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怎么进入花果山的教案

  一、活动目标
  1.让幼儿在尝试活动中,初步学会统计的方法,以及在统计表中做统计记录。
  2.学习使用曲线图来表示事物的变化过程,训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。
  3.培养幼儿的分析综合能力、以及操作能力和尝试精神。
  二、活动准备
  1.环境:设置四个入口"玩具关"、"动物关"、"图形关"、"颜色关"。地上画有两个大统计表。
  2.统计表若干,铅笔若干。
  3.电脑课件,大空白记录表1张,录音机,磁带。
  4.骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。
  三` 活动过程。
  1.谈话引入,引起兴趣。
  小朋友,你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀?不过进入花果山可不是一件容易的事,现在我们来问问孙悟空,怎样才能进入花果山呢?
  2.幼儿第一次尝试操作。
  (1)配班教师扮演孙悟空,提出问题。
  小朋友,欢迎你们来到花果山做客。不过,想进入花果山可不是一件容易的事,花果山有四个入口,分别是"玩具关"、"图形关"、"动物关"和"颜色关",而每个关内都设有难题,小朋友把这些难题解决了,就可以进入我的花果山玩了。
  (2)教师讲解操作要求。
  刚才孙悟空告诉老师,这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少,然后用数字在表格上记录好。看哪一组小朋友合作得最好,最先攻破难题,进入花果山。
  (3)幼儿合作操作。
  3.小结:统计的.概念
  4.学习曲线图的记录方法。
  (1)出示课件,引起兴趣。
  (2)幼儿第二次尝试操作。
  幼儿人手一份操作材料(骰子、记录表),探索掷骰子的记录方法。
  (3)教师小结操作情况。
  (4)学习曲线图的记录方法。
  A.示范记录孙悟空掷骰子的变化过程。
  (幼儿看课件,教师在大空白表格上示范记录。)
  B.引导幼儿小结记录的步骤。
  (5)幼儿第三次尝试操作。
  幼儿分组操作:猜拳、掷骰子、打保龄球、记气温、圈套、掷飞标、按鲨鱼牙。
  (6)教师小结操作情况。
  5.游戏:会跳舞的曲线图。
  幼儿戴上头饰扮演音符,在地上的表格上找到相应的位置站好,组成曲线图听音乐跳舞。
  6.听音乐出场。
  小朋友,天黑了,我们要回家了。

曹冲称象教案范文我说课的内容是小学劳动与技术四年级上册第十二课曹冲称象。本课通过折纸描线裁剪粘贴描绘来制作曹冲称象的纸模型,让学生体验如何把一个立体物变成平面图,再由平面图变为立体物的神奇过程,同曹冲称象教案设计导学流程一导入1小朋友,昨天我们上课时同学们都做了实验,很多同学都能想出曹冲的这个办法,用它来用小秤称大物件。小朋友们想不想把这个故事讲给别人听呢?2这一节课我们就来继续读这个故事曹冲称象第二课时教学设计作为一名人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编收集整理的曹冲称象第二课时教学设计,欢迎阅读,希望大二年级曹冲称象说课稿曹冲称象意在称赞曹冲幼时过人的智慧。智慧不在年龄大小,关键是遇事要善于观察,开动脑筋想办法,小孩也能办大事。以下是小编整理的说课稿,希望对大家有帮助!课文曹冲称象说课稿1一说教材曹乡下孩子教案教学目标1能正确流利有感情在朗读和背诵课文。学会16个生字,其中田字格上的6个生字只识不写,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。2采用词语突破法,引导学生自悟语言文字表达的精彩点,幼儿园小班青菜教案范文作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班青菜教案范文,希望能够帮助到大家。幼儿园小班下雪了教案活动目标1。教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。2。通过撒雪花的活动,培养幼儿对撕纸活动的兴趣。3。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。4。能展开丰富的想象,大陈情表的教案教学目的1表等有关文体知识。2引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情。3学习本文陈事抒情叙理的方法,概括段落与全文意思。4理解常见文言词语的用法和常见的文言现象。教学重难点陈事抒情叙理桂林山水优质课教案范文设计说明本课教学,要处理好教与学的关系,树立教是为了学的观念。在重视改进教法的同时,更要重视学法的指导在让学生学会的同时,更要指导学生会学。本课教学,要重视语言文字的学习。抓好语言对子歌教案范文教材分析本课为归类识字。内容都是表现大自然现象的生字。共分两部分。第一部分是看图识字。第二部分是对子歌,以对子歌为载体,呈现复现生字。教学目标1认识12个二类字,会写6个一类字,认我叫神舟号教学反思范文我叫神舟号一课比前3篇课文要长得多,而且分3个自然段。针对本班大部分学生拼读能力较差的原因,在教学本课之前,我已有了一定的思想准备,也准备花上一两节课的时间来带领孩子们读好课文。但
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