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不朽的诗人的阅读答案

  答案阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解率,从而提高语文阅读能力,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是不朽的贝多芬,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!
  ①在大风雨中,大风雪中,一声响雷中,1827年3月26日,贝多芬咽了最后一口气,一只陌生的手替他阖上了眼睛。
  ②贝多芬!多少人颂赞他艺术上的伟大。但,贝多芬远不只是音乐家中的第一人。他是近代艺术的最英勇的力。对于一般受苦而奋斗的人,他是最大、最好的朋友。当我们对世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。当我们斗争到疲惫的辰光,到这意志与信仰的海洋中浸润一下,将获得无可言喻的裨益。
  ③贝多芬分赠我们的是一股勇气,一种奋斗的欢乐。他在《致不朽的爱》一信中有言:"当我有所克服的时候,我总是快乐的。"《致韦格勒》一信中又说:"我愿把生命活上千百次……我非生来过恬静的日子的。"他还分赠我们一种感到与神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的沟通之下,竟感染了自然的深邃的力。申德勒说:"贝多芬教了我大自然的学问,在这方面的研究,他给我的指导和在音乐方面没有分别。使他陶醉的并非自然的律令,而是自然的基本威力。"格里尔巴策对贝多芬钦佩之中含有惧意,在提及他时说:"他所到达的那种境界,艺术竟和犷野与古怪的`元素混合为一。"舒曼提到《第五交响曲》时也说:"尽管你时常听到它,它对你始终有一股不变的威力,有如自然界的现象,虽然时时发生,总教人充满着恐惧与惊异。"贝多芬的密友申德勒赞叹:"他抓住了大自然的精神。"——这是不错的:贝多芬是自然界的一股力;一种原始的力和大自然其余的部分接战之下,便产生了荷马史诗般的壮观。
  ④贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一个明净如水的早晨,仅仅有几阵懒懒的微风,但在静止的空气中,已经有隐隐的威胁、沉重的预感。然后,突然之间巨大的阴影卷过,悲壮的雷吼,充满着声响的、可怖的静默,一阵复一阵的狂风,有如《英雄交响乐》与《第五交响乐》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐,悲哀永远保存着一缕希望。但自1810年后,心灵的均衡丧失了。目光变得异样。最清楚的思想,也看来似水汽一般在升华:忽而四散,忽而凝聚,它们的又凄凉又古怪的骚动,罩住了心;往往乐思在薄雾之中浮沉了一两次以后,完全消失了,淹没了,直到曲终才在一阵狂飙中重新出现,即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混合着一种热病,一种毒素。贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中有言:"噢,人生多美,但我是永远受着毒 ……"黄昏来临,雷雨也随着酝酿。尔后是沉重的云,饱蓄着闪电,把黑夜染成乌黑,夹带着大风雨,那是《第九交响乐》的开始。——突然,当风狂雨骤之际,黑暗裂了缝,夜在天空被赶走,由于意志之力,白日的清明重又还给了我们。
  ⑤什么胜利可和这场胜利相比,波拿巴的哪一场战争,奥斯特利茨——拿破仑1805年12月大获胜利之地那一天的阳光?曾经达到这种超人的努力的光荣?曾经获得这种心灵从未获得的凯旋?一个不幸的人,贫穷,残废,孤独,由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他用他的苦难来铸成欢乐,好似他的那句豪语所说的——那是可以总结他一生,可以成为一切英勇心灵的箴言——"用痛苦换来欢乐"。
  (选自《贝多芬传》,傅雷译,译林出版社2000年版)
  1。文章开篇写了贝多芬去世时天气的恶劣和"陌生的手替他阖上了眼睛"这一细节,有何作用?请分别说明。
  2。这篇评传中,作者多处引用贝多芬书信中的原话和他人的评语,简要分析这样引用的作用。
  3。作者说贝多芬"是近代艺术的最英勇的力",这些"力"给我们哪些启示?
