附童话故事：
　　有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳。
　　它来到屋子里，指着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：＂妈妈，这是太阳吗？＂妈妈说：＂不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外呢！＂
　　小兔子来到菜园里，看见三个红红的圆圆的萝卜问：＂妈妈，这是太阳吗？＂妈妈说：＂不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！＂
　　小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的大气球，问：＂妈妈，这是太阳吗？＂妈
　　xx年暑假幼儿园教师活动安排戴尔电脑和笔记本便宜专卖妈说：＂不，这是气球……。＂
　　真急人，太阳到底在哪呀？
　　妈妈说：＂瞧，太阳只有一个，还会发光呢！＂小兔子顺着妈妈的手指处，仰起了头，大声叫：＂妈妈，我找到了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。＂
　　作品赏析：
　　这是一篇充满喜趣的小故事。展现在我们面前的这只活泼、可爱的小兔子，对生活、对大自然充满了好奇。爱探求，可又总是闹错。
　　作品不是简单地将＂太阳是什么样的＂答案直接告诉幼儿，而是通过小兔子的一次次出错，自然地使小读者理解这个开始便提出的问题。当小兔子焦急地喊出＂太阳到底在哪儿呀？＂时，作品将小兔子可爱的形象生动地呈现在幼儿面前。
　　由于内容简单，易于理解，可放在小班上学期进行教学。

小学语文二年级一分钟的优秀教学设计一教学目标1学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。2认识本课钟零等生字。3正确流利，有感情的朗读课文。二教材分析多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的寓言两则三年级语文教案教学目标理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。学会本课生字，理解揠苗助长巴望焦急自言自语筋疲力尽等词开天辟地语文的教学反思开天辟地是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟高大的形象，赞美了大班科学活动区别单双数教案活动过程一学习单数双数。1出示4只小鸡。问草地上有几只小鸡？4只小鸡2个2个地数刚好数完，我们把这样的数叫双数。请小朋友想一想，110里面哪几个数是双数，它们刚好可以2个2个地数完幼儿园小班科学区别前后教案活动目标1幼儿通过操作活动，复习巩固区别前后的概念。2能辨别自己或他人的前后位置。活动准备每个幼儿椅子下面放一样玩具。活动重点能通过活动，以自我为中心区别前后。活动过程一引题以自我英语教学反思外语与第二语言的区别任小学英语教师以来，课余我都在反思，小学英语应该怎么教？到底存在那些弊病？以下就是我实践及参考归纳总结的几点想法。在中国，很多人忽视了英语是一门外语，而不是第二语言，是英语学习效率小学书法右偏旁教案设计教学目的使学生掌握反文旁欠字旁戈字旁这三种偏旁的写法。让学生写好带有这三种偏旁的合体字，注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置。培养学生规范书写的习惯及浓厚的写字兴趣。教学准备毛鹬蚌相争最新教学设计模板教材分析鹬蚌相争是讲鹬要啄河蚌的肉，被河蚌夹住了嘴，双方互不相让，结果被打鱼的人一起捉走。这则寓言比喻双方相争，两败俱伤，第三方得利。学情分析学习本课，需在多读的基础上，抓住重点句搭石教学设计模板搭石一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。下面是小编收集整理的搭石教学设计，欢迎阅读参考！设计理念突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生光色心情的教学设计教学目标能够通过丰富的色彩感受活动，激发通感体验，并理解色彩心理属性具有共同性与个体性特征，在色彩运用的实践体验中进一步深化色彩表现的色调知识，建构形象生动的色彩观。学会有目的地选人民英雄永垂不朽教学反思本文是一篇说明文，学生见过纪念碑却不一定有比较深的印象，为了帮助学生很好地学习这篇说明文，本人做了一下尝试，教完本文后，有如下几点感想。一预习的必要性。课前先让学生查找资料和图片，