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精选生物和环境阅读试题及答案

  生物和环境
  [一]①地球上有生命的范围,通常叫做生物圈。②如果把地球比作苹果,那么地球上所有的生物,只生活在像果皮那样薄的地球表面层里,因为只有这个表面层有空气、水、土壤,能够维持生物的生命。③人们把这个生物生存的地球表面层,叫生物圈。
  [二]在生物圈中,同生命密切相关的物质--碳、氮、氧、水都在不断地循环。③人和动物吸进氧气,呼出二氧化碳;绿色植物通过光合作用,吸进二氧化碳,呼出氧气。③生物死后。尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。④(这样的循环),从宏观到微观,到处都有。从来没有间断过_⑤在这样的循环中,大气得到氧的补充,不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨,有害的物质被微生物分解,或者被大量的水和空气稀释成为无害的"物质。⑥这些过程都叫做天然自净作用。⑦天然自净的循环一旦受到破坏,就会造成环境污染。
  [三]①破坏天然自净循环的原因,可分为两大类。②一类是自然界自身的因素造成的,叫做第一环境问题或者原生环境问题。③火山的爆发会使大气增加二氧化碳。④病虫害和各种流行疾病,也都属于这一类。
  [四]①另一类是人类自身的活动造成的,叫做第二环境问题,或者叫做次生环境问题。②这个问题随着工业生产的发展,越来越突出,其中最为严重的是工业生产中排出来的废 ____、废____、废____(简称三废)对环境造成的危害。③水俣病、红潮、伦敦烟雾都是由于三废破坏了天然自净循环而造成的。④此外,城市的烟尘、噪声、'垃圾。放射性物质等等;也都危害着人们的健康。
  1.什么叫生物圈 ?(用自己的话概括,不得超出20个字)
  2.第二段中这样的循环指代的是_____(请填写句子序号)
  3.如地震会使局部地区增加氢气,会使地壳被破坏,有害人体的元素进入水的循环系统。这个例子是从文中抽出来的,应放回到第___段的第___句与第___句之间。
  4.请根据文意解释原生环境问题中的原生和次生环境问题中的次生的语意。
  5.给第四段的空格处依次填上一个合适的字:废______、废______、废______
  6.本文分析了破坏天然自净循环的两大类原因,请你用简明的文字说说怎样才能保持天然自净循环。
  参考答案
  1.有生物生存的地球表面层叫做生物圈。
  2.第①②③句。
  3.第三段第②句和第③句之间。
  4.原生:自然界自身的因素造成的 次生:人类自身的活动造成的
  5.水 气 渣
  6.对于因自然界自身的因素造成的破坏,重点在预防,降低破坏程度;另外要严格约束和控制人类自身的活动,力求不造成破坏。

两栖动物的生殖和发育教案两栖动物的生殖和发育目标与方法1说出两栖动物生殖和发育的过程及特点。2尝试观察青蛙的发育过程。3通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的关系,认识到环境的改变对生物鸟的生殖和发育教学设计教学目标1探究乌卵的结构,说出乌卵适合于陆地上发育的结构特点2描述鸟的生殖和发育过程3通过参观或参与家禽养殖活动,关注鸟类与人类生活的关系。教学重点观察鸟的繁殖行为,描述鸟的生殖和八年级生物结业复习提纲七年级部分1生物具有的共同特征1)生物的生活需要营养。植物的营养绝大多数通过光合作用制造有机物动物的营养从外界获取现成的营养。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出体内的废物。动物排出生物的变异(一)目标与方法1举例说出生物变异的实例。2探究生物变异的现象及原因。3意识到应该科学地描述生物的变异现象。教学方法自主探究课前准备相关投影大小两个品种的花生教学程序教师活动教学内容学生八年级生物第6节ampnbspampnbsp遗传病和人类健康教案第6节遗传病和人类健康教学设计一教材分析遗传病和人类健康是八年级上册第20章第6节内容。遗传病和人类健康是这章的最后一节,教材通过前五节的介绍,学生对遗传和变异是生命延续过程中普遍地球上生命的起源1教育目标11知识目标通过对生命起源的化学进化过程的学习,让学生了解地球上的原始生命是由非生命物质逐步演化而来的,理解生命与非生命物质的统一性,掌握生命起源的化学进化过程。