  参考答案:
  1、解析:分析作用时要联系贝多芬的经历和他的成就。
  参考答案:(1)描写贝多芬去世时天气恶劣,象征贝多芬一生遭受的苦难(或:渲染沉痛悲伤的氛围);(2)暗示贝多芬不认识的人也对他无比崇敬,表现贝多芬的伟大。
  2、解析:解答时要分别答出引用贝多芬原话和引用他人评语的作用。此外,还要结合传记的文体特点。
  参考答案:(1)引用传主的原话,直接展示传主的精神,增强了感染力,也为作者的评述提供了依据;(2)引用他人的话,使文章对人物的评述更加全面、客观、真实可信,也能从侧面塑造传主的性格;(3)二者与作者的评述相结合,有助于读者全面而深刻地了解传主的精神和影响(提升了传记的阅读价值)。
  3、解析:可以结合贝多芬的经历和文章中赞美贝多芬精神的段落,如第②③⑤段。
  参考答案:(1)要学会承受苦难:贝多芬不但自己承受了巨大痛苦,也以自己的经历和乐曲,教会那些受苦而奋斗的人隐忍痛苦;(2)要学会与命运抗争:对苦难命运,贝多芬不但自己用"力"去反抗和征服, 也教会人们不向苦难命运屈服,不息奋斗;(3)要学会用痛苦换取欢乐:贝多芬不但自己用痛苦换来了成功,而且他用他的苦难铸成欢乐来安慰人们,鼓励人们,给人们勇气和力量。

二年级音乐小蜜蜂教学实录与反思点评这节观摩课是根据音乐教学的特点和二年级学生的心理特征,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力设计的一节寓教于乐新颖独特的音乐课。教学内容丰富多彩,教学方式生动活泼,既发展了学生的想象力课堂音乐教师教学反思范文一课堂音乐教学中的音乐含量过低音乐课类似文学课,语言文字解说的多,提及音乐语言挖掘艺术情感的少。在我所听到的音乐课里,这种情况不在少数,尤其是欣赏课。有些老师的课,他们讲得多,要学三年级音乐赛马教学反思二胡独奏曲赛马是小学音乐第五册中的一首聆听曲目。音乐结构是常见的带再现的三段体。乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时的热闹而欢快的场面。它以二胡这种独特的民族乐器,表现了赛马如何对待个性较强的幼儿综合教学反思光阴荏芮,新学期紧张而忙碌的生活又在不知不觉中开始了。回首幼儿刚入园的种种,有喜有困惑。喜的是我们班的孩子在我们两位老师和阿姨的共同努力下,我们班的孩子都有了不同程度的进步。但也随注意幼儿的自尊心幼儿教师教学反思一天上午,我在组织主题活动爱妈妈时,幼儿们都在热烈地讨论着与妈妈相关的话题,王浩峰却心不在焉地用脚踢着墙壁,我暗示了他好几次,他都无动于衷,我就点名批评了他,没想到他不仅不听反而弄人教版一年级语文上册口耳目教学反思口耳目是象形古今字对照学习,并且配有形象的图画,针对这一课的特点,我想应该重点培养孩子的观察想象能力和自主发现识字的能力。1体现自主合作探究的学习方式。识字教学识记字形是难点,教师母鸡萝丝去散步教学反思母鸡萝丝去散步是一本优秀的绘本,我觉得挺适合在大班进行教学活动。生动有趣的图画让文字活灵活现,孩子享受故事时不知不觉地就笑出了声。于是我把教学目标定为1。仔细观察画面,理解画面内容买菜教学反思买菜对与大班幼儿来说一点也不陌生,离园后大人去菜场买菜都会带着孩子,孩子们对买菜这种活动已经耳熟能详了。在本次的音乐活动买菜公开课中,我也创设了一个菜市场,让幼儿去体验下买菜的感觉二氧化碳制取的研究教学反思1导入新课让学生回忆实验室制取氧气及思考能生成二氧化碳的方法导入新课。