏脾气中班教案反思一如今,班内性格各异的孩子不乏人数,在生活中不乌龟怪脾气教学反思今天在匆忙中结束了第四次跟进式研讨,在中四班的第二个活动开展。通过这四次的活动,从中也思考过很多,对于一个个环节也想有稍作变幻的想法,但对于环节处理方面的细致,总觉得还是不够成熟,烂漫的点地梅的教学反思本文是一篇借物喻人的散文本课的教学重点是读懂课文内容,理解点地梅与高原筑路兵的共同之处,体会作者所要表达的思想感情难点之一就是理解点地梅和高原筑路兵有什么共同之处二是领悟作者赞点地关于高效课堂的教学反思提高课堂教学效率,提升学校教育质量,是教育改革的着眼点和突破。下面是小编收集整理的高效课堂的教学反思以供大家学习。高效课堂的教学反思(一)教育改革的核心是从应试教育转变为素质教育,1120各数的认识教学案例与反思案例背景我多次设计并执教1120各数的认识,似乎一次比一次成功,可我越来越迷惑,学生需要10根扎成一捆的方法吗?学生理解十进制的概念了吗?课堂上,学生围绕问题小棒怎样摆放让别人很快天鹅音乐活动教案范文活动目标1。引导幼儿观察天鹅的外形特征,教育幼儿爱护鸟类保护大自然。2。让幼儿学习用自然的声音有表情地演唱歌曲,感知乐曲抒情优美的情绪。活动准备1。天鹅的影像资料。2。歌曲录音。活
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