活动目标：
　　1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩，尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。
　　2、感受参与艺术活动带来的快乐，体验创造过程的喜悦。
　　活动准备：
　　物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳一个
　　知识准备：幼儿已经欣赏过向日葵。
　　活动过程：
　　一. 导入活动，引出课题。
　　1、播放课件。
　　师：小朋友，你们喜欢向日葵吗？你们瞧，今天就来了很多向日葵宝宝们，请你们仔细看一看，向日葵长什么样子呀？（圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。每一朵向日葵的造型都不一样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花还是开了一点点。）
　　其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦！今天我们就用橡皮泥来制作向日葵。
　　二. 用橡皮泥制作向日葵。
　　1、教师示范制作向日葵。
　　制作步骤：
　　（1）葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。
　　（2）花瓣：脸的四周有许多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，一个一个的小圆一定要靠着大圆贴好。
　　（3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。
　　（4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。
　　（5）葵花盘：（葵花盘可以像菠萝一样），将橡皮泥成一条一条的横线，竖线交叉成格子，再搓成一个一个小圆点（葵花籽），贴在葵花上。
　　2、请幼儿跟着老师空手练习。
　　三、欣赏制作的形态各异的向日葵。
　　师：在制作前，我们先来欣赏几幅制作好的作品。
　　四、提出活动要求，参与操作活动。
　　1、教师引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。
　　2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。引导幼儿色彩搭配要漂亮。鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。
　　3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。
　　四、作品展览，讲评与交流。
　　1、请每个幼儿上来展示自己的作品，教师点评。
　　2、师：小朋友们，请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~

高一历史欧洲大陆的政体改革教案备课时间上课时间课题三民主政治的扩展课型新授第课时教学目的知识与能力目标1识记巴黎公社失败后在国民议会中的派系和权力之争掌握法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的基本内容2对两部宪夏商西周的政治制度从禅让到王位世袭1王位世袭制（1）背景约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏。（2）建立禹死启继，王位世袭制取代了原始社会后期的禅让制，家天下的局面逐渐形成。（3）特点第4课ampnbsp明清君主专制的加强教案第4课明清君主专制的加强教案（一）教学重点明清加强君主专制的措施（二）教学难点1。内阁制与宰相制的区别2。明清加强君主专制的影响（三）知识结构一宰相制度的废除明初沿袭元朝制度，在中第2课ampnbspampnbspampnbspampnbsp秦朝中央集权制度的形成第2课秦朝中央集权制度的形成感悟与思考在时下的电视荧屏上，一幕幕宫廷戏方兴未艾，从汉武大帝到唐太宗，从武则天到康熙乾隆，可谓是你方唱罢我登场。这些帝王们或是东征西讨，或是宫廷争斗，学习辅导第3课从汉至元政治制度的演变学习辅导第3课从汉至元政治制度的演变9733图片说明9670汉武帝汉武帝刘彻，汉族，生于长安，幼名彘，是汉朝的第七位皇帝。中国历史上伟大的政治家战略家诗人。汉武帝是汉景帝刘启的第十明清君主专制的加强教学设计第4课明清君主专制的加强课标要求了解明朝内阁清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。教学目标一知识与能力1。识记明设三司，废丞相内阁制度的由来及演变清内阁第3课从汉至元政治制度的演变一课标要求列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。二知识结构（一）中央政治制度的演变三公九卿制中朝（内朝）决策机构两汉汉承秦制外朝执行机构东汉扩大尚书台的权力魏高一历史秦朝中央集权制度的形成教学案课标要求知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。复习内容从诸侯争霸到秦统一中国至高无上的皇权和中央官制郡县制的全面推行复习重点秦朝中央集权制度的鸦片战争学案第10课鸦片战争三维目标1知识与能力9312识记虎门销烟鸦片战争和南京条约及其附件，第二次鸦片战争和天津条约北京条约9313理解本单元包括这课沿着两条线索展开既是西方列强侵略奴役中第18课ampnbspampnbsp苏联的经济改革第17课苏联的经济改革课标要求概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性艰巨性和曲折性。一赫鲁晓夫改革1赫鲁晓夫改革的背景l1）二战结束，苏联进入和平建美国1887年宪法二课标要求说出的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。教学目标（1）知识与能力掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，进一步提高阅读和通过多