九年级语文复习已经开始一周了，首先开始文言文的＂复习，七上文言文已经全部复习一次，主要采用课上教师指导，学生自己复习，在周四对复习内容进行了一次测试。考下来的结果不是很好，总的原因是学生对文言字、词、句、段、章理解记忆粗浅，只知个大概，细细梳理下来就漏洞百出，重难点更是不可翻越的大山。
　　具体存在的问题是：
　　①由于赶进度，没时间督促学生熟背、默写过手，因而考试中默写错别字多、理解失误多。
　　②重要实词的含义，通假字记忆模糊、不准确、不全面。
　　③译文言句子时，突不破关键字含义，特殊句式把握不到位，翻译笼统、不准确。
　　④对文言篇章的思想内容理解肤浅，重、难点没突破，理解性题目，感悟、拓展性题目失分严重。
　　补救措施是：
　　①抽时间督促学生＂理解性＂背诵，尽量默写过手，找出易错字、易混字、易漏句，反复练习过手。
　　②花时间引导学生逐篇梳理重点词、句含义，特别是通假字、一词多义字、古今异义字、词类活用等重难点突破。
　　③译句，先从方法上加强指导，通过练习达标掌握，不可回避＂句序调整问题＂（如倒装句）要逐一梳理，反复练习、过手。
　　④中考文言篇目，指导学生真正理解思想、内容，继承优秀思想文化成果，学以致用。
　　我要随时做出复习总结，随时反思，调整自己的复习方法，使大部分学生能够掌握最基础的知识。

用有时有时造句的40条例句1天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。2大白菜的价格有时高有时低。3小狗豆豆有时很温驯，有时又很顽皮。4在这个竞争激烈的社会里，我们有时会感到压力重重热泪盈眶的词语造句1他热泪盈眶。2苔丝从视线里消失了，这件有趣的事情好像一幕戏剧，也就到了终场，小孩子的眼睛里都是热泪盈眶。3时隔65年，我找到了我亲爱的妹妹。西蒙格莱斯伯格周一热泪盈眶地用带有浓重附丽词语造句附丽拼音注音fuli附丽解释意思书依附附着无所。附丽造句1现代文学研究是附丽于现代文学教育发展起来的，国家意识形态起着指导作用。2帝国有这么一个皇帝，这是一个民族多么辉煌的命运啊，有关词语直到才的造句1。大雨下个不停，直到天亮，才停了下来。2。直到星期日的晚上我才写完作业。3。直到现在我才知道事情的真相。4。直到寒假最后一天，我才把作业做完。5。常听人说栀子树是神奇的树，直到今词语对开造句对开拼音注音duikai对开解释意思（）（车船等）由两个地点相向开行。（）印刷上指相当于整张纸的二分之一。（）对半分配，即双方各占一半。对开造句对开造句1它包括对开源代码如何工作有小学生词语好像造句1。我好像闻到什么东西烧着了。2。那女孩子好像迷路了。3。这好像证实了，但我还是怀疑。4。她好像精神上完全垮掉了一样。5。孩子们尖叫着跑开，好像一只大白鲨正进入池中。6。他好像喜欢使用词语忘我造句1。伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。2。含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。3。他学习起来的那股积极劲儿，都已经达到忘我的境界了，连饭都不记得吃了！4。她忘我的表演赢得了这会儿的词语造句这会儿拼音注音zheihuier这会儿解释意思口这时候雪下得更大了你又上哪儿去呀？也说这会子。这会儿造句1这会儿你在干什么？2学生这会儿都在田间做活儿。3这会儿，你最好别进他办公室用驻足词语造句1年迈的母亲在村口驻足痴忘，希望远方的儿子赶快回来。2所有在此副画前驻足观赏的人，看到这里都微微沉思，心中若有所失。3每年的钱塘江大潮都会引来人山人海的游客驻足观看。4驻足在这风景触发的词语解释和造句注音chufa意思受到触动而引起某种反应。触发造句1一件小事可以触发一场大战。2边境发生的这起事件触发了一场大战。3但是还有其他的触发点。4因此，如果直接由触发监控器启动，它将不能思品教案静悄悄别打扰教学目标认知1懂得不打扰别人是讲文明有礼貌的表现。2懂得打扰别人是不尊重别人的表现，会影响别人的学习工作和生活。3知道不打扰别人才能与别人共同生活。情感厌恶打扰别人的行为，自己愿意