师：（出示生字＂雪、蜡、翠＂）大家觉得这些生字中哪个最难写？
　　生：我觉得＂翠＂最难。要是用拆部件的方法来记就不怎么难了。
　　师：好，那就请你分析一下，看看是不是真得并不难了。
　　生：＂翠＂是上下结构的字，上半部分像＂羽＂，只是把第一笔和第四笔的横折勾改成横折。
　　师：（根据发言用色笔标出横折）对不起打断一下，你能给这个偏旁起个名字吗？
　　生：因为它长得像＂羽＂，我想叫它＂羽字头＂。
　　师：好，就按你说的叫它＂羽字头＂吧！请继续。
　　生：上半部分是＂羽字头＂，下半部分一点一横，下面藏着两个小人，人的一捺都改为点，最后写上＂十＂，但一竖不能升得太上。（师根据发言把学生提出的注意点用色笔标出）这样就组成了＂翠竹＂的＂翠＂。
　　师：听了你的＂分析是清楚了许多。
　　生：老师，我有一个更简单的方法记住这个＂翠＂字。＂羽字头＂加上＂小卒子＂的＂卒＂，就是＂翠竹＂的＂翠＂字。
　　师：你的方法真不错！你真是个聪明的孩子，连＂卒＂都认识。你是怎么这个字的？
　　生：我常与爸爸下象棋，象棋中就有＂小卒子＂的＂卒＂。
　　师：你真是个有心的孩子，在平时玩耍中也不忘了识字！这也让我们知道了，汉字可真是无处不在。学习也不只是在课上，更大的学习空间是在我们平时的生活中。
　　教学反思：
　　学生是语文学习的主人，所以语文学习应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。我们教师也要积极地为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，在打下扎实的语文基础的同时，开发学生的潜能，促进学生各方面能力的发展。
　　因此，我在识字教学这一环节中，将学习的主动权下放给学生。学生根据自己的能力，找出学习难点，积极开动脑筋，依据自身的已有经验，运用多种方法解决难点，找出适合自己的独特的记忆字形的方法。从教学效果来看，学生在教师的引导、点拨之下，识字的独特性和创造性得到了很好的培养和发展。而且这项训练，不仅是识字能力和说话能力的培养，也是发展思维能力的训练，即通过认识、分析、综合等关系的变换，提高思维的灵活性、创造性和严密性。正是由于思维活动的触发，才使一项很普通的识字能力的训练加强了力度，提高了训练的价值。

近代社会生活的变化教案教学目的一要求学生掌握的基础知识近代社会生活变化的原因欧洲城市建设的开展人民生活水平和社会地位的改变欧洲日常生活的变化近代亚非拉美地区的社会生活的缓慢变化。二要求学生认识1资产阶级我有一个梦想教案教学目标1在反复诵读中体会比喻排比等修辞手法的运用。2揣摩重要词句，结合文体特点与语境，辨析品味语言的深刻含义和表达作用，提高理解能力。3体会全文激情飞扬，及富感召力的语言特点，学母爱的级别阅读答案有人说母爱是与生俱来的，因为母爱是我们理解爱的最好的范本和老师，我以为，错。爱是需要学习的，需要钻研需要切磋需要反复实践需要考验需要总结经验需要批评帮助需要阅读需要讨论需要提高需要一生的戒指现代文阅读与习题答案它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指顶针，缝衣补衣绣花纳鞋做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。最繁杂于中好文言文阅读及答案于中好独背残阳上小楼，谁家玉笛韵偏幽。一行白雁遥天暮，几点黄花满地秋。惊节序，叹沉浮，秾华如梦水东流。人间所事堪惆怅，莫向横塘问旧游。注秾华繁盛的花朵。语出诗经召南何彼秾矣何彼秾矣当美德成为智慧的阅读和参考答案阅读当美德成为智慧（节选），完成1319题。（17分）当美德成为智慧焦国成（1）在美国波士顿二战犹太人蒙难纪念碑上，刻着德国新教牧师马丁。尼莫拉留下的铭文在德国，起初他们追杀共产主钟繇文言文阅读答案钟繇是三国时期曹魏著名书法家政治家。下面是小编推荐给大家的钟繇文言文阅读答案，希望大家有所收获。钟繇钟繇字元常，举孝廉，除尚书郎阳陵令，以疾去。辟三府，为廷尉正黄门侍郎。是时，汉帝朱启钤被抹掉的奠基人阅读理解含答案阅读下面的文字，完成1315题。朱启钤被抹掉的奠基人林天宏2012年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹的严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经碧湘门阅读答案碧湘门陶弼城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。天阔鸟行疑没草，地卑江势欲沉山。注碧湘门，即长沙（今属湖南）城门。行（hn）行列。（1）请赏析这首诗中的沉字。（2分）（2）有人评价这首诗金岳霖先生高中语文必修一教案学习目标欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。品味本文平实而有韵味的语言风格。学习方式文本研习。课时一节。学习过程及内容一导入那位同学，你叫什么名字，同学们脑瓜灵活。有荷叶圆圆二年级语文教案课前透视荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学