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看图识字的教案

  活动目标
  1、了解汉字的起源,知道汉字是中国人发明的字。
  2、尝试根据图画,象形字认读相对应的汉字。
  3、关注周围环境中的汉字,产生对汉字的兴趣。
  活动准备
  1、课件:象形字
  2、课件:单词树
  3、汉子图片
  活动过程
  一、找汉字
  1.出示课件4
  图片上有什么?这些文字一样吗?有谁知道这是哪些国家的文字。
  (中国,英国、美国 ,韩国)
  2.谁能找出图片中的汉字?
  (知道汉字是中国人发明和使用的文字。)
  二、看图猜字
  1.出示课件1
  以游戏方式启发幼儿辨识象形字。
  2.引导幼儿观察汉字"日,木,山,川"的图画部分和象形字,
  猜一猜,认一认,并说说这些汉字是怎么认出来的。
  3.出示课件2
  帮助幼儿了解我国最早的文字叫"象形字",它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。
  4.出示课件3
  观察图片,引导幼儿了解象形字的演变。
  三、交流关于汉字的经验。
  出示汉字图片:
  1.你看见过这些字吗?你在什么地方见过?你们会认汉字吗?
  2.在认读过程中,及时纠正幼儿不正确的发音。
  四、尝试看图识字。
  出示课件:单词树
  1.请幼儿根据图片认读汉字。
  (电风扇,空调,冰箱,扇子)
  2.鼓励幼儿和同伴互相交流、讨论。
  启发幼儿在活动室寻找汉字。
  五、教师简单
  介绍"象形字"的"由来与"现代汉字"的产生在很久很久以前,人们不会写字,如果要告诉别人一些事情,就会用画画的形式,时间长了,他们就发明了像"日"这样的象形字。而现在的人呢,越来越聪明,把字写得既端正又漂亮,就成了现在的汉字。

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