《新课程标准》的教育理论强调＂课堂教学的核心是注重人的发展＂，作为教师要为学生提供自主发展的平台，要坚持＂以人为本＂的原则，在课堂教学中采用＂开放＂＂民主＂的教学形式，为学生自主学习提供时空保证。在教学本节课时，我改变了以往的按教材编排顺序进行教学，打破了教材束缚，不再做教材的复制者，力求做到教学设计的开放和教学过程的开放，让学生在＂体悟＂中学习＂有余数的除法＂。
　　一、注重学生对知识的`体验和探索的过程。
　　教学过程是学生主动参与和自主探索的过程，要使学生在教学过程中处于主动的地位，要有熟悉的，可接受的，有趣味的学习素材作为媒介。至于素材的来源可以是书上的现成内容，也可以是生活实例，还可以是教师根据学生实际精心选取或加工的题材。在学习这堂课之前，学生已经比较熟练地掌握了表内乘除法计算、会把一个数分拆成乘与加，并且学生能进行等量划分、平均分等操作，有一定的经验基础，而且书上后面的练习都是用等量划分的形式出现的。因此在这堂课的教学中，我没有选用＂分草莓＂例题引入，而是以等量划分具体实物，给每个学生15个小圆片，可以每2个一份或每4个一份、每5个一份、每6个一份，让学生从动手操作。通过这一具体行为直观感知，有的是正好分完，有的是有余数的，在交流后，学生形象感知两种不同分的结果。学生在自己操作摆双色片后，我又让他们说说摆的过程，学生在探索学习中，对余数，有余数的除法等概念体验比较深刻。我们深知，当孩子们在经历数学、体验数学时，这样的课堂才是充满活力的。
　　二、加强对数学思维和方法的指导。
　　以往教学有余数的除法时，传统的做法是在练习的订正和反馈环节中直接告诉学生：余数不能比除数大，必须比除数小。对于其中的道理，学生不是从自己得出，而是机械记忆。我在教学本课时，我用一组实例辨析，让学生去分析，归纳、总结规律，理解＂余数一定要比除数小＂的道理。学生在交流、反思中不仅增长着知识，而且从中也发展着解决问题、数学思考、合作交流等能力，提高学生的数学思，帮助了学生对有余数的除法有了更深的理解，教学效果比较好。
　　通过这一课的教学使我更加深刻地体会到：课堂是师生互动，心灵对话的平台，教师要积极探求适合学生发展的教学手段，使学生体验到学习数学的乐趣。

一年级上册数学快乐的家园教学反思整节课的设计注意体现新课改的理念，密切数学与现实生活的联系，创设贴近学生的生活情境。一开课，我就创设猜谜语情境，通过游戏激发学生学习数学的兴趣，从而引出新课。标准强调从学生已有的知八年级下册孔乙己教案教学目标1学习运用肖像语言动作和神态描写来刻画人物的方法，十六孔乙己（八年级下教案苏教版）。2了解小说反映的现实生活。3体会语言的精练深刻。教学重难点理解作品中的人物形象并体会语言四年级上册徐悲鸿励志学画教案四年级上册徐悲鸿励志学画教案1教学目标1初读课文，学会生字新词。2理清课文条理，初步了解课文主要内容，感受徐悲鸿的爱国之情。3理解有眼不识泰山的真正含义。教学重点理清课文条理，初步祁黄羊四年级语文教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的祁黄羊四年级语文教案，希望对大家有所帮助。教四年级上册颐和园教案颐和园，中国清朝时期皇家园林，前身为清漪园，坐落在北京西郊，距城区十五公里，占地约二百九十公顷，与圆明园毗邻。接下来小编为大家带来了四年级上册颐和园教案，欢迎阅读与借鉴！教学目标1书香伴我成长的主题班会教案范文一活动目标通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书读好书的良好习惯。二活动小班语言巨人的花园教案一活动目标1幼儿在教师所创设的故事情境中，能够根据乐曲的不同节奏，进行相应的动作表现和游戏。2鼓励幼儿大胆表演动作，培养对音乐的感受能力。3能够积极的参加游戏活动，体验艺术活动所带幼儿园家长开放日迷路的小黄鸭教案活动目标1。感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感声音表现歌曲的情绪。2。在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。3。感受助人为乐的乐趣。活动准备钢琴，图谱及操作材料小黄小学学校综合实践活动教案综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间，学生是这个空间的主导者，学生具有整个活动绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。下面是小编为大家整理的关于小学一日常规班会活动教案班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的。以下是小编精心准备的一日常规班会活动教案，大家可以参考以下内容哦！经过一个假期的玩耍，低年级的学生又小学课间活动安全教案室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但是往往也会带来一些安全问题。接下来是小编给大家分享的小学课间活动安全教案，欢迎大家借鉴，希望帮助到大家！篇一小学课间活动安全教案教学背景下课