大班关于秋天音乐的教学设计

　　活动目标：
　　1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
　　2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
　　3、在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。活动准备：秋天背景图、棉桃等展示小图片一套、录音机、钢琴、布置秋季美丽场景活动程序：
　　一、导入
　　1、 发声练习
　　教师：＂见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家了一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？让我听一听谁送给我的歌声最好听。＂
　　2、参观秋季丰收美景
　　教师：＂秋天到了一切好象都在悄悄的变化，我发现苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发现了什么？＂
　　＂秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。＂（放音乐＂秋天多么美＂）
　　二、展开
　　1、观察棉桃，引起兴趣
　　教师：＂这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗？（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？＂
　　2、教师范唱两遍
　　（1）教师：＂它好像在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗？＂
　　提问：＂你觉得这首歌好听吗？为什么？＂
　　（2）＂你最喜欢哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大家。＂（教师再次范唱并用图片提示）
　　3、语言节奏学歌词
　　通过提问：＂你最喜欢哪一句？＂来引导幼儿集体学习歌词。（用唱的形式学习＂来来来＂这一部分）
　　4、幼儿整首跟唱
　　（1） 提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
　　（2） 第二遍提示幼儿注意情绪的表达。教师：＂小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。＂
　　5、分组表演唱
　　教师：＂小朋友唱的可真好听，从小朋友的.歌声中，从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。（唱完后让孩子们自己评价）＂你喜欢谁的表演唱？为什么？＂（引导幼儿说出理由） 三、结束
　　1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。教师：＂小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。＂
　　2、带幼儿出教室教师：＂你看秋天多美啊，大家都这么开心，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你愿意吗？好给老师们再见，我们去照相啦！＂（放音乐出教室）

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