身为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《用最大公因数解决问题》教学反思范文，希望能够帮助到大家。
　　这节课是在学习了公因数和最大公因数之后教学的，在实际教学中我发现学生不能灵活利用最大公因数的知识解决实际问题，有的同学一看到求最大、最多、最长是多少，便不假思索，直接求它们的最大公因数，至于为什么是求最大公因数，有的同学不理解，或是知其然而不知其所以然。基于此，我设计了这节课。在教学中，我努力做大了以下几点：
　　1、借助操作活动，让学生形成解决问题的策略。在教学中，我以学生感兴趣的六一节活动贯穿始终，让学生在积极、欢愉的`氛围中学习。通过给学生提供具体的材料，让他们利用已有的材料，剪一剪、画一画、折一折、想一想、算一算，用不同的方法来解决问题。从动手操作中理解要解决这个问题，实质上是求已知数量的最大公因数，并结合课件演示明确为什么是求最大公因数。提升了学生的思维层次。再通过后面的尝试应用，练一练，灵活应用等环节进一步明确思路。学生在解决问题的过程中获得感悟，初步形成解决此类问题的策略。
　　2、预设探究过程，增强学生的主体意识。尝试应用环节更是学生自主探究的广阔平台，我抛出问题后让学生独立探究。为了解决问题，学生充分调动已有知识经验、方法、技能，八仙过海各显神通，找出各种求正方形的边长最长是多少的方法，从中再次体验到要解决这个问题实质上还是求已知数量的最大公因数。整个教学过程学生能主动的建构知识，而不是简单模仿，充分体现了学生是课堂学习的主人，课堂是学生学习的天地。
　　3、教学中我充分发挥小组合作学习能力，给学生充分的交流与研究时间，让学生在交流展示中明确解决此类问题的策略，达到把复杂的问题变得简单，把简单的问题变得有厚度。

最后一课教学设计最后一课教学目的一学习通过环境气氛和人物的外貌语言动作表情和心理活动等描写表达人物思想感情，突出中心思想。二进行爱国主义思想教育，教育学生自觉地抓紧时机学好功课。教学设想一重点和难伤仲永公开课的教学简案（一）自由朗读全文，思考讨论下列问题（1）方仲永是一个什么样的人？你能用一条曲线画出方仲永的人生轨迹吗？（2）作者认为导致仲永人生变化的原因是什么？（二）齐读第3段，思考讨论下列问社戏教学设计社戏TR教学目标1会读会写惮撺掇凫潺蹿等词语，品味富于表现力的语言培养有感情地朗读课文，快速阅读课文的能力。2理清故事的情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法体会景物描写的作艰难的国运与雄健的国民教学设计执教者上海杨浦高级中学史可侃一教学目标与教学设想1向为革命事业献身的先驱者学习，落实到在艰难困苦的厄运降临时（或面对困难），仍充满必胜的信念站得高看得远爱得深看得清。2通过本文的学诗两首教学设计9未选择的路假如生活欺骗了你课题诗两首创意说明本课是两首译诗，教学过程中要指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。教学时可借助于多媒体等多方面调动学生的学习积极性，让学生对两位诗人有更准邓稼先备课宝典邓稼先作者邓稼先背景邓稼先教法指导邓稼先课文点析邓稼先教案参考例一邓稼先教案参考例二（图）邓稼先内容分析邓稼先写作特点邓稼先引入方案邓稼先中心思想邓稼先重难点分析邓稼先板书精华（图高中期中考试反思范文精选三篇高中期中考试教学反思怎么写？下面小编为大家精心整理了三篇优秀的范文，为大家展开介绍，希望大家可以尽快掌握其写法。高中期中考试反思范文一随着期中考试的结束，答疑网小编推荐期中考试后反高三体育教学反思范文所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重年月日教学教案范文教学内容本课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第六册第三单元的年月日。教学目标1。使学生理解时间单位年月日的有关知识。2。通过观察讨论自学课本实践探索等活动培养学生数学思维能高中地理教学反思精选3篇教学反思促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学促进教学质量提高的有效途径。以下是3篇关于高中地理的教学反思，大家不妨多加参考。高中地理教学反思一在这高三第一轮复习教学反思高三教学反思怎么写？下面小编以高三第一轮复习为例，为大家介绍教学反思的写作技巧。高三一轮英语复习已经结束了，对于很多老师来说，他们可能会感到很开心，可我心里却很沉重2019年8月份