范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

卧薪尝胆苏教版说课稿

  通过对语言文字的朗读感悟来理解课文,读好课文。下面是小编为大家整理的卧薪尝胆苏教版说课稿,欢迎阅读。
  一、说教材
  本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜;吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。课文着重写勾践命运的变化,由此我确定了教学重点是引导学生深刻体会勾践如何卧薪尝胆,转败为胜。卧薪尝胆这个成语现在用来形容人刻苦自励,立志为国家报仇雪恨。
  二、说教法
  1、充分的朗读。课文是一个历史故事,文字浅显易懂,学生易于理解,重点是引导学生反复朗读体会,在教学中,我通过各种形式的朗读,如默读、指名读、男女生赛读、全班齐读等,让学生在充分的朗读中感受越王勾践所受的屈辱以及他时刻不忘报仇雪恨的坚定决心。
  2、合理的想象。我十分注重让学生展开合理想象,比如"想一想吴国的谋臣们会如何向吴王提建议,吴王又是怎么拒绝的?"让学生通过表演的形式再现了两千多年前吴国朝廷的君臣对话,更深刻地理解了吴王的骄傲自大,对历史人物加深了了解,也为后来吴国被越国灭掉作了充分的铺垫,同时这种形式也培养了学生的表演能力,激起了学习的兴趣。但遗憾的是准备得不够充分,有些学生无话可说,不会用恰当的语言表达自己的想法和看法,表演还有不到位的地方;另外,表演的同学太少,应该有更多的同学参与进来,这样就能使表演不仅仅局限于那么几个同学了,也能使表演的作用不仅仅局限于"表演"了。这是我要在今后的教学中值得注意的,不要为了"表演"而"表演",而要使表演成为帮助学生深刻理解课文的帮手,而不是"表演"本身。
  3、恰到好处地使用了多媒体。我的课件没有花里胡哨的"图片,真正体现了对教学的辅助作用。为了帮助学生更好地了解古代的马车和舂米的石臼等远离学生生活的物品,我选择了在多媒体上用图片展示和说明,在了解这些东西的同时也能更深刻地体会到勾践夫妇在吴国所受的屈辱。
  4、卧薪尝胆这个成语现在用来形容人刻苦自励,为国家报仇雪恨。为了让学生很好的理解这个成语的确切含义,我先让学生从课文中找出每个字对应的意思,然后再让学生完整地说说这个成语的意思,这样从字到词的理解,符合学生认知和身心发展规律。另外在找词的过程中,我发现个别学生不能正确地找到"薪"这个字的对应解释,我就引导学生仔细观察这个字的部首,让他们从形声字的特点出发,猜测这个字的意思,进而在课文中轻松地找到"薪"就是"柴草"的意思。这样结合着插图和文字,再联想到形声字的特点,学生终于战胜了困难,让他们品尝到了成功的喜悦,体现了教师的指导和帮助作用。
  5、课外延伸和思考。本刻是一篇寓含深刻哲理的历史故事,离学生比较遥远,怎样把它的现实意义很好地让学生理解和掌握,并对自己有所帮助呢?从而实现语文最本质的作用呢?我让学生拿起笔写一写自己学本课后的感想,并联系自己的学习、生活实际谈谈怎样向勾践学习,怎样吸取吴王的教训。让学生从文本中走出来,让语文真正走进学生的内心,走进学生的生活,这也许该是语文的最终目的吧。另外,我还让学生换位思考:两千多年前我们都是吴国的老百姓,你愿意越王这么做吗?如果是别的国家的人民呢?进而让学生体会到战争的残酷和和平的宝贵,教育学生珍惜眼前的和平,用自己的力量捍卫和创造和平。虽然由于时间关系,这个问题没有来得及请学生回答,但是我相信这个问题一定会留给学生深深的思考。
  三、不足和遗憾
  1、在教学中,由于自身的特点和教材本身属于历史题材,感觉比较沉重,因此在上课过程中总感觉没有激情,不管是学生还是我,都没有能够进入故事情境中,不能和故事中的主人公融为一体,因此学生的学习热情也调动得不够。
  2、对教材的研究上,我没有能够事先填补历史故事中的一些空白之处,比如为什么越王勾践"万般无奈",为什么说他们在吴国所做的事情是"受尽了屈辱",如果这些能在教学时好好让学生体会一下,或许就能使学生更深入地走进人物的内心世界,也能更真实地体会人物当时的心情了,朗读也会更加入情入境了。
  教学是一门艺术,作为年轻教师的我才刚刚起步。通过这一次公开课的教学,我深深地感觉到现在的自己只是河滩上的一块粗糙的鹅卵石,要经过长期的打磨才能光滑和富有光泽。前面的路还很长,今后我要更加深入研究教材,钻研教材,吃透作者的写作意图,对不同题材的课文要设计不同的教学方案,精心设计每一堂课,让不同层次的学生在我的课堂上能各有所得。

