大班语言活动
　　活动内容：欣赏散文----------梦
　　活动目的：
　　1、让幼儿在理解散文内容的基础上，初步感受其语言和意境的美。
　　2、激发幼儿对文学作品的喜爱。
　　3、丰富词：披、逗。
　　活动准备：
　　1、立体教具一座。
　　2、布娃娃一个。
　　3、配乐磁带、录音机各一。
　　活动指导：
　　1、以谈话的形式导入活动，请个别幼儿说说自己做过的梦以及心里的感受。
　　2、出示娃娃＂小妮妮＂，引出散文名称，让幼儿完整欣赏配乐散文。
　　欣赏后提问：（1）散文的名称叫什么？
　　（2）听了这篇散文你心里觉得怎么样？
　　3、教师边操作立体教具，边引导幼儿再次完整欣赏配乐散文。
　　欣赏后通过提问，帮助幼儿进一步理解散文内容：小妮妮梦见些什么？
　　4、让幼儿分段欣赏散文，并借助立体教具和提问引导幼儿感受语言和意境的美，丰富有关词汇。
　　（1）欣赏第1段后提问：小妮妮在梦中变成什么？她在散文中是用哪些优美的句子来说的？
　　（2）欣赏第2段后提问：a、小妮妮梦见什么真美丽？（丰富词：披）
　　b、小妮妮梦见什么真有趣？她为什么这样说？（启发幼儿想象小妮妮跳舞的形象，并做一做、说一说）
　　c、小妮妮为什么咯咯地笑？（丰富词：逗）
　　d、谁把小妮妮抱在怀里？让小妮妮听谁唱歌？
　　（3）欣赏第3段后提问：小妮妮梦醒了，镜子对她说什么？小妮妮怎么说？（结合幼儿回答，渗透热爱和珍惜生活的教育。）
　　5、让幼儿第三次完整欣赏配乐散文，欣赏后启发幼儿想想，说说自己做过什么甜美的梦。
　　6、教师与幼儿一起朗诵散文，启发幼儿用适当的动作表现作品的内容。
　　7、活动结束。
　　附：散文
　　梦
　　在梦里，我是这样甜蜜。一朵朵花儿，粉红粉红的，花瓣上闪着露珠，那就是我呀，是我，小妮妮。
　　暖暖的太阳给我披上金黄色的舞衣，啊！真美丽！轻轻的风教会我跳舞，啊！真有趣！细细的雨给我快乐的沐浴，雨点儿逗得我身上痒痒的，真调皮！静静的大地真像我的妈妈，把我抱在怀里，让我听小溪唱出来的歌曲。
　　我的梦醒了，镜子说：＂你在笑呢，小妮妮。＂我呀，在笑我的梦，它是真的，我在祖国温暖的怀抱里，幸福的生活着，一切都象梦一样甜蜜。

让世界充满爱教学反思（精选3篇）作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的让世界充满爱教学反思（精选3篇），欢迎三年级丰富多彩的世界的教学反思讲课前我认真地翻看了我目前没有讲的几篇课文，除了被名师大家们上熟了的西门豹，还有两首古诗，然后就是两篇作文和两个口语交际。经过反复考虑我决定讲口语交际课，口语交际一直是我留意的课题小学三年级政治说课稿世界真奇妙世界真奇妙是品德与社会三年级下册第四单元的第二个主题活动。本单元活动主题是人类共同的家园，本课主要是让孩子们在了解世界各国风情的基础上，体会世界的奇妙。本课的教材只有几张各国代表性灯塔教学反思的范文灯塔这篇通话讲的是大海上的一座灯塔日夜为航海的船只盗航，得到船只和海鸥的欢迎，却也遭到狂风暴雨和闪电雷鸣，可它毫无畏惧，依然坚定地履行自己的职责。第二天黎明，他告诉海鸥它之所以不惧世界上最响的声音优秀教学反思在北师大版小语第五册第二单元语文天地中的补充阅读世界上最响的声音的教学让我获益匪浅安排这篇阅读短文的目的是让学生了解噪音的危害，并自觉消除噪音。课文的童话型语言生动，寓有童真童趣。世界多美呀教学反思世界多美呀这篇课文以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感在一定程度上丰富了学生的知识，扩大了他们的视水母要如何造句注音shuimu意思腔肠动物，身体形状象伞，口在伞盖下面的中央，口周围有四条口腕与胃腔相通，伞盖周围有许多触手，触手上有丝状的刺，是进攻敌人和自卫的武器，也用来捕食物。种类很多，如只要什么就造句只要什么就什么造句应该怎么样造呢？你是怎么样造的？我们可以看看下面哦！只要什么就造句11。只要是你喜欢的，我都喜欢！2。只要你把球给我拿回来，你要什么，我都答应你。3。只要能赚钱，词语机敏造句机敏拼音注音jimin机敏解释意思机警灵敏。机敏造句机敏造句1在这里工作的人个个极具专业素养自信机敏。2她父亲，一个机敏英俊，戴着钻石胸针的哥么儿，对此完全不能忍受。3如果时机合适新鲜的三种意思造句新鲜是一个除夕频率非常高的汉语词汇，你知道它的意思吗？以下是小编整理的新鲜的三种意思造句，快来看看要怎么写吧。新鲜的三种意思造句1没有枯萎这个苹果很新鲜，大家快来吃吧！这草莓新鲜得新鲜的不同意思的造句竟然有这样的新鲜事情，简直太让人吃惊了。（备注这里的新鲜可以理解成意外，想不到的意思）今天在市场上买的菜非常新鲜，你放心的吃就好了（备注这里的新鲜指的。是物体非常鲜美，非常的好）水