幼儿园小班下雪了教案

　　活动目标
　　1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。
　　2.通过撒雪花的活动，培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
　　4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　教学重点、难点
　　重点：指导幼儿撕纸的方法；
　　难点：幼儿将纸撕得碎小。
　　活动准备
　　冬景沙盘一只，玩具小鸡.小猫各一只，白纸.方盒.雪景图片一张。
　　活动过程
　　一、组织幼儿站在沙盘周围，观察冬天掉光叶子的树，问：昨天我们看到下雪是什么样子的？（出示雪景图片）让幼儿观察，并把撕好的纸屑撒在沙盘上。告诉大家今天一起来撕雪花。
　　二、讲解示范。
　　老师拿一张白纸，边示范边说：用手指捏住纸的一角，一点一点撕下来，要撕得越小越好。把撕好的一片片纸放在纸盒里，等会儿大家一起来玩下雪的游戏。
　　三、幼儿操作，老师指导。
　　每人取一张白纸，撕成一片片＂雪花＂，要求撕成小片。提醒幼儿不要将纸屑丢在地上。
　　四、讲评。
　　指导幼儿将撕成的＂雪花＂撒到沙盘中的树枝上.房顶上.地上，一边撒一边说：＂下雪了，下雪了，树上白了，房顶白了，地上也白了。＂然后出示小猫.小狗说：＂小猫.小狗看到下雪了，也很高兴地跑来了，我们拍手欢迎它们吧。＂
　　教学反思
　　幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力，它需要通过一系列有计划、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而灵活的动手能力在平时的.学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。我发现在撕纸活动中不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性；而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。
　　每个孩子由于他们所处的环境，导致他们的能力各不相同，因此当他们接触撕纸活动时，能力差异就显露出来，有的孩子能按正确的方法撕出纸片，有的幼儿只是用力拉扯，更有幼儿对着纸片发呆。但我觉得，当孩子第一次接触时无论好坏，无论成功与否，都不是至关重要的，最重要的 是培养孩子对撕纸活动产生兴趣。因为兴趣是开启孩子探索的金钥匙。只要孩子有兴趣，他们就会主动、自主地探索建构自己的知识。作为教师应根据孩子的特点，为幼儿创设条件，激起孩子的兴趣，让他们在教师的引导、鼓励下，积极主动获取有益的经验，为孩子的发展奠定良好的基础。
　　小百科：雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。