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高一数学知识点集合与函数概念

  集合
  集合具有某种特定性质的事物的总体。这里的"事物"可以是人,物品,也可以是数学元素。例如:1、分散的人或事物聚集到一起;使聚集:紧急 。2、数学名词。一组具有某种共同性质的数学元素:有理数的 。3、口号等等。集合在数学概念中有好多概念,如集合论:集合是现代数学的基本概念,专门研究集合的理论叫做集合论。康托(cantor,g.f.p.,1845年—1918年,德国数学家先驱,是集合论的创始者,目前集合论的基本思想已经渗透到现代数学的所有领域。
  集合,在数学上是一个基础概念。什么叫基础概念?基础概念是不能用其他概念加以定义的概念。集合的概念,可通过直观、公理的方法来下"定义"。集合
  集合是把人们的直观的或思维中的某些确定的能够区分的对象汇合在一起,使之成为一个整体(或称为单体),这一整体就是集合。组成一集合的那些对象称为这一集合的元素(或简称为元)。
  元素与集合的关系
  元素与集合的关系有"属于"与"不属于"两种。
  集合与集合之间的关系
  某些指定的对象集在一起就成为一个集合集合符号,含有有限个元素叫有限集,含有无限个元素叫无限集,空集是不含任何元素的集,记做φ。空集是任何集合的子集,是任何非空集的真子集。任何集合是它本身的子集。子集,真子集都具有传递性。『说明一下:如果集合a的所有元素同时都是集合b的元素,则a称作是b的子集,写作a?b。若a是b的子集,且a不等于b,则a称作是b的真子集,一般写作a?b。中学教材课本里将?符号下加了一个 符号(如右图),不要混淆,考试时还是要以课本为准。所有男人的集合是所有人的集合的真子集。』
  集合的几种运算法则
  并集:以属于a或属于b的元素为元素的集合称为a与b的并(集),记作a b(或b a),读作"a并b"(或"b并a"),即a b={x|x a,或x b}交集:以属于a且属于b的元差集表示
  素为元素的集合称为a与b的交(集),记作a b(或b a),读作"a交b"(或"b交a"),即a b={x|x a,且x b}例如,全集u={1,2,3,4,5}a={1,3,5}b={1,2,5}。那么因为a和b中都有1,5,所以a b={1,5}。再来看看,他们两个中含有1,2,3,5这些个元素,不管多少,反正不是你有,就是我有。那么说a b={1,2,3,5}。图中的阴影部分就是a b。有趣的是;例如在1到105中不是3,5,7的整倍数的数有多少个。结果是3,5,7每项减集合
  1再相乘。48个。对称差集:设a,b为集合,a与b的对称差集a?b定义为:a?b=(a-b) (b-a)例如:a={a,b,c},b={b,d},则a?b={a,c,d}对称差运算的另一种定义是:a?b=(a b)-(a b)无限集:定义:集合里含有无限个元素的集合叫做无限集有限集:令n*是正整数的全体,且n_n={1,2,3,……,n},如果存在一个正整数n,使得集合a与n_n一一对应,那么a叫做有限集合。差:以属于a而不属于b的元素为元素的集合称为a与b的差(集)。记作:ab={x x a,x不属于b}。注:空集包含于任何集合,但不能说"空集属于任何集合".补集:是从差集中引出的概念,指属于全集u不属于集合a的元素组成的集合称为集合a的补集,记作cua,即cua={x|x u,且x不属于a}空集也被认为是有限集合。例如,全集u={1,2,3,4,5}而a={1,2,5}那么全集有而a中没有的3,4就是cua,是a的补集。cua={3,4}。在信息技术当中,常常把cua写成~a。
  集合元素的性质
  1.确定性:每一个对象都能确定是不是某一集合的元素,没有确定性就不能成为集合,例如"个子高的同学""很小的数"都不能构成集合。这个性质主要用于判断一个集合是否能形成集合。2.独立性:集合中的元素的个数、集合本身的个数必须为自然数。3.互异性:集合中任意两个元素都是不同的对象。如写成{1,1,2},等同于{1,2}。互异性使集合中的元素是没有重复,两个相同的对象在同一个集合中时,只能算作这个集合的一个元素。4.无序性:{a,b,c}{c,b,a}是同一个集合。5.纯粹性:所谓集合的纯粹性,用个例子来表示。集合a={x|x<2},集合a中所有的元素都要符合x<2,这就是集合纯粹性。6.完备性:仍用上面的例子,所有符合x<2的数都在集合a中,这就是集合完备性。完备性与纯粹性是遥相呼应的。