12能力八年级生物生物进化的历程1第2节生物进化的历程教学目标知识目标1举例说出生物进化的主要依据化石。2概述生物进化的主要里程,形成生物进化的观点。能力目标1通过对化石的观察比较和分析,培养学生的观察能力,研究问八年级上册生物心脏教学设计教学目标知识目标1了解人体心脏的位置。2理解人体心脏的活动规律。3掌握人体心脏的结构特点,以及与其相连的血管。能力目标1识图能力的培养,通过观察,识别人体心脏的外形图,解剖图和图示第三章保护生物的多样性教学案例海口一中唐艳一教学目标知识目标1举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2关注我国珍稀的动植物。3说出保护动物多样性的主要措施。能力目标1增强阅读分析资料的能力。2增强观察合作探究和第20章生物的遗传和变异知识要点一遗传和变异现象遗传是指亲子间的相似性。举例种瓜得瓜变异是指子代和亲代个体间的差异。举例一猪生九子,一窝十个相1生物的性状生物的形态结构特征生理特征行为方式。2相对性状同一种生物同八年级生物从种到界1第六单元第一章第二节从种到界教师寄语我所学到的有价值的东西,都是来自自学。(英)达尔文教材分析本节学习的关键是首先认识生物分类的单位,明确从大到小的分类单位依次是界门纲目科属种,其
第一节ampnbsp人口与人种学习目标1。能运用资料说出世界人口增长的特点2。学会绘制人口增长曲线图3。能运用地图说出世界人口分布的特点4。学会计算人口自然增长率人口密度5。学会分析人口增长率对人类的影响教学重第一册生活需要友情教学目标通过学习,使学生认识友情在日常生活中的重要性,并在交往中相互理解互相信任的基础上建立的情谊。教学难点友情是一种正常的心理需要教学重点友情促进个人和集体的进步教学方法归纳法讲发展与合作示范教案第五章发展与合作国家和地区教学目标1能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。2理解领土国界的本质含义。3了解世界上国家及地区的分布特点。4培养学生维护国际和平全不共同发展的思想情感四年级信息技术浏览信息大世界教学反思本节课是四年级上册的第一课,也是整个小学阶段信息技术课程的开始。它旨在通过学习本课使学生初步认识信息的概念,信息的表现实例以及信息的真伪,使学生真正了解信息这一含义。在教学本课时,气温教学目的1使学生掌握天气气候气温平均气温等概念以及气温测定的基本方法掌握大气的受热及海陆受热的差异等原理。2通过学习有关气温的知识使学生初步掌握运用地理原理解释大气热状况的方法。课棱锥的概念和性质说课稿范文作为一位杰出的教职工,时常需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编收集整理的棱锥的概念和性质说课稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需第3课ampnbsp中ampnbsp东教案课题第3课中东第1课时共1课时课型新授课执教教师教学目标1能在地图上找出中东地区的位置和范围,读图说出其地理位置的特点。2能运用地图和资料,说出中东地区石油资源的分布生产出口等情况西亚和北非居民和经济,教案示例西亚和北非居民和经济教学重点1。西亚和北非石油资源的分布以及主要的运输路线2。西亚和北非以灌溉农业和畜牧业为主的农业生产3西亚复杂的民族和宗教问题教学难点西亚和北非的主要农人口问题一节的教学设计教学目标情感目标培养学生学习地理的兴趣和自信心,增强对人口问题的认识,进而激发责任感和使命感能力目标培养学生从学习和生活中发现地理问题,并运用有关知识和方法,提出看法和解决问题的能美国ampnbsp教学设计美国(一)第一课时一移民国家1导人新课。导语从今天开始,我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地,透过美国和巴西,了解美洲的自然风貌经济特点和人们的生活风俗等。创设情景请大家先看一段录像七年级第四章ampnbsp居民与聚落学案七年级第四章居民与聚落学案设计初稿本章重点41。世界人口增长分布特点。2。三大人种的特点及分布规律3。世界主要语言和宗教。4。乡村聚落城市聚落的景观区别。5。聚落与自然环境人类活动