第一阶段：
　　《小手的秘密》
　　活动二：
　　歌表演《小手拍拍》
　　活动目的：
　　1、 培养幼儿表演的兴趣。
　　2、 通过音乐表演，引导幼儿学习一问一答的演唱形式。
　　组织形式：集中，分组教育。
　　指导要点：
　　1、 以游戏＂看谁指得快＂引入，激发幼儿学习歌表演的兴趣。
　　2、 师生边表演动作边念歌词。（以儿歌形式）
　　3、 练声《大猫小猫》，要求：两脚分开同肩宽，双手叉腰，用不同地音量表现大猫小猫的声音。
　　4、 教唱歌曲《小手拍拍》。
　　5、 采用齐唱间以领唱的形式（领唱问、齐唱答）；或部分问，部分答的形式来增加幼儿表演的兴趣。
　　活动时间：2004、9、21
　　活动四：手指印画《美丽的小花》
　　活动目的：
　　1、 体验使用手指、点画花朵的乐趣。
　　2、 引导幼儿了解并学习手指点画的绘画技能。
　　组织形式：集中，分组
　　指导要点：
　　1、 教师出示以准备好的＂草地＂背景，引出活动内容。
　　2、 教师师范用手指印画＂小花＂的方法。
　　3、 以提问的方式提出印画要求。
　　4、 幼儿在教师准备的＂草地＂背景上印画＂小花＂。教师巡回指导，提醒幼儿注意卫生，不要点画到衣服或其它地方。
　　5、 组织幼儿将手洗干净。
　　 第二阶段：《小手的本领》
　　活动二：《请你摸一摸》
　　活动目的：
　　1、 通过用手触摸感知不同的物体，知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本领。
　　2、 学习用手触摸感知不同物体的＂方法。
　　组织形式：区域活动，自由活动
　　指导要点：
　　1、 将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于＂小魔箱＂内，让幼儿边摸边感知，激发幼儿的兴趣。
　　2、 教师示范、讲解玩法时强调：一样一样摸，并把它们分一分。
　　3、 丰富词汇：＂软＂、＂硬＂、＂粗糙＂、＂光滑＂。
　　观察与推进：
　　在活动中，幼儿对操作、感知的过程感兴趣；但在表达时由于他们词汇量的缺乏，有以下表现。
　　（1） 几乎所有幼儿能感知物体的冷热、软硬，愿意表达自己的感受且表达较清楚。
　　（2） 在感知粗糙、光滑的不同物体时，只有少部分幼儿能感知到并这样说：＂这个（粗糙的物体）摸起来不舒服，这个（光滑的物体）摸起来舒服、滑滑的。＂

自然段中句子关系分类自然段就是指在文章里提行排版空两格为标志的一段文字。在自然段中的句子间有一定的关系，有的一个或几个句子可以组成一个意思，分析段中句子间的关系，有利于理解段落的内容。段落中句子间的关仿写句子方法指导（一）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说，句子修辞对联广告标语修辞掌握常用的修辞格的特征及其作用。1。比喻比喻就是打比方。也就是用具体的常见的某一事物或情景来比抽象的生疏的事物或情景。比喻包括本体（被比的事物或情景）喻体（用来作比的事物或情景不同语言传递信息速度雷同美国科学美国人月刊4月号报道题语速快的人1998年，语言学家彼得9642罗奇撰文说讲一些语言的人说话速度飞快，就像机关枪一样，而另一些语言听起来缓慢沉重。几个月前，研究人员对罗奇观二年级语文上册父亲和鸟教学设计范文学习主线以快活为切入点，由点带线，由线及面，层层扣击文本。在父亲对鸟的一喜一忧两个层面上挥洒，铺设父亲爱鸟，鸟亲父亲的情感主线，立体多维地推进教学。目标预设1以随文识字为主要方式认100以内读数和写数的教学反思主题图内涵100以内数的读数和写数这节课是运用数学认知类主题图主题图很好的好沟通新旧知识联系，搭建桥梁实现沟通内化的成功案例。隐含的信息资源要求学生课前自制的计数器和本节课沟通联系两份账单教学设计范文学习目标1。读懂课文讲了一件什么事。2。认识到母爱的无私。3。结合课文内容，继续开展综合性学习活动。课前准备1。课文插图。2。文中的两份账单。教学过程课前三分钟说一说你为爸爸妈妈做关于植物妈妈有办法的教学设计教学目标1认识旅蒲等12个生字，会写已甲等10个生字。2正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。3有观察植物了解植物知识探究植物奥秘的兴趣。教学重点识字写字，朗读课文，背诵课文。教学难大熊山音乐教案教学设计活动目标1。初步感受物体远近带来的视觉变化近大远小。2能根据故事情节进行想象，积极地用语言表达自己的想法。活动准备多媒体课件活动过程一幼儿经验与故事情节互动边演示幻灯片边提问关键问七巧板优秀教学设计范文篇一七巧板优秀教学设计教学目标1通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。2在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。3在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。一年级语文哪座房子最漂亮的教学设计教学要求1认识12个生字。会写了子门月4个字。认识2个笔画横钩竖钩和4个偏旁广户尸穴。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多