2新课讲解内容一探究制取二氧化碳的理想原料我给出浓盐酸稀盐酸稀硫酸碳酸钠碳酸钙等药品和试管若干,并提出让学生从北师大版锄禾教学反思锄禾是北师大版一年级上册第14单元的一首古诗。全诗共四句,语言朴实无华,却道出了劳动的艰辛和劳动果实的来之不易,表达了作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的情感。本课的教学重点是认读4个得数是8的加法和相应的减法教学反思这部分内容学习的是得数是8的加法与8减几。通过学习,学生能正确计算得数是8的加法和8减几的减法,这个要求比较简单。让学生在一图二式的基础上学习看一图写出四个算式,两个加法和两个减法
育儿心得家庭对孩子的教育很重要每一个孩子,都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安健康快乐地成长。对于孩子的教育,我也一直处在不断的学习探索和反思中,希望自己能够与孩子一起成长,一起磨炼,一起成熟。父母是孩子有玩伴的孩子最快乐不得不感叹,时间过得如此之快,转眼之间xx已经是十个多月大宝了,特别是全职在家带娃后,那更是光阴似箭哈。xx是个不着家的娃娃,每天都必须要到外面寻找他的小伙伴们。早上九点多至十一点鼓励让孩子更加积极小朋友因为刚刚开始上小学,我虽然清静了,但是也担心她在学校里面是否适应,所以每次回来都会问在学校里做了什么?有没有什么好玩的事情啊,她都会跟我一一的说起来,有时候记不住的时候她就说夸奖孩子也要适度好多妈妈说,自己家的孩子不经夸。的确,涵妈也有同感。涵宝出生以来,涵妈一直认为,只要孩子听话懂事,要经常给予夸奖,认为这样可以鼓励她做得更好和增强孩子的自信心。可是只要孩子有一点点记宝宝上幼儿园宝宝上幼儿园宸宝宝是3月1日(周二)开始上幼儿园的,周一上午我先带他到教室跟小朋友老师熟悉了下正好老师在教小朋友儿歌,饼干圆圆,圆圆饼干,啊呜一口,变成小船老师教几遍,然后叫小朋友宝贝幼儿园篇(第一周)不知不觉,宝贝上幼儿园就已经一个多星期了。懂事的宝贝基本上没怎么让妈妈操心,妈妈之前的种种设想种种担心都显得多余了。连老师也表扬宝贝适应能力强。宝贝非常乐意上幼儿园,回来也明显比以小孩子听话好还是不好?前段时间看到一遍文章题目就是,听话的孩子是好还是不好,等到看完了也没有说出个所以然来,不过这个问题我现在真的在仔细的想,因为我家也算是听话吧,我现在开始担心了。先说说问题吧,我家是每晚坚持与孩子交流十分钟转眼孩子已经是幼儿园中班的小朋友了,许多家长都想知道他们每天都做了些什么,但是有时沟通方法不正确,不仅会得不到想要的答案,反而还会影响到亲子关系,我认为每晚睡觉前的十分钟,与孩子进宝宝上幼儿园后脾气暴躁怎么办孩子去幼儿园是他生活中一件大事,出现一些情绪问题是难免的,因为环境变化太大,孩子才30个月,陌生人焦虑还有表现,自控能力也不够好,所以会有问题。脾气暴躁是一种常见的行为。在初入园时宝宝不爱上幼儿园怎么办?在15岁这个年龄阶段,孩子的安全依恋没有形成,几乎所有的孩子都会在一定程度上喜欢粘着妈妈。从七八个月开始,很多孩子喜欢用哭声拴住妈妈,这是孩子在寻求安全感。这种情况在心理学上被称为考察幼儿园的经历分享每个阶段都有不同的事儿在等着我们。给断奶后,下一步就是选幼儿园了。对于入幼儿园的年龄,大家说法不一,有的妈妈说2周岁的孩子入幼儿园过早,3周岁正好但有的妈妈说孩子送幼儿园要早送,等