《aoe》的教学是孩子们踏入学习之门的第一节课，也是我给他们上的第一节课。都说第一节课在孩子的心中很重要，我可不能有半点马虎。
　　课前，我看教案，查教参，发现a的书写有两种版本，最后一笔有的说是竖右弯，有的则是竖。对于一个缺少低年级教学经验的语文老师，我急得像热锅上的蚂蚁。于是乎，上网百度，答案也是众说纷纭。好在还有同事们，请教低年级语文老师，钟丽丽说最后一笔是竖，课本上也是这样的。得到＂前辈＂的指点，悬着的一颗心终于安然了。
　　上课时，为了迎合一年级小朋友的＂心理特点，我也是网罗了教学aoe的许多游戏方法，什么＂张大嘴巴aaa＂，＂公鸡打鸣ooo叫＂，更夸张的是我还和他们互动根据口型猜韵母……呵呵，果真，这些看似幼稚的方法，对一年级的小朋友还真管用，一个个兴奋地手舞足蹈。
　　课后，有些同事们笑着说：＂你教低年级还有模有样的嘛！＂aoe教学反思她们有所不知，这节课是我从教以来最紧张的一节课，刚毕业那会儿，也抵不过今天啊aoe教学反思……

青岛版四年级三峡工程（一）小数乘法教学反思小学数学教学的一项重要任务是培养学生的计算能力。计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着学生观察记忆思维等能力的发展，关系着学生学习习惯情感意志等非智力因素的培北师大版小学数学二年级数学上册回家路上的教学反思回家路上这一课的教学设计体现了新课标的教学观念。1。创设学习情境，激活学生的学习思维。数学课程标准要求教师应该充分利用学生的生活经验与已有知识设计生动有趣的。直观形象的数学学习活动认识几时几分的教学反思范文以前教一年级的时候，教过认识时间，我还记得那个时候，为了让学生认识几时几分，特意做了两个钟面贴在黑板上，并且把钟面上显示的时间写在黑板上，每天一换，为的就是他们能熟练的认识几时几分组合图形的运动教学反思范文昨天和同学们一起学习了组合图形的运动这一课时。因为之前我没有玩过七巧板，备课时看到新教材中组合图形的运动的相关例题时自己都蒙了，没有明白题意。我便仔细阅读思考，原来题目是把七巧板放地动仪教学反思范文在此阅读教学过程中，教师能充分认识到有效的阅读教学的关键是要让学生从已知走向未知。从已知走向未知是对知识的合理建构。从已知走向未知即着眼于学生的生长点（最近发展区）。一方面，课上，加法的初步认识初建课教学反思范文反思这节课的成败，我主要有以下几点体会1。在实施教学过程中要灵活的使用教案。在这节课的教学活动中，我太在意教案的设计，恨不得每一句话都要和教案上的一致，所以在教学的过程中显得有些机大眼睛教学反思范文幼儿画画时最常见的问题是画不大，在整体构图时，总是把自己要表现的物体画在中间非常小的空间里，这对日后的绘画练习来说都是一个急需要纠正的问题。本节课根据学生的好奇心理，力求引导学生学纸船和风筝教学反思范文纸船和风筝一篇挺有意思的童话故事。文章以生动的语言，向小朋友讲述了一个感人至深的故事。教完这篇课文，总体感觉学生还是理解得比较透的。教师精心设计了语言。1。语言具有教育性。我在教学有关期中复习教学反思导语读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。以下小编为大家介绍有关期中复习教学反思文章，欢迎大家阅读参考！有关期中复习教学反思1时间过得真快，期中考试的脚步已经悄惊弓之鸟教学案例与反思情景说明惊弓之鸟是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名射手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能使天边飞过的一只大雁掉下来，从中反映出更羸善于观察，善于思考，并能根据所见所闻做出正确分析。dtnl教学反思范文350字这堂课依旧采取了之前发挥孩子的想象和形象教学的方法，由于dbp比较相像，担心学生们混淆，首先让学生回忆了上堂课b和p的内容，然后我拿出课前准备的几个棒棒糖，我问学生像什么，有的说像