幼儿园中班教案抬花轿

　　幼儿园中班教案《抬花轿》1
　　游戏目标：
　　1、有初步的合作意识，能动作灵活协调地合作抬轿子，练习平地快走、身体平衡等技能。
　　2、体验民间体育游戏活动带来的快乐。
　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　4、能根据指令做相应的动作。
　　准备材料：
　　1、自制小花轿若干、奖牌若干。
　　2、音乐《八只小狗抬花轿》、《猪八戒娶亲》，瑜伽放松音乐。
　　3、女孩人数是男孩人数的一半。
　　4、场地布置（设置情境：过障碍物、钻山洞、过小桥等）
　　游戏过程：
　　一、开始部分。
　　热身运动《八只小狗抬花轿》。
　　1、教师带领幼儿入场。
　　2、随乐做热身运动。
　　二、基本部分。
　　学习两人抬轿。
　　1、回忆三人抬轿。
　　（1）教师用语：你们还记得上一次和爸爸妈妈一起玩三人抬轿子的游戏吗？这个游戏是怎么玩的，谁来说说？
　　（2）个别幼儿讲述游戏的玩法。
　　2、学习抬轿子。
　　（1）请幼儿两人一组自由探索轿子玩法。
　　教师用语：抬轿子游戏好玩吗？上次请爸爸妈妈用手来做轿子。瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的？怎样两两配合抬着轿子走呢？
　　（2）教师边讲解边请一组幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是一致的，两手握住竹竿，一起向前走。
　　（3）再次尝试抬轿子。
　　教师用语：现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下，注意不碰到别的小朋友。
　　（4）集体练习。
　　①听口令玩抬轿子游戏
　　②三人（两男一女）一组抬花轿
　　③比一比
　　（5）教师小结刚才活动的情况。
　　三、情境游戏：抬花轿
　　1、练习抬花轿。
　　（1）了解场地布置
　　（2）教师讲解游戏玩法：游戏分成两组进行。女孩（新娘）全部站到场地的左边，盖上红头巾等待；男孩两人一组走过小桥、绕过障碍物、钻过山洞，来到新娘家，把新娘抬回家（三人配合一起，将轿子给下一组小朋友后，排到队伍的后面，游戏依次进行。
　　（3）请一组小朋友示范一下。
　　（4）开始游戏（播放《猪八戒娶亲》音乐）。
　　2、比赛抬花轿。
　　（1）教师用语：新娘们轿子坐的舒服吗？还想再坐一次吗？这次我们来比赛，看哪一组的轿子又稳又快？那我们来比一比。
　　（2）颁发奖牌，教师小结。
　　四、结束部分。
　　放松整理运动。幼儿园中班教案《抬花轿》2
　　活动目标：
　　1、能够理解歌词内容，学习有感情地演唱歌曲。
　　2、能够根据歌词内容，尝试用肢体表示抬花轿，摔跤，抛等动作。
　　3、乐于与同伴合作，体验抬花轿的＂乐趣。
　　4、有感情地学唱歌曲《八只小狗抬花轿》。
　　5、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
　　活动准备：
　　多媒体课件，花轿，扇子。
　　活动过程：
　　一、谈话导入：出示花轿图片，引出课题。
　　提问：小朋友，这是什么？你们在哪里见过啊？ 这是干什么用的？
　　二、观看多媒体课件，初步感知歌词内容。
　　＂今天的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个有趣的故事啊。让我们来看看吧（幼儿观看课件）！＂
　　1、分段欣赏动画，引导幼儿观察并讨论动画内容（即歌词涉及内容）。
　　2、学说歌词。
　　三、完整欣赏歌曲，并学唱歌曲。
　　老师不只能把这个有趣的故事，变成了一首好听的儿歌，还能唱出来呢，你们想听吗？
　　1、教师清唱，幼儿欣赏。
　　2、通过和小狗和老虎打招呼，组织发声练习。
　　3、学唱歌曲。
　　4、鼓励幼儿有感情地演唱歌曲。
　　四、让幼儿尝试创编动作表演唱歌曲。
　　1、引导幼儿尝试创编动作表现歌曲内容。重点尝试抬花轿，摔跤，抛等动作。
　　2、分组游戏，表演唱歌曲。
　　五、活动小结，结束活动。
　　活动反思：
　　由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而及时发现，捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事办功倍的效果。
　　但这节课也存在着一些不足的地方。比如孩子们虽然很喜欢，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要暗示火直接的演示孩子们才会表达，自己的创新能力还较弱。