课文秋天的教案设计

　　第一课时
　　教学目标：
　　1、学会本课10个生字，认读＂稻＂、＂藏＂、＂催＂三个字。
　　2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。
　　3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容…
　　教学重点：
　　1、学会本课生字新词。
　　2、自己观察画面，初步了解课文内容。
　　3、正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　1、指导学生学习难字＂熟 塘 报 落 岸＂。
　　2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。
　　教学过程：
　　一、激情导入，揭示课题。
　　1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。
　　2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。
　　二、学习本课生字和词语。
　　1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。
　　2、同桌之间开展相互间的学习：
　　（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
　　（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
　　3、教师检查学生自学情况：
　　（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。
　　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。
　　（2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
　　蓝天 池塘 岸边 电报 运动场 熟了 当作 底下 金子 往下落
　　（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
　　蓝：上面是＂草＂字头，下面的＂监＂字第一笔是竖。注意与＂篮＂字区分。
　　塘：左右结构，部首是＂土＂字旁，右边是＂唐＂字。＂唐＂字的第七笔是竖，要出头。这是一个左形右声的形声字。
　　熟：这是左右结构的字，左上是一点一横，左中是口；左下是＂子＂，第三笔要写成提；右上是＂丸＂字；下面是四点底。
　　报：左右结构，右边的笔顺是：横折钩 竖 横撇 捺
　　落：上下结构，上面是＂草＂字头，下面是＂洛＂字，这是一个上形下声的形声字。
　　动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。
　　（4）理解词意
　　结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。
　　（5）认读＂稻＂、＂藏＂、＂催＂三个字。
　　稻：稻子，水稻。农作物的一种，我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒。
　　藏：捉迷藏，藏起来。就是躲着不让找到的意思。
　　催：急着、催促的意思。
　　三、读课文，看插图，初步理解课文内容。
　　1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。
　　2、同桌之间进行互查。
　　3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。
　　4、教师检查学生读书情况。
　　四、指导学生进行书写。
　　1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。
　　2、教师让学生进行板演，进行评价。
　　五、总结本课学习情况。
　　六、布置作业。
　　1、抄写生字词。
　　2、正确、流利地朗读课文。
　　3、提出不懂的问题。
　　附：板书设计
　　6 秋天
　　熟 塘 报 落 岸 蓝 金 池 底 当
　　第二课时
　　教学目标：
　　1、按照一定的顺序认真观察画面，看懂图意，提高学生的观察能力。
　　2、理解课文内容，使学生了解秋天的的特点，知道秋天是收获的季节，感受到秋天的美丽，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。
　　3、比较句子，理解句子的意思。
　　4、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重点：
　　1、理解课文内容，引导学生了解秋天的特征。
　　2、使学生知道秋天是果实成熟的季节，叶子发黄落下，候鸟南飞等一些自然现象发生在秋天。培养学生热爱大自然的的思想感情。
　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学难点：
　　1、抓住秋天的特征，联系生活实际，理解句子的意思。
　　2、体会秋天的美好，培养学生热爱大自然的思想感情。
　　教学过程:
　　一、复习巩固
　　1、教师和学生一起做摘苹果的游戏。谁摘下了苹果，就带着同学们读生字。
　　2、看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。
　　蓝天 池塘 岸边 电报 运动场
　　熟了 当作 底下 金子 往下落
　　二、学习课文
　　1、从整体入手学习，教师伴着音乐范读。
　　（1）让学生边听边在文中标出自然段。
　　（2）思考：秋天到了，自然界的景物有哪些变化？
　　2、教师结合学生的发言，出示相应的插图，学生一边看插图一边读课文，图文对照。
　　3、逐段学习课文
　　第一自然段
　　（1）指名读，其他同学一边看课文一边标出共有几句话。
　　（2）让学生说一说每句话的意思，谈一谈读懂了什么?
　　第一自然段写秋天来了，天又高又蓝，还有一朵朵白云。教师板书：天：蓝 高 云：白
　　（3）教师出示句子让学生进行比较：
　　蓝天上飘着几朵白云。
　　高高的蓝天上飘着几朵白云。
　　A.学生读一读这两个句子，
　　B.体会这样写的好处。使学生知道加上＂高高的＂使句子更具体。
　　C.指导朗读，突出蓝天的特点。
　　（4）让学生观看画面，欣赏秋天的天空。
　　（5）教师指导学生朗读，结合语言文字体会秋天的美丽，读出语气。
　　让学生自己练习，而后指名读，大家进行评价。
　　第二自然段:
　　（1）小声读第二自然段，边读边想：这个自然段告诉我们什么，怎么样?
　　秋天，稻谷熟了，一片金黄，像是铺上了一层金子一样。
　　（2）让学生在书中画出喜欢的语句，谈看法，体会粮食丰产的＂景象。
　　（3）指名让学生谈想法，相互交流。
　　（4）教师和学生一起进行归纳
　　＂一眼望不到边＂说明稻田所占面积大，是好大一片，使人看不到边际。
　　＂黄澄澄＂是写稻田的颜色，这是稻子成熟的表现，说明了粮食的丰产。
　　＂铺了一地金子＂说明稻子长得好，满地都是，用比喻的方式表明稻子成熟。
　　板书：稻田：一眼望不到边，一片金黄。
　　（5）师小结：秋天，稻子成熟了，大地一片金黄，远远的看不到边际，就像是金子洒满地，面对这一切你会想到什么，让学生运用读的方式，体会那种丰收的喜悦。而后指名读，进行评价。
　　第三、四自然段
　　（1）以小组为单位进行学习
　　A.读这两个自然段。
　　B.想一想，告诉我们什么？
　　结合课文中的插图和有关语句谈一谈秋天大自然的变化。
　　（2）各小组交流学习情况
　　一片一片树叶从树上落下，小鱼藏在落叶下边把落叶当作了伞，小蚂蚁在落叶上爬来爬去，来回跑着，把落叶当作了运动场。燕子看到了落叶，把落叶当作了电报，它们要到南方去过冬了。
　　板书：黄叶：落下来。小鱼——伞 小蚂蚁——运动场 燕子——电报
　　（3）师小结：这些语句使我们感受到：秋天来了，自然界里的小动物，小昆虫们那种欢快的心情，还有秋天那特有的迷人景色。
　　（4）练习朗读，边读边体会小动物、小昆虫们那种欢快的心情，还有秋天那特有的迷人景色。
　　注意指导：
　　黄叶从树上落下来。
　　一片一片的黄叶从树上落下来。
　　A.学生读一读这两个句子。
　　B.体会这样写的好处。使学生知道加上＂一片一片的＂能够说明树叶是怎样落下来的，是一片接着一片往下落，陆陆续续的感觉。）
　　C.教师和学生一起用实物演示。
　　D.指导朗读，突出落叶的特点。大家评议。
　　三、组织学生观看秋天的录像片，加深对课文的理解，体会秋天的美丽景色，激发学生热爱大自然的的思想感情。
　　四、布置作业
　　1、看图说说图的意思。
　　2、在小组内练习朗读课文，而后互评。
　　附：板书设计