说给父母听的话倒一杯茶,留下温暖,送一束花,呈递感动,打个电话,送出祝福,发个短信,化解思念,灵动的情,用心传承,把爱分享,温暖飞扬,愿父母永远健康。品学网小编为大家整理了一些说给父母听的话,希给自己的励志短语人生活的世界上好比一只船在大海中航行,最重要的是要辨清前进的方向。下面是品学网网小编带来的给自己的励志短语内容,大家一起来欣赏一下吧。给自己的励志短语推荐1)付出不一定有收获,努力哲理人生心情短语说说人生路漫漫,充满着许多的哲理等待我们发现,你听过哪些比较有哲理的心情短语?接下来请欣赏品学网小编给大家带来的哲理人生心情短语说说,喜欢的朋友就收藏吧。哲理人生短语说说1)请你别悄悄简短深刻人生哲理句子有时候越是简单的句子,越能表达人生的深刻哲理,接下来请欣赏品学网小编给大家带来的简短深刻人生哲理句子内容,喜欢的朋友就收藏起来吧。简短深刻人生哲理短语1)这一秒不放弃,下一秒就有希关于人生的空间说说如果你是常常感悟人生的文艺青年,如果你是QQ空间的文字控,那么你一定会喜欢本文内容。下面请欣赏品学网小编给大家带来的关于人生的空间说说相关文字。关于人生的空间说说欣赏1)有些事,笑2020qq空间爱情个性签名在即将到来的20xx年,你会写一些什么风格的爱情签名呢?下面请欣赏品学网小编给大家准备的20xxqq空间爱情个性签名相关内容,希望大家喜欢。20xxqq空间爱情签名句子1)在熟悉的伤心到哭的短语自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。品学网小编为大家整理了伤心到哭的短语,希伤感爱情说说心情短语爱情不会轻易悲伤,所以一切都是幸福的模样,下面请欣赏品学网小编给大家带来的伤感爱情说说心情短语内容,希望对大家有所帮助。伤感爱情说说心情短语句子1)可能我只是你生命里的一个过客,但唯美略带伤感的短语a我以为我的温柔,能给你整个宇宙,原来你早就想好你要留在谁的身后。下面是品学网小编给大家整理的唯美略带伤感的短语,供大家阅读!唯美略带伤感的短语1。为什么做什么都要顾及别人的感受,我向隅而泣的典故向隅而泣是比喻非常孤立或得不到机会而失望地哭泣。你们想要了解向隅而泣的典故吗?下面是品学网小编给大家整理的向隅而泣的典故,供大家阅读!向隅而泣的典故向隅而泣最早出自于汉middot盲人摸象典故盲人摸象是比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想做出全面的判断。那盲人摸象有什么典故呢?下面是品学网小编给大家整理的盲人摸象典故,供大家阅读!盲人摸象解析拼音maac
大班建构游戏街道活动总目的1体验共同游戏的乐趣,感受成功的喜悦。2感知材料的特征性质,并能根据物体的外形特征学会正确选择和使用不同类型的建构材料,围绕主题进行建构。3让幼儿学会分工合作,爱护建构材中班半日活动方案晨间接待热情接待班上每一位幼儿,和家长交流幼儿在家在园的各种情况。晨间活动我和图书交朋友目的培养幼儿良好的阅读习惯。乐乐滑滑梯目的培养幼儿在滑滑梯时注意谦让,学会自我保护。晨间谈话中班亲子游戏活动方案3则游戏一搬搬乐游戏准备篮球球筐游戏人员每轮5个家庭,每个家庭两大一小游戏方法爸妈两手交在一起,幼儿坐在上面,三人一起跑到终点球筐前,然后幼儿从框中取出一个篮球抱着,再返回终点。规定时中班六一活动方案第一部分园长致节日贺词为群星杯幼儿艺术节获奖幼儿颁奖(850915)全体幼儿在前院草坪集中进行具体安排早餐后,835带幼儿如厕,为幼儿整理好衣服,由班长带队一班老师走在中间二班老师主题活动我爱妈妈活动时间xx年3月7日活动目标1初步了解三八妇女节是女性的节日(妈妈奶奶外婆老师等),从而更加爱自己的妈妈奶奶等。2通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情。活动准备拔萝卜反思附童话故事有一只可爱的小兔子,听说太阳是红红的圆圆的,便要去找太阳。它来到屋子里,指着两盏红红的圆圆的灯笼问妈妈妈妈,这是太阳吗?妈妈说不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外呢!小兔子来课文老人与苹果树的教学教案设计理念识字是一年级语文教学的重点,本课设计利用学生自制的苹果形生字词卡片,开展合作学习,引导学生用多种方法识记字形,积累识字方法,感受识字乐趣,鼓励学生在生活中识字,培养主动识字身为女孩阅读题答案身为女孩周慧经常有这样的教导身为女孩,就应该有女孩的样。哦??女孩子是什么模样?女孩子慷慷弱弱平平淡淡安分守已文静温雅,与男孩子昌昌失失风风火火的性格形成对照。女孩有女孩的风格,做雨夹雪语文阅读和答案雨夹雪,半个月!爹放下收音机对我说你把砍刀给我寻出来,我明天上山打两担柴,天气预报说了,后天有雨夹雪。我们这地方气候很特别,一热热个死,一冷冷个死,好多年不下雪了,陡然来十天半个月关于秦观鹧鸪天阅读答案及赏析鹧鸪天秦观枝上流莺和泪闻,新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息,千里关山劳梦魂。无一语,对芳尊,安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了,雨打梨花深闭门。(1)这首词上片的构思扣紧了一个梦字,试对饯别王十一南游译文及阅读答案jinbiwngshynnyu饯别王十一南游lichngqng刘长卿wngjnynshuku,hushulizhnjn。望君烟水阔,挥手泪沾巾。finiomihch,qngshnk