第三章保护生物的多样性教学案例

　　海口一中 唐艳
　　一、教学目标
　　知识目标：
　　1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
　　2．关注我国珍稀的动植物。
　　3．说出保护动物多样性的主要措施。
　　能力目标：
　　1．增强阅读、分析资料的能力。
　　2．增强观察、合作探究和获取信息的能力。
　　情感态度与价值观：
　　1．通过学习生物多样性面临的威胁，建立起来保护生物多样性观念，增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。
　　2．通过探究生物多样性面临威胁的原因，形成自觉保护和宣传有关保护措施的意识，树立参与保护生物多样性的意识并能够落实在行动上
　　二、重点和难点
　　探究生物多样性面临的威胁及其原因。
　　三、教学过程
　　教 学
　　环 节
　　具体内容
　　学生活动
　　教师活动
　　一、生物多样性面临的严重威胁
　　①生物多样性面临威胁的现状
　　观察 倾听 产生共鸣
　　出示已灭绝动物的资料、图片，创设情境
　　观察和分析图表，对世界上和我国生物多样性面临严重威胁的现状形成感性认识
　　出示资料、图表引导学生分析图表、发现问题，发表观点，形成正确认识
　　②我国特有的珍稀动植物
　　观看视频，阅读文本，说出动植物的名称及特点，列举身边的珍稀动植物
　　播放视频，组织观察，进行热爱家乡的情感教育
　　二、生物多样性面临威胁的原因
　　生物多样性面临威胁的原因
　　阅读、分析资料，交流、发表意见
　　组织分析、交流，增进学生保护生物、爱护生物、憎恶破坏生物多样性行为的情感
　　三、保护生物多样性的措施
　　已采取的保护生物多样性的主要措施
　　阅读教材，明确概念，统一认识，学会总结
　　组织阅读、交流
　　四、知识迁移
　　①我省国家级自然保护区
　　阅读，记忆,并能说出各自然保护区保护的对象，知道我省特有的珍稀动物，增进对家乡的热爱之情
　　出示我省国家级自然保护区，结合自然保护区概念，引导记忆
　　②走进大田自然保护区
　　观看、思考,通过具体的数据，明确自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
　　播放视频，回顾坡鹿从少到多的变化，明确自然保护区的有效性
　　五、课外拓展
　　保护生物的多样性从我做起
　　阅读
　　联系实际，交流体会，确立公众保护意识
　　组织阅读《一个真实的故事》
　　组织交流讨论，进行保护生物多样性公众意识教育

幼儿园幼儿月成长足迹评语王奕哲今天老师带我们玩捡糖果的游戏，我可高兴了！好不容易才等到我玩，一上去我马上去捡糖果，先捡颗绿的，再捡颗红的，我还想捡颗黄的呢！呵呵！老师说要走在小桥上面，小脚不能踩在水里，我幼儿园冬季运动会策划方案为了促进幼儿身体的发展和基本动作的提高，在教师有目的的组织幼儿参与体育活动和户外活动的基础上，我们旨在通过冬季运动的开展丰富幼儿的生活，提高他们参与体育活动的兴趣，使幼儿身体得到锻教育随笔和孩子们一起看书和孩子们一起看姥姥去了遥远的地方，班上一名女孩子竟然哭得泪流满面，伤心至极，我问她为什么哭啊？她说，我怕我妈妈去了很远的地方，永远永远也回不来了，一开始我还以为她妈妈真的外出什么的amp8203教育随笔多给孩子解决问题的空间教育随笔多给孩子解决问题的空间在孩子们排队时，总有那么几个孩子，喜欢抢着当第一位，孩子们认为这是一种荣耀。为什么呢？因为老师会牵着第一位小朋友的手！于是，每天乐此不彼的争抢着第一位幼儿教育随笔怎样对待使小性子的孩子我班的恪谨，是个性格内向的孩子，遇到问题不问，喜欢把话闷在心里，坐在那里一言不发，使起小性子来得好长时间。今天，又坐在哪里不言不语，小朋友叫他也不吱声，我走过去问恪谨又怎么了？我一教育随笔给孩子更多的自由昨天下午的区域活动时间，孩子们选择了喜欢的区域开始活动了，我在巡回指导。实验室的孩子们已经通过努力探索操作，小灯泡亮了起来，益智区的孩子正在玩着登山棋，美工区的孩子们折的小花也已经教育随笔都是鼻子惹的祸有时候，人们的是会被表面的现象蒙蔽了眼睛，从而做出一些令自己后悔的事情，或者是产生一些我们不该有的想法，尤其是对于单纯的孩子，会造成我们无法弥补的伤害。上个月的时候，我们班里有个小教育随笔合理对待幼儿的插嘴现象我们班的小朋友虽然都在上小班，但每次上课的时候，孩子们回答老师的问题都非常的踊跃，一个个都站起来把小手举得高高，嘴里不停地喊我我我。看着孩子们一张张天真可爱的笑容，心里很高兴。幼儿大班家长经验孩子说脏话时，你怎么办？随着孩子的成长，他接触的人就会越来越多，外界也会对他产生一定的影响。有一次，炳星跟小朋友玩着玩着，不知怎么说了一句脏话，恰好被我听到，我马上就制止了他，并把教育笔记种子喜欢住在哪我们班是开展家庭中的做中学自然角的种植。因此，自然角一直是我们关注引导孩子发现种子秘密的宝地。在临近五一长假，我让孩子们在家和爸爸妈妈一起种一盆种子。长假过后，孩子们果然都陆续拿着大班教师教学随笔时间很快，转眼开学一月之久。怀着满腔热血来到这个新的大家庭，但是前期对这边的很多事情都不是很熟悉，相对工作都没有那么随心应手。俗话说活到老，学到老！在这一个月的教育教学当中，我也学

