执教了《点金术》一课,我对教材的把握有以下几点思索.
　　教师仔细研读文本,从读懂教材上下功夫.
　　任何教学设计都必须从文本出发,因文因人而异,从孩子们的需求出发.在这一课的教学中,正充分的体现了这一点,教师从文本出发,仔细的.斟酌教材,最终决定中心段入手来分析这篇课文,更能体现文章的特色,也更加符合该年级学生的心理的特点.教师对学生学习情态的尊重,基于教师对文本的准确把握,文章的脉络层次老师烂熟于心,执教起来才能够如庖丁解牛,游刃有余.
　　依据文章的构段方式来决定自己的教法,体现＂帮,扶,放＂的过程.
　　这一课有几个自然段的构段方式非常相似,因此,在这一部分的教学中,采用了学法指导,有详又略,教材处理上体现出轻重缓急.
　　多种手段来创设情境.
　　(1)利用教师的语言来创设情境.
　　(2)利用多种形式的读来创设情境.
　　教师的情感投入到位.
　　教师的情感投入能够充分调动学生的积极性,能够让学生更加充分的感受课文的内容,感同身受.

小柳树和小枣树优秀的教学设计教材说明小柳树是春天的使者，当春回大地，万物复苏的时候，它就挺起细腰，披着飘逸的长发。小枣树春天来了也没有长出嫩叶，但是到了秋天它就长出又大又红的枣子。小柳树和小枣树各有长短，怎样口语交际习作三优秀教学设计模板教学目标1让学生在交际中学会怎样动之以情晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。2让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用。3继续引导学生练习把读书要有计划优秀教案设计教学要求l。读懂课文内容，认识有计划读书的重要性。2。初步学会制定读书计划。教学重难点认识有计划读书的重要性并初步学会制定读书计划。教学时间一课时教学过程一谈话引入。1。同学们，你梅花魂优秀的教学设计范文设计理念叶圣陶先生指出，教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导，必令学生运其才智，勤苦练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。因此，我设计的理念是让课堂成为多元对话的过艾青我爱这土地优秀教学设计师见面谈话，用一句话说说老师给你的印象怎样？生和蔼可亲。师我很温暖。生平易近人。师老师很高兴。一作者简介。师你们知道自己给我的印象怎样？很严谨，很有活力，每一次课堂都是一次旅程，我风娃娃优秀的教学设计与反思设计思路一猜谜导入1猜谜激趣云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（谜底风。）2板书课题，谈话激趣你们有没有体验过风？风吹过来是什么感觉？如果风太大了呢？（播放课好玩的夹子说课稿根据新纲要中能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合，教语文教材大地重现教学设计读文作者心中的经典（一）简单导入看大屏幕，咱们今天学习的是散文作家刘烨园的大地重现。同学们课文读几遍了？读懂了吗？测试一下1本文谈了一个什么话题？2人为什么要读经典？作者认为读经典用朋党比周造句朋党比周，以蔽主明，使白黑无别，是非无间。朋党比周，以环主图私为务，是篡臣者也。且法令苛酷，赋敛烦重，强臣豪族，咸执国钧，朋党比周，以之成俗，贿货如市，冤枉莫申。尚书仆射唐林争之，拉制的造句拉制拼音注音lazhi拉制解释意思见拉延。拉制造句1本文提出了高拉制速度对有孔光纤参数的影响。2提出一种在接收端实现的媒体同步拉制算法。3介绍一种新型的铜粉分离装置，可利用液体旋转关于进犯造句1我们必须保卫祖国防御进犯之敌。2敌人胆敢进犯，我们就给以迎头痛击。3该工具包同样有制服狒狒进犯的办法。4进犯的官兵丢下他们的伤员，乱七八糟一窝蜂似的，全向街的尽头逃走了，重行消失