  集合有以下性质
  若a包含于b,则a b=a,a b=b
  集合的表示方法
  集合常用大写拉丁字母来表示,如:a,b,c…而对于集合中的元素则用小写的拉丁字母来表示,如:a,b,c…拉丁字母只是相当于集合的名字,没有任何实际的意义。将拉丁字母赋给集合的方法是用一个等式来表示的,例如:a={…}的形式。等号左边是大写的拉丁字母,右边花括号括起来的,括号内部是具有某种共同性质的数学元素。
  常用的有列举法和描述法。1.列举法﹕常用于表示有限集合,把集合中的所有元素一一列举出来﹐写在大括号内﹐这种表示集合的方法叫做列举法。{1,2,3,……}2.描述法﹕常用于表示无限集合,把集合中元素的公共属性用文字﹐符号或式子等描述出来﹐写在大括号内﹐这种表示集合的方法叫做描述法。{x|p}(x为该集合的元素的一般形式,p为这个集合的元素的共同属性)如:小于π的正实数组成的集合表示为:{x|0
  4.自然语言常用数集的符号:(1)全体非负整数的集合通常简称非负整数集(或自然数集),记作n;不包括0的自然数集合,记作n*(2)非负整数集内排除0的集,也称正整数集,记作z+;负整数集内也排除0的集,称负整数集,记作z-(3)全体整数的集合通常称作整数集,记作z(4)全体有理数的集合通常简称有理数集,记作q。q={p/q|p z,q n,且p,q互质}(正负有理数集合分别记作q+q-)(5)全体实数的集合通常简称实数集,记作r(正实数集合记作r+;负实数记作r-)(6)复数集合计作c集合的运算:集合交换律a b=b aa b=b a集合结合律(a b) c=a (b c)(a b) c=a (b c)集合分配律a (b c)=(a b) (a c)a (b c)=(a b) (a c)集合德.摩根律集合
  cu(a b)=cua cubcu(a b)=cua cub集合"容斥原理"在研究集合时,会遇到有关集合中的元素个数问题,我们把有限集合a的元素个数记为card(a)。例如a={a,b,c},则card(a)=3card(a b)=card(a)+card(b)-card(a b)card(a b c)=card(a)+card(b)+card(c)-card(a b)-card(b c)-card(c a)+card(a b c)1885年德国数学家,集合论创始人康托尔谈到集合一词,列举法和描述法是表示集合的常用方式。集合吸收律a (a b)=aa (a b)=a集合求补律a cua=ua cua=φ设a为集合,把a的全部子集构成的集合叫做a的幂集德摩根律a-(buc)=(a-b) (a-c)a-(b c)=(a-b)u(a-c) (buc)=~b ~c (b c)=~bu~c~φ=e~e=φ特殊集合的表示复数集c实数集r正实数集r+负实数集r-整数集z正整数集z+负整数集z-有理数集q正有理数集q+负有理数集q-不含0的有理数集q*

便宜的反义词是什么?便宜属于多音词,一共有两种读音(分别为pinyibiny),常用于指不应得的利益或东西价钱低廉。下面是便宜的反义词是什么?,请参考!便宜的反义词高昂昂贵珍贵费钱。便宜造句付现金的话便宜的反义词是那些反义词昂贵费钱昂贵ngguexpensivecostly物价很高床罩太昂贵了近义词低廉低贱省钱低廉dlinlow便宜价值水准不高价格低廉低贱djin(1)humble地位低下的低贱便宜的同义词便宜,常用于指不应得的利益或东西价钱低廉。下面是小编为大家整理的便宜的同义词,欢迎阅读。便宜的。同义词省钱低廉廉价便宜造句一他私心太重,总想占公家的便宜。二他占了公家的便宜,不以为林黛玉进贾府教学设计目的意图林黛玉进贾府选自红楼梦第三回,是全书序幕的一个重要组成部分。它的根本作用在于,通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多人物所活动的典型环境贾府。这对学生了解红楼梦全书长颈鹿和小鸟教学反思本节课是在学生已对除法的含义有了初步的体会,对用29的乘法口诀口算表内乘法和用25的乘法口诀口算表内除法这两方面知识有了一定的基础上进行的。在这次的教学中,我觉得自己以下几个方面做天上一群小白羊教学反思一目标反思天上一群小白羊是一首充满童趣的儿歌。通过对白云不同姿态的描述,把白云想像成草原上的小白羊。本课的教学目标是认识生字,整体感知课文,通过教学,完成了识字这一教学目标。