<<<<<<－>>>>>>

使用结束词语造句子1。精彩的球赛结束了。2。赛跑结束前，他比其他赛跑者领先了一圈。3。我希望你们在会议结束前拿出一个较好的答案。4。音乐会结束后很长时间，有些人还在大厅里盘旋。5。观众在歌剧结束时狂用马到成功造句子马到成功形容工作刚开始就取得成功。用马到成功怎么造句呢？以下是小编为大家整理的用马到成功造句，欢迎大家阅读！马到成功造句1张老板退出生意圈好几年了，现在重新回来做生意，马到成功。2用成语开源节流造句的句子1特别是自美国房产泡沫破裂以来，美国家庭开源节流，未来几年将减少商品进口。2贝卢斯科尼任命布兰凯尔为部长，意欲实现权力分散及开源节流，但事实上，其政府正在削减开支，也已各有部长负责密林怪客教学设计教学目标1学会本课的10个生字，能读准多音字扎落理解12个新词语的意思能写出埋伏顺从的近义词能把不完整的句子补充完整，能用思念津津有味各写一个句子。2初步会用看课题推想课文内容的方关于假如教案教学设计23假如一教学目标知能目标1学会认9个生字会写8个生字。2能流利地有感情地朗诵和背诵诗歌。3尝试模仿课文写简单的诗句。过程与方法目标在朗读过程中体会作者的情感以及各小节的不同语气，飞向蓝天的恐龙的教学设计教学目的1学会本课的生字新词，弄明白课文的主要内容。2培养学生的理解能力。3激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。教学重点弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。教学难点体会作者用词的古诗两首的优秀教学设计最新创设情境，导入课文播放西湖景色的。课件。提问西湖的景色美吗？如果你欣赏了雨中的西湖，那才别有一番滋味呢！板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗饮湖上初晴后雨。自由诵葡萄沟优秀的教学设计模板一教学要求1学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2正确流利，有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。二精彩的马戏教学设计教学目的1学会本课11个生字，认识8个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确流利的朗读课文。仔细观察图画，用课文中的句子说出图画的意思。4图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能关于识字1教学设计教学目标1被崛12个生字，会写10个字，识字1教学设计。2闭确流利地朗读课文。3庇惺占词语的兴趣。教学重点识字写字。教学准备自制生字卡片收集关于秋天的词语。教学过程一导入新课孩子们识字1教学设计及反思教学目标会认宜层尽等个生字，会写宜实色等个字。能正确流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。教学重点识字写字和正确地朗读词语。课前教具准备自制字词卡片和课文插图。学生收集关于秋天的词语。