活动目标：
　　1、 了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日
　　2、 了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年
　　活动准备：
　　1、 教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等
　　2、 幼儿准备:自己的生肖图片
　　活动过程：
　　1、 认识春节
　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）
　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）
　　C、讲解＂守岁＂和＂放鞭炮＂习俗来历，教师讲述＂年＂的故事
　　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫＂过年＂。有一种叫＂年＂的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的＂吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走＂年＂，因为＂年＂最怕光和声响，这样＂年＂被吓走了。新一年，人们都能平平安安。
　　2、 认识十二生肖
　　A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖
　　B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年
　　3、 教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪
　　B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年
　　4、 拓展活动
　　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师

告诉孩子凡事不要自我设限xx每次冲完凉都让我把浴巾从晾衣架上取下放在床边，开始我也认为是举手之劳的事，没过多的在意。可就在前天xx在我前面去冲凉，等我收拾好去冲凉时忘了提前把浴巾取下，隔着门听到xx一直在怎样对待孩子打人和被打在班集体里，总会有少部分爱攻击别人的孩子。其表现就是抢人家东西，什么都要抢先，爱打人等。一旦有了纠纷，他就动手打人，不会说理。攻击性行为更多是破坏行为，看见别人玩积木很开心，他走过育儿观家长们请慎用反语在幼儿的心中，成人是伟大的，家长的话被孩子奉为真理和金科玉律，加上孩子本身判断能力低弱的年龄特点，很多时候，成人们说什么，他们就会去做什么，全不顾话语的真正含义，是褒是贬。而在生活享受周未亲子悦读享受周未亲子ldquo悦rdquo读周未上午下了雨和xx在家宅着，用电脑一起看了一部电影。中午休息前，答应xx睡一会就去商场看书。小家伙记住了，到点就准时叫我起来。到商场后，发现十孩子满口脏话，是谁的错？xx最近和我说话总是屁傻b你妈的傻子刚开始，我纠正我引导，当时是改了，可过一会，又来了，从她的语气中感觉到是随口带出来的带有小小的自豪情绪（每每这时，我真心郁闷），也可以理解为并没学会放手前几天在书上给我的学生们找故事时，看到了一个活动的设计让我有所思。活动是在班级里开展一个叫玩具分享日的活动。我一下就联想到我的学生们，从小班到现在，大班下学期了。我们都是一直要求孩不能夸大孩子的错误写这篇日记的时侯我一直在犹豫我的用词，刚开始我想写lsquo儿子又闯祸了！rsquo，但是思来想去，我是不是夸大了孩子的错误？因为在大人眼里的错误，在孩子眼里有时是正常的事情，尤其育儿心得让孩子在生活中实践学习为人父两年差9天。不知不觉我的女儿已经长大了。很多人都很惊诧，不到两岁就上幼儿园？是不是太早了？呵呵我认为我女儿已经完全可以自己上幼儿园了。为什么呢？我认为如何去判断孩子是否能上幼怎样克服孩子过分依赖的习惯！对于一个孩子来说，依赖父母是正常的，但是随着年龄的增长，这样依赖的现象应该越来越少。可现在的家庭，多数是独生子女，几代人的爱护和关心集中在孩子身上。在家里，孩子是ldquo小太阳r让孩子在快乐中学习自从9月份xx升上幼儿园大班以来，老师留的作业再也不敢马虎对待。上大班之前，幼儿园的作业基本上是能不做就不做同，任他玩。但是升上大班后，我和老公都觉得，有必要让xx养成按时做作业的解放孩子，让孩子更独立听完老师关于自由的课，觉得给孩子自由，解放天性，目的是让孩子更独立。独立思考，独立做事。独立的孩子才是优秀的。他会有很多创意，很多见解，能做很多大人看来很难做到，甚至大人都做不到的