学生学放小鸟教学反思放小鸟叙述的是我放飞一只小鸟的事,告诉我们鸟是人类的朋友,表现出少年儿童爱鸟的童心。下面,小编为大家分享放小鸟教学反思,希望对大家有所帮助!放小鸟教学反思一放小鸟是苏教版一年级语文大叔和小鸟教学反思范文本周我们进行了中班语言大树和小鸟一课三论研讨活动。我对本次活动做了如下反思纲要中指出发展幼儿的语言能力关键是创设一个能使他们想说敢说有机会说喜欢说的语言环境。在本次活动中,我为幼儿小数乘整数教案与评析教学目标1。使学生在具体的情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法,会用竖式进行计算。2。使学生在探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系。3。培养学生初步的抽象,概解开生物体结构的秘密教案教材分析解开生物体结构的秘密是五年级下册第三单元第一课,我的教学设计是这棵的第二课时。1这一课时主要是在认识使用显微镜的基础上,指导学生利用显微镜观察几种不同生物的装片,引导学生用学棋教案实录一打听激趣细读师知道老师今天来干什么吗?猜猜看!生老师今天来给我们班上课的。生老师今天来和我们一起学习学棋这篇课文的。师小朋友说对了一半,告诉你们吧,老师今天来打听一个人,不知道你
茎输送水大班科学说课稿导读幼儿的人生兴趣和探究欲望,体现了目标的综合性和层次性。根据纲要中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平,我认为本次活动的重点是激发幼儿探究植物的茎吸收水分和养料的奥秘,满足其好线条的魅力说课稿线条的魅力这堂课,属于造型表现领域,通过欣赏大师的艺术作品,感受线条的魅力。下面是小编收集整理的线条的魅力说课稿,希望对您有所帮助!一说教材1教材分析德国艺术家保罗。克利有句名言用星星之火可以燎原第15课教学目标知识与能力简述南昌起义井冈山会师的故事,认识中国共产党创建农村革命根据地的意义,找到中国革命道路的特殊性所在。讲述红军长征的英勇故事,指导学生认识中国革命道路的艰难开启思想解放的闸门第九课教学目标知识与能力知道新文化运动的内容,了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。列举陈独秀胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品,了解他们对新文化运动的贡献。第3课ampnbsp辛亥革命第3课辛亥革命1辛亥革命对中国近代社会的影响辛亥革命是资产阶级革命派通过各种武装起义推翻清政府,建立资产阶级共和国,发展资本主义的探索。它推翻了清王朝的统治,结束了我国两千多年的封第6课ampnbsp探索建设社会主义的道路教学案第6课探索建设社会主义的道路教学案一选择题1中共八大提出的党和人民的主要任务是()a开展土地革命b集中力量发展社会生产力c镇压xxd开展文化大革命2党在探索建设社会主义道路过程中的第2课ampnbspampnbsp对社会主义道路的探索ampnbspampnbsp学案第2课对社会主义道路的探索学案一学习目标1知识目标了解新经济政策苏联的成立苏联的工业化和农业集体化斯大林模式等基础知识。2能力目标本着一切从实际出发的精神,客观认识苏联建设社会主义第一单元ampnbsp侵略与反抗教案第一单元侵略与反抗教案1英国发动鸦片战争的根本原因19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料。向中国走私鸦片的直接原因为了扭转贸易逆差。21839年,林则徐被侵略与反抗期末总复习提纲第1课中英鸦片战争(18401842年)(1)根本原因英国为了打开中国市场,掠夺原料,倾销商品。(2)导火线(直接原因)1839年林则徐领导的虎门销烟运动,沉重打击了英国侵略者。(最可爱的人ampnbsp说课设计最可爱的人说课设计一教材学生分析教材分析最可爱的人是八年级历史下册第2课的教学内容,主要介绍抗美援朝战争的基本史实。这场战争是中国现代史部分唯一的一场战争。教材分为两部分第一部分是第二单元社会主义道路的探索知识详解第一个五年计划中华人民共和国第一部宪法三大改造中共八大大跃进和人民公社化运动模范人物文化大革命第一个五年计划新中国成立后,